Newsletter #31 du 8 février 2016 : La vidéo dessinée Si la vidéo prend une place de plus en plus importante en #formation, sa forme principale est le monologue l’exposé d’expert. Et pourtant, un schéma est souvent bien plus impactant. Utiliser des vidéos dessinées dans ses formations est donc non seulement pertinent et efficace, mais surtout simple et rapide à produire. « S’il te plait, dessine-moi une vidéo » ! Comment produire une vidéo dessinée ? Pour réaliser une vidéo dessinée, il y a deux approches. La seconde approche consiste à filmer un dessinateur, pour ensuite réaliser un montage vidéo. Comment faire une bonne vidéo dessinée ? La scénarisation demeure la clé de la réussite de votre vidéo, si vous souhaitez engager et captiver vos apprenants. Ce que nous pouvons en tirer, c’est qu’avant même de vous lancer dans la conception de la vidéo dessinée, il est important de commencer par bien comprendre l’efficacité d’un schéma et pourquoi ce dernier présente un intérêt d’un point de vue pédagogique. Pour quels usages ? À vos crayons !
iKlip A/V - Video smartphone holder with built-in mic preamp Take your best shots! iKlip A/V is a complete mobile solution for professional audio and video recording with your smartphone. An industry first, it's a system that now gives you the ability to capture and monitor pro-quality audio on the go thanks to an integrated high-quality mic preamp and built-in wireless receiver support. With iKlip A/V you can take your best shot, capture your best take and get professional broadcast-ready results with just your smartphone and your favorite microphone. Want to increase your production quality while decreasing your budget? Read on... Exceptional audio First, iKlip A/V is designed for mobile broadcast professionals to provide pro-quality audio to your mobile videos. For the best recording quality possible, iKlip A/V also provides real-time monitoring and gain control options: It comes with an input gain knob plus an 1/8” headphone output. Steady and secure Completely connectible Features Mobile video like never before
Décloisonner le modèle d’apprentissage 70:20:10 à l’aide du Digital Learning : la solution formation 100% gagnante ! | Thot Cursus Décloisonner le modèle d’apprentissage 70:20:10 à l’aide du Digital Learning : la solution formation 100% gagnante ! | Thot Cursus Si vous avez déjà entendu parler du modèle d’apprentissage 70:20:10, savez-vous précisément ce qu’il implique et comment l’adapter au mieux dans un parcours de formation pour aboutir à un processus d’#apprentissage optimal ? par Anne-Gaëlle CHAUVIN Le modèle 70:20:10 : qu’est-ce qui se cache derrière ces chiffres ? Share This Story, Choose Your Platform!
#MaddyCrowd : Tulip, le mini appareil nomade pour enregistrer des sons en HD La plupart de nos téléphones, tablettes et ordinateurs ont des micros embarqués permettant des enregistrements sonores de mauvaise qualité. L’équipe de Tulip a imaginé et inventé des concepts qui ont abouti à un petit objet hors du commun. Rencontre avec Thomas de Becdelièvre, CEO de Tulip. Quelle est l’idée de départ du projet ? Nous sommes partis de deux constats : Depuis la fin de la cassette audio, impossible d’enregistrer simplement de la musique avec une bonne qualité. Quel est le montant de cette campagne ? La cible financière de la campagne est de 70 000 euros. Quelle est l’ambition du projet ? Le but du projet est de proposer une nouvelle expérience au public vis à vis du son et de l’exploitation qui peut en être faite. Tagged crowdfunding, a-la-une, maddycrowd, tulip, record, son
7 tendances du e-learning en 2016 / Guide Maestro Conseils Les innovations se bousculent en e-learning et il est parfois difficile de suivre la cadence. Guide Maestro a fait pour vous un portrait des 7 tendances à surveiller en 2016 en matière de e-learning. 1. Le Big data et la personnalisation des formations La compilation et l'analyse des données fournies par les utilisateurs vont permettre de personnaliser davantage les parcours de formation, les modes d'apprentissage et le contenu des formations elles-mêmes. Cependant, comme il faut un investissement conséquent pour pouvoir recueillir et traiter toutes ces données ainsi que pour développer les algorithmes permettant d'offrir ces possibilités de personnalisation, ce ne sera pas à la portée de toutes les entreprises ou de tous les organismes de formation. 2. Il s'agit d'utiliser les possibilités offertes par l'environnement et les techniques développées pour les jeux vidéo à des fins de formation. 3. 4. 5. 6. 7. Une tendance nous a échappé? Autres articles sur le même thème :
HUE | Studio d'animation HUE Tout ce que vous avez besoin pour créer vos propres films d’animation. Le kit d’animation image par image complet, parfait pour utilisation dans les écoles ou comme un cadeau. L‘animation en 5 étapes simples 1. Mise en place. 3. Caractéristiques et fonctions Facile à installer et à utiliserEnregistrez des effets sonores ou importez vos propres contenus audioAjoutez du texte, dessinez sur des imagesCopiez, dupliquez et supprimez des imagesAjustez la fréquence de lecture d’imagesEffet « pelure d’oignon » affiche une image transparente de la dernière photo que vous avez prise au cours de la caméra en directIncrustez vos objet, si vous animez un objet sur fond bleu/vert, vous pouvez ensuite importer vos photos dans le fond et les intégrer dans votre animationChronocinématographie, cette fonction vous permet de prendre une succession de photos à intervalles régulières pour étudier un mouvement Pourquoi utiliser Studio d’animation HUE? L’animation est une forme multi-facettes de l’art. Contenu
Quelles formations pour quelle efficacité? Par Philippe Brami - Formaguide.com Dans un contexte de budgets formation de plus en plus serrés, avec des agendas surchargés, il devient essentiel de choisir des formations ayant un maximum d'impact dans un minimum de temps et de coûts. Pas si simple… Aujourd'hui, les quatre conditions préalables à une formation efficace sont: - une demande claire en terme des bénéfices attendues de la formation - la vérification que la formation correspond bien à un besoin du participant - le choix du groupe - le choix de formateurs expérimentés dans le contenu mais aussi la forme (qualité de l'animation). Quand bien même toutes ces conditions sont réunies, l'impact des apprentissages n'est pas toujours au rendez-vous. L’approche traditionnelle de la formation L'approche traditionnelle s'appuie sur le charisme du formateur. L’approche anti-traditionnelle : la bonne solution ? L'approche systémique : une solution prometteuse L'apport du jeu stratégique, organisationnel et relationnel prend ici toute sa dimension. En conclusion
Le stopmotion image par image, avec le Studio d’animation HUE Par Nora T. Lamontagne - Collaboration spéciale Le stopmotion - technique d’animation répandue en cinématographie - est un art qui requiert patience et dextérité. C’est aussi une façon d’enseigner les bases du cinéma : on comprend mieux comment 24 images une à la suite de l’autre peuvent donner l’illusion du mouvement quand on doit mettre la main à la pâte et le doigt à la gâchette. Malgré tout, même si l’utilisation des caméras portatives s’est démocratisée dans les dernières années, il demeure toujours un peu compliqué de créer un stopmotion sans se servir de logiciels spécialisés. Un outil pédagogique C’est ici que l’ensemble proposé par Hue devient intéressant. Ainsi, on pourra demander à des plus jeunes de commencer par un film à un rythme de 6 images par seconde de manière à ne pas complexifier le processus inutilement. La fonction pelure d’oignon, qui permet de voir la photo précédente, autorise une plus grande précision dans l’exécution d’une scène. Créativité au programme
Newsletter #29 du 25 janvier 2016 : Le présentiel numérique, pour quoi faire ? En juillet dernier, nous avions levé le voile sur l’intégration du #numérique dans les activités présentielles. Force est de constater que cette tendance s’accélère. Alors, quels sont les nouveaux rôles du #formateur, quelles sont les nouvelles activités pédagogiques, les nouveaux outils ? Faisons le point sur la digitalisation de la #formation en salle. Les nouveaux rôles du formateur Les formateurs en présentiel sont les clés de voute de la digitalisation de la formation. Les nouvelles activités pédagogiques Faut-il avoir peur de présenter aux apprenants un cursus de formation s’appuyant sur le présentiel numérique ? Un S comme substitution : il s’agit de faire la même activité, mais avec un #outil numérique. Les nouveaux outils Heureusement, le présentiel numérique n’est plus confidentiel et de nombreuses sociétés participent à son développement en proposant des outils à même de répondre aux différentes problématiques.
Avec Pulpix, faites sortir vos vidéos du lot L’équipe d’ABILWAYS DIGITAL a rencontré Sabry Otmani, co-fondateur de Pulpix pour discuter des vidéos interactives. Que fait Pulpix, en quelques mots? Pulpix est un outil éditorial qui permet d’enrichir vos vidéos avec des contenus interactifs et ainsi de booster l’engagement de votre audience. Pulpix propose une offre en SaaS pour les clients souhaitant enrichir un catalogue important de vidéos, ainsi qu’une offre sur-mesure destinée aux entreprises qui souhaitent organiser une campagne vidéo ou des projets courte durée. Que constatez-vous aujourd’hui sur le marché de la vidéo ? Le marché de la vidéo connaît un véritable essor depuis 2014. Ce n’est donc pas un hasard si la vidéo est devenu le canal privilégié en terme de communication pour les entreprises, tous secteurs confondus (Annonceurs, Editeurs, E-commerçants et Instituts de formation). Néanmoins, les enjeux pour ces producteurs de vidéos sont les mêmes : comment engager l’audience ?
Apprentissage, motivation, émotion : comment apprenons-nous ? Le #cerveau est l’objet le plus complexe de l’univers connu, et c’est de sa compréhension que dépendra l’avenir de nos technologies futures et singulièrement l’intelligence artificielle et la robotique. A l’Inria, Frédéric Alexandre dirige le projet Mnémosyne, chargé de développer des modèles computationnels de notre fonctionnement cérébral, dans le but de développer à terme des agents autonomes, robotiques ou logiciels, qui soient physiologiquement crédibles. Autrement dit, dont l’architecture sera analogue à celle du cerveau humain. Nous recevons bien trop d’informations en provenance du monde extérieur. On peut être tenté de confondre motivation et émotions qui sont pourtant fondamentalement différentes. Au centre de tout apprentissage, il y a la #mémoire ou plutôt les mémoires. Comprendre le fonctionnement du cerveau (ou plutôt des cerveaux) est la nouvelle frontière. Repéré depuis internetactu.blog.lemonde.fr
MOOC : 7 recommandations pour produire des vidéos efficaces Le style des cours traditionnels, présentiels, qui a fonctionné pendant des siècles n’est désormais plus du tout adapté pour produire des vidéos de #formation en ligne efficaces. La formation en ligne en vidéos nécessite donc d’adapter le « style pédagogique ». Afin de maximiser l’engagement des apprenants, les formateurs doivent planifier leurs cours pour les adapter au format vidéo pour le web. Les 7 recommandations pour les créateurs de vidéos de formation : 1.Les vidéos courtes sont beaucoup plus engageantes. Recommandation : bien préparer la phase de pré-production pour segmenter les vidéos en modules de 6 minutes. 2. Recommandation : investir dans le montage des vidéos (post-production) pour montrer le #formateur à des moments opportuns. 3. Recommandation : essayer de filmer dans un environnement proche des conditions usuelles des formateurs. 4. 5. 6. Recommandation : faire appel à un coach pour faire des séances de média training. 7.
Cerveau et pédagogie : Des principes réellement soutenus par la science En seconde partie de sa présentation lors du symposium « La persévérance scolaire – Ce que la neuroscience peut nous enseigner », organisé par l’Association canadienne d’éducation (ACE) », le Dr Steve Masson a énoncé des principes neurologiques aux réelles retombées positives en éducation. Après avoir secoué les conceptions et défait les neuromythes en éducation (voir notre article d’hier), Steve Masson a énuméré des principes pédagogiques en lien avec le fonctionnement du cerveau qui, pour leur part, sont effectivement soutenus par la science. Activer ses neurones de façon régulière Le premier se nomme « l’activation neuronale répétée ». « Lorsqu’on apprend, le cerveau change », résume le chercheur, en faisant référence à la plasticité du cerveau. En pédagogie, ceci se traduit par l’importance de ramener régulièrement des connaissances antérieures afin de faciliter leur récupération en mémoire. Étudier plus souvent, moins longtemps D’autres principes validés Et maintenant, on fait quoi?
Dossier : Les outils créateurs de vidéo-quiz