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Ludificación

Ludificación
La ludificación facilita la participación en actividades como aprender cosas o realizar encuestas con fines comerciales.[1]​ La ludificación[2]​[3]​ (también conocido por el anglicismo gamificación, del inglés gamification de uso no recomendado, dicho por la Real Academia Española) es el uso de técnicas, elementos y dinámicas propias de los juegos y el ocio en actividades necesariamente recreativas con el fin de potenciar la motivación, así como de reforzar la conducta para solucionar un problema, mejorar la productividad,[4]​ obtener un objetivo, activar el aprendizaje y evaluar a individuos concretos.[5]​[6]​ Esta tendencia pretende aplicar el pensamiento y la mecánica de los juegos en ámbitos específicos de la vida cotidiana, donde se propone facilitar la consecución de ciertos objetivos relacionados con la formación, fidelización, cohesión social, creatividad, etc. Historia del concepto[editar] Definición[editar] Ejemplo de ludificación en el aula Objetivo del concepto[editar] Related:  LudotecaGAMIFICACIÓN

5 juegos de mesa educativos que deberían estar en todas las clases El mundo de los juegos de mesa es maravilloso, y todos los años se presentan nuevos títulos que consiguen atraer la atención de miles de personas en todo el mundo. ¿Existen juegos de mesa educativos? Por supuesto que sí, y algunos de ellos los vamos a desvelar hoy. Puede que algunos de ellos los conozcas, que te suenen o que te hayan hablado de ellos. HedBanz Quién no ha jugado alguna vez a ponerse el nombre de una persona conocida en la frente y adivinar quién es. Race to the Treasure! Un ogro quiere llevarse el tesoro y debemos evitarlo. Sequence for Kids Unas cartas con ilustraciones y un tablero con esos mismos dibujos. Don’t Let the Pigeon Drive the Bus Game Una paloma puede conducir un autobús… pero no podemos permitírselo. Qwirkle Uno de esos juegos de lógica a través de piezas con extrañas figuras, en el que el objetivo es combinarlas del mejor modo. Elementos Spot It! Un juego de cartas rápido, rápidisimo, en el que se premia la agudeza visual y la rapidez de reflejos. Telestrations

Gamification Categorization[edit] Gamification in a narrow sense is used in a non-game context, is built into the service system, and is aiming at an infinite experience. It does not aim at creating a game but offering a gameful experience. In a broader sense gamification also includes game context such as in serious games and finite and infinite games.[20] Another categorization compares gamification with other gameful approaches by looking at characteristics such as spontaneity, rules, or goals:[20] Techniques[edit] Gamification techniques strive to leverage people's natural desires for socializing, learning, mastery, competition, achievement, status, self-expression, altruism, or closure. Another approach to gamification is to make existing tasks feel more like games.[27] Some techniques used in this approach include adding meaningful choice, onboarding with a tutorial, increasing challenge,[28] and adding narrative.[27] Applications[edit] Gamification has been widely applied in marketing.

Aprendizaje basado en juegos El aprendizaje basado en juegos (en inglés, game-based learning, abreviado GBL) es un tipo de aprendizaje que resulta motivador para el alumno y facilita que participe en experiencias de aprendizaje activo.[1]​ Niña de Laos explora cómo funcionan los engranajes. Este aprendizaje está clasificado como una rama de los juegos que se ocupa de asumir los objetivos de aprendizaje desde otros entornos. Estos están diseñados con el fin de equilibrar las aulas, dando estrategias innovadoras que potencien la capacidad de la persona para aprender-jugar y al mismo tiempo le permita resolver problemas de la vida diaria. Por tanto, el juego como estrategia educativa podría ser la clave a la resolución de muchos de los problemas que se dan en el aula (falta de atención, desmotivación, etc.). Características[editar] Alfabetización numérica mediante el juego de Bingo El juego proporciona placer y satisfacción a través de la necesidad natural que constituye. Fundamentos psicológicos[editar]

25 juegos para disfrutar y aprender matemáticas en verano Publicado a las 09:00h en Sin categoría por Malena 25 juegos para disfrutar y aprender matemáticas en verano es mi selección de propuestas para que los niños sean felices este verano haciendo lo que más les gusta: jugar ya sea solos o en compañía de su familia. Aunque sin duda los juegos individuales y los juegos para varias personas enriquecen el día a día, tan solo necesitamos dos ingredientes para que los niños aprendan matemáticas. El primero es conocer los gustos y las necesidades de nuestro hijo o hija. El segundo ingrediente es desarrollar nuestra mirada matemática del entorno para darnos cuenta de que en multitud de ocasiones los niños están desarrollando su pensamiento lógico-matemático y por tanto están aprendiendo matemáticas. No es imprescindible que los niños dispongan de juegos pero es muy interesante, sobre todo porque en el verano, afortunadamente, si de algo disponen es de tiempo para hacer diferentes actividades. ¡Espero que te guste! Observaciones previas: 1. 2. 3. 4. 1.

1d10 en la mochila – Alternativas al ocio digital a través de la enseñanza Canal YouTube escolar sobre juegos de mesa. | El maestro Manu Continuando con nuestro proyecto “El juego en la Escuela” hemos iniciado en nuestro centro la creación de un canal de Youtube donde hablamos sobre los juegos de mesa que jugamos en la Ludoteca de nuestro centro. Visita el canal “Un colegio de juegos” Este apartado del proyecto enlaza con el plan de mejora de las habilidades lingüísticas y competencia comunicativa de nuestro Plan de Centro. Las actividades se sitúan dentro del Itinerario lingüístico del Tercer Ciclo de Primaria, alumnos entre los 10 y 12 años de edad. En nuestro canal presentamos y explicamos ante las cámaras cómo jugar a nuestros juegos favoritos. Usamos además recursos TICs Desde el mes de diciembre comenzamos a explorar este nuevo aspecto del plan. Una vez comprendidas las reglas, compartimos cada uno de los juegos con nuestros compañeros. Como la actividad gustó mucho a los alumnos (recordemos que el producto final es… jugar!) Canales sobre juegos de mesa “profesionales” ¿No conoces nuestra Ludoteca?

HRGamer LA GAMIFICACIÓN EN LAS AULAS Que el juego tiene un papel importante en la vida de nuestros hijos es algo que nadie pone en duda. El ser humano se pasa la vida jugando, y en muchas ocasiones no solo es entretenimientos sino que se puede convertir en terapia y en una manera distinta de aprender. En los últimos tiempos, se oye hablar mucho, en ambientes educativos, de la “gamification” o lo que es lo mismo ‘introducir el juego en las aulas para mejorar el rendimiento, la concentración, el esfuerzo, y otros valores que motiven al alumnado’. En una empresa de cualquier sector, si los trabajadores no están comprometidos en su proyecto, no se podrá conseguir el éxito esperado. Los juegos on line o los videojuegos no son un descubrimiento reciente, ya que grandes multinacionales llevan utilizándolos para motivar a sus trabajadores y con ello poder expandirse y mejorar sus ingresos. ¿Por qué pasa a un segundo plano a medida que el alumnado sube de nivel? “Un proceso relacionado con el pensamiento del jugador y las

GAMIFICACIÓN Y EVALUACIÓN CON TIC EN BENAVENTE ¡Hooola a todos! Vuelvo a Benavente una vez más, al IES Los Sauces, en está ocasión para tres charlas sobre un tema que me encanta: la gamificación, y sobre evaluación con TIC. En mi humilde opinión, la gamificación no es la solución a todos los problemas, ni la panacea de la educación del siglo XXI. Ni siquiera es un invento tan reciente como nos quieren vender: Al igual que ocurre con el Flipped Classroom, el ABP, y otras metodologías (sin duda asociadas a intereses económicos) aparentemente nuevas, la gamificación es una forma de enseñar y de aprender que se lleva utilizando hace muchos años. Solo por ese motivo creo que merece la pena conocer y aplicar algunas tácticas, técnicas y herramientas de gamificación en nuestras clases. En estas tres sesiones vamos a probar algunas de las webs y apps que considero más interesantes y prácticas. En la primera sesión aprenderemos a crear y descargar un avatar en Crearunavatar y crearemos y entregaremos insignias con Credly. ¡Espero que os guste!

“El juego, un modo de aprender el mundo": María Elena Ronderos | Compartir Palabra maestra A los maestros nos interesa aproximamos al juego como actividad lúdica autónoma y con reglas en la que se disfruta la compañía y se experimentan y evidencian cualidades, competencias, conocimientos y valores del ser humano que son factibles de desarrollarse. Nos llama la atención el que pueda constituirse en una actividad relevante al servicio del enriquecimiento de la sensibili­dad estética, de la inteligencia creadora y de la vida cultural de los estudiantes y de las comunidades. En otras palabras nos interesa su perspectiva pedagógica. El juego y su relevancia en nuestra educación Estas reflexiones surgen del reconocimiento de que en la tradición educativa colombiana, el juego y la educación artística han sido tomados, cuando más, como herramientas auxiliares. (...) El juego como posibilidad pedagógica Contenido original.

ESCUELA DE SUPERHÉROES ¡¡Hoooola merlucillos!! En esta página podéis ver las Normas de la Escuela de Superhéroes del CEIP Kantic@ Arroyo, donde van a entrenarse los chicos de las tres clases de cuarto de primaria. Con los puntos de atención, esfuerzo, buen comportamiento, compañerismo... que van a ir ganando a lo largo del curso, nuestros aprendices de superhéroe podrán comprar cartas que les otorgarán superpoderes geniales. Pero antes de explicar cómo... veamos el inicio de todo esto: Sus "entrenadores", Vanesa, Soraya y David, irán otorgando puntos a los aprendices por aquellas acciones positivas que ellos mismos han decidido: Ayudar a sus compañeros, participar mucho en clase, aportar ideas, trabajar en equipo, ser sinceros, esforzarse... pero también quitarán puntos cuando realicen acciones que ellos mismos han decidido también: no seguir las instrucciones, hablar fuera de tiempo, no respetar a los compañeros... Pues bien, esos puntos se pueden gastar comprando cartas con superpoderes. Un saludo.

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