Gamification Categorization[edit] Gamification in a narrow sense is used in a non-game context, is built into the service system, and is aiming at an infinite experience. It does not aim at creating a game but offering a gameful experience. In a broader sense gamification also includes game context such as in serious games and finite and infinite games.[20] Another categorization compares gamification with other gameful approaches by looking at characteristics such as spontaneity, rules, or goals:[20] Techniques[edit] Gamification techniques strive to leverage people's natural desires for socializing, learning, mastery, competition, achievement, status, self-expression, altruism, or closure. Another approach to gamification is to make existing tasks feel more like games.[27] Some techniques used in this approach include adding meaningful choice, onboarding with a tutorial, increasing challenge,[28] and adding narrative.[27] Applications[edit] Gamification has been widely applied in marketing.
5 juegos de mesa educativos que deberían estar en todas las clases El mundo de los juegos de mesa es maravilloso, y todos los años se presentan nuevos títulos que consiguen atraer la atención de miles de personas en todo el mundo. ¿Existen juegos de mesa educativos? Por supuesto que sí, y algunos de ellos los vamos a desvelar hoy. Puede que algunos de ellos los conozcas, que te suenen o que te hayan hablado de ellos. HedBanz Quién no ha jugado alguna vez a ponerse el nombre de una persona conocida en la frente y adivinar quién es. Race to the Treasure! Un ogro quiere llevarse el tesoro y debemos evitarlo. Sequence for Kids Unas cartas con ilustraciones y un tablero con esos mismos dibujos. Don’t Let the Pigeon Drive the Bus Game Una paloma puede conducir un autobús… pero no podemos permitírselo. Qwirkle Uno de esos juegos de lógica a través de piezas con extrañas figuras, en el que el objetivo es combinarlas del mejor modo. Elementos Spot It! Un juego de cartas rápido, rápidisimo, en el que se premia la agudeza visual y la rapidez de reflejos. Telestrations
Social media and gamification: Engaging vulnerable parents in an online evidence-based parenting program Volume 53, March 2016, Pages 95–107 Issues and Solutions in the Implementation of Evidence-informed Child Welfare Practices Edited By John R Lutzker and Katherine L Casillas Research article a California State University, Northridge, CA, USAb The University of Queensland, Brisbane, QLD, Australiac University of South Carolina, Columbia, SC, USAd Oregon Research Institute, Eugene, OR, USA Received 20 February 2015, Revised 12 September 2015, Accepted 14 October 2015, Available online 12 February 2016 Choose an option to locate/access this article: Check if you have access through your login credentials or your institution Check access doi:10.1016/j.chiabu.2015.10.031 Get rights and content Abstract Keywords Social media; Online interventions; Evidence-based programs; Effective parenting; Triple P Copyright © 2016 Elsevier Ltd.
Aprendizaje basado en juegos El aprendizaje basado en juegos (en inglés, game-based learning, abreviado GBL) es un tipo de aprendizaje que resulta motivador para el alumno y facilita que participe en experiencias de aprendizaje activo.[1] Niña de Laos explora cómo funcionan los engranajes. Este aprendizaje está clasificado como una rama de los juegos que se ocupa de asumir los objetivos de aprendizaje desde otros entornos. Estos están diseñados con el fin de equilibrar las aulas, dando estrategias innovadoras que potencien la capacidad de la persona para aprender-jugar y al mismo tiempo le permita resolver problemas de la vida diaria. Por tanto, el juego como estrategia educativa podría ser la clave a la resolución de muchos de los problemas que se dan en el aula (falta de atención, desmotivación, etc.). Características[editar] Alfabetización numérica mediante el juego de Bingo El juego proporciona placer y satisfacción a través de la necesidad natural que constituye. Fundamentos psicológicos[editar]
1d10 en la mochila – Alternativas al ocio digital a través de la enseñanza 25 juegos para disfrutar y aprender matemáticas en verano Publicado a las 09:00h en Sin categoría por Malena 25 juegos para disfrutar y aprender matemáticas en verano es mi selección de propuestas para que los niños sean felices este verano haciendo lo que más les gusta: jugar ya sea solos o en compañía de su familia. Aunque sin duda los juegos individuales y los juegos para varias personas enriquecen el día a día, tan solo necesitamos dos ingredientes para que los niños aprendan matemáticas. El primero es conocer los gustos y las necesidades de nuestro hijo o hija. El segundo ingrediente es desarrollar nuestra mirada matemática del entorno para darnos cuenta de que en multitud de ocasiones los niños están desarrollando su pensamiento lógico-matemático y por tanto están aprendiendo matemáticas. No es imprescindible que los niños dispongan de juegos pero es muy interesante, sobre todo porque en el verano, afortunadamente, si de algo disponen es de tiempo para hacer diferentes actividades. ¡Espero que te guste! Observaciones previas: 1. 2. 3. 4. 1.
Gamificación: Cómo motivar a tu alumnado y mejorar el clima en el aula - Fernando Rodríguez, Raúl Santiago HRGamer Canal YouTube escolar sobre juegos de mesa. | El maestro Manu Continuando con nuestro proyecto “El juego en la Escuela” hemos iniciado en nuestro centro la creación de un canal de Youtube donde hablamos sobre los juegos de mesa que jugamos en la Ludoteca de nuestro centro. Visita el canal “Un colegio de juegos” Este apartado del proyecto enlaza con el plan de mejora de las habilidades lingüísticas y competencia comunicativa de nuestro Plan de Centro. Las actividades se sitúan dentro del Itinerario lingüístico del Tercer Ciclo de Primaria, alumnos entre los 10 y 12 años de edad. En nuestro canal presentamos y explicamos ante las cámaras cómo jugar a nuestros juegos favoritos. Usamos además recursos TICs Desde el mes de diciembre comenzamos a explorar este nuevo aspecto del plan. Una vez comprendidas las reglas, compartimos cada uno de los juegos con nuestros compañeros. Como la actividad gustó mucho a los alumnos (recordemos que el producto final es… jugar!) Canales sobre juegos de mesa “profesionales” ¿No conoces nuestra Ludoteca?
Gamificacion, y como lo llevo a la practica? – Julio López Núñez Fue como no querer detenerme, tantas ideas que se venían a mi cabeza, ideas, proyectos, etc. Que les puedo decir, realmente el tiempo se me paso volando. Como me sentía?, motivado, y es ahí donde esta la clave, la motivación en hacer algo. Comencé buscando diferentes alternativas ( herramientas) que la web ofrece, para implementar un curso, el cual incorpore el concepto de GAMIFICACION. Como partió todo esto? No quiero arruinar sorpresas, dejo un video en donde podrán conocer un poco mas de KAHOOT Me gusta: Me gusta Cargando... GAMIFICACIÓN Y EVALUACIÓN CON TIC EN BENAVENTE ¡Hooola a todos! Vuelvo a Benavente una vez más, al IES Los Sauces, en está ocasión para tres charlas sobre un tema que me encanta: la gamificación, y sobre evaluación con TIC. En mi humilde opinión, la gamificación no es la solución a todos los problemas, ni la panacea de la educación del siglo XXI. Ni siquiera es un invento tan reciente como nos quieren vender: Al igual que ocurre con el Flipped Classroom, el ABP, y otras metodologías (sin duda asociadas a intereses económicos) aparentemente nuevas, la gamificación es una forma de enseñar y de aprender que se lleva utilizando hace muchos años. Solo por ese motivo creo que merece la pena conocer y aplicar algunas tácticas, técnicas y herramientas de gamificación en nuestras clases. En estas tres sesiones vamos a probar algunas de las webs y apps que considero más interesantes y prácticas. En la primera sesión aprenderemos a crear y descargar un avatar en Crearunavatar y crearemos y entregaremos insignias con Credly. ¡Espero que os guste!