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CS Principles for High School - Course Registration for the 2015 CSP4HS course is open. Please see Registration link above or "Register Please" button below. Please scroll to the bottom of this page to access the course lessons. You must be registered and logged in to access course content. CSP4HS provides six-weeks of free online instruction to educators who are interested in learning more about CS Principles (CS Principles), which is a new Advanced Placement course being developed by the College Board. The course will begin during the week of June 1, 2015, and end during the week of July 24 (there will be two weeks off between June 19th –July 5th). The CSP4HS target audience is high school teachers interested in learning more about CS Principles. This is the second version of the course, which was first offered in Summer 2014 (over 1,200 registered educators). Please watch the Welcome video for additional information. CSP4HS is made possible by a Google CS4HS award, with foundational support by NSF CE21.

CLIL Resources / Recursos AICLE English: Portals and Encyclopedias / Maths, Physics, Chemistry, Technology, etc / Natural Science, Biology, etc / Physical Education / Geography, History, Literature, Art, Philosophy, etc. Classroom language / lenguaje para el aula Classroom Language- stages in the lesson - audio and pdf Classroom English PhrasesEAP Speaking - Language Consignes de gestion de classe Les mots de la classe Videos, Podcasts, images, animaciones, etc. Google Videos Videopedia YouTube Edu Teachers TV videos Vimeo Brainpop español / inglésBrainpop Français Teacher Tube HowStuff Works- Videos The Naked Scientists Khan Academy Encyclopeadia Britannica Educational podcasts Visual dictionaryonline Wikimedia Commons Free Clip Art by Phillip Martin Shahi - A visual dictionary | pictures from Flicker, Google and Yahoo. Free Technology for teachers Some Tools English Portals and Encyclopedias for all subjects / de interés para todas las materias Learning Resource Exchange for schools FactMonster Literacy Resources Tes.co.uk Wikipedia

Khan Academy Computer Science Principles | Code.org What is CS Principles? In fall 2016, the College Board launched its newest AP® course, AP Computer Science Principles. The course introduces students to the foundational concepts of computer science and challenges them to explore how computing and technology can impact the world. For more information, visit Code.org's AP CS Principles Curriculum Code.org is recognized by the College Board as an endorsed provider of curriculum and professional development for AP® Computer Science Principles (AP CSP). Daily lesson plans come with detailed instructions, activity guides, and assessments Students get hands on with concepts like binary and pixels through widgets Students collaboratively program in groups using App Lab to create a digital scene Features Watch a video from the CS Principles Video Library Overview Several documents describe the overarching themes and direction of the course. Lessons All lessons are available at curriculum.code.org/csp Required Materials:

- Inici Blog de Formação – Blog Universia Blown to Bits: Your Life, Liberty and the Pursuit of Happiness after the Digital Explosion The full text of the book (third printing, corrected) is available for download under a Creative Commons license (see the bottom of this page). To get the book as a single PDF file (22MB), exactly as it appears in print, click here. For each chapter, we include below links to a brief excerpt and to a PDF of the chapter. Preface Chapter 1: Digital Explosion: Why Is It Happening, and What Is at Stake? The Explosion of Bits, and Everything Else… The Koans of Bits … Good and Ill, Promise and Peril You can find a PDF of the Chapter 1 here. Chapter 2: Naked in the Sunlight: Privacy Lost, Privacy Abandoned 1984 Is Here, and We Like It … Footprints and Fingerprints … Why We Lost Our Privacy, or Gave It Away … Little Brother Is Watching … Big Brother, Abroad and in the U.S. … Technology Change and Lifestyle Change … Beyond Privacy You can find a PDF of the Chapter here. Chapter 3: Ghosts in the Machine: Secrets and Surprises of Electronic Documents You can find a PDF of the Chapter here. Edits and Errata

BBC Learning English - Learning English ABP Politècnic CLIL Resources / Recursos AICLE English: Portals and Encyclopedias / Maths, Physics, Chemistry, Technology, etc / Natural Science, Biology, etc / Physical Education / Geography, History, Literature, Art, Philosophy, etc. Classroom language / lenguaje para el aula Classroom Language- stages in the lesson - audio and pdf Classroom English PhrasesEAP Speaking - Language Consignes de gestion de classe Les mots de la classe Videos, Podcasts, images, animaciones, etc. Google Videos Videopedia YouTube Edu Teachers TV videos Vimeo Brainpop español / inglésBrainpop Français Teacher Tube HowStuff Works- Videos The Naked Scientists Khan Academy Encyclopeadia Britannica Educational podcasts Visual dictionaryonline Wikimedia Commons Free Clip Art by Phillip Martin Shahi - A visual dictionary | pictures from Flicker, Google and Yahoo. Free Technology for teachers Some Tools English Portals and Encyclopedias for all subjects / de interés para todas las materias Learning Resource Exchange for schools FactMonster Literacy Resources Tes.co.uk Wikipedia

Claves y herramientas para utilizar las rúbricas en clase - aulaPlaneta Las rúbricas son herramientas de evaluación que, a modo de tabla, permiten valorar de forma detallada las tareas realizadas por los alumnos y los conocimientos y competencias adquiridos. Frente a las calificaciones tradicionales, que evalúan los trabajos de forma numérica y como un todo, las rúbricas constituyen una completa alternativa donde el profesor desgrana y define los objetivos de aprendizaje y los criterios que utilizará para valorarlos. Te ofrecemos varias claves y herramientas para elaborar y utilizar rúbricas de manera sencilla. Las rúbricas son tablas o matrices de valoración que incluyen, en su eje vertical, los aspectos de la tarea u objetivos de aprendizaje que se van a valorar, y en su eje horizontal, los criterios específicos que se utilizarán para hacerlo. En este enlace puedes consultar varios ejemplos de rúbricas para distintas tareas o actividades. Su utilización presenta numerosos beneficios, tanto para los alumnos como para los docentes. 1. 1. 1.

Vikidia EL HOMBRE Y SUS INTERRELACIONES CON LOS PRODUCTOS TECNOLOGICOS Versión Estudiante Área Informática - Otra Edad Descripción La intención de este proyecto es la de brindar un acercamiento al alumno con respecto a la interrelación que existe entre el hombre y los productos tecnológicos. Objetivos de aprendizaje. Diferenciar el significado de necesidad y demanda. Objetivos OBJETIVOS: Diferenciar el significado de necesidad y demanda. Duración Sesión 1: El desarrollo de la sesión será de 1 clase de 80’. - Actividad 1 Indagación de conocimientos previos del alumno a acerca de la temática propuesta, mediante la siguiente secuencia de actividades: ¿Con qué asocian (relacionan) la palabra tecnología? Sesión 2: El desarrollo de la sesión será de 1 clase de 80’. - Actividad 2 Lectura de textos, para ir conceptualizando los diferentes términos propuestos por el docente. Recursos Enlace de Interés Diferencia entre Necesidad y Deseo MuyInteresante.es. Requisitos Sesión 1

Banco de Imágenes y Sonidos Condiciones de uso El Banco de imgenes y sonidos es una iniciativa del Ministerio de Educación, llevada a cabo a travs del Instituto de Tecnologías Educativas, que tiene como objetivo fundamental poner a disposicin de todo el conjunto de la comunidad educativa recursos audiovisuales que faciliten y estimulen el desarrollo de contenidos educativos. Los recursos incluidos en el Banco de imágenes y sonidos están sujetos a una licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported (Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual)(CC BY-NC-SA 3.0), en consecuencia, las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán generar ningún tipo de lucro y la obra generada sólo podrá distribuirse bajo esta misma licencia. En las obras derivadas deberá, asimismo, hacerse referencia expresa a la fuente y al autor del recurso utilizado. El disfrute de los contenidos del Banco de imgenes y sonidos supone la aceptacin de estas condiciones de uso.

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