De la question des devoirs à l’apprentissage de l'autonomie dans le travail personnel, pistes et ressources pour la formation Sommaire Ce texte s'appuie sur la modélisation conçue par le centre Alain-Savary présentée dans le document "Concevoir des formations pour aider les enseignants à faire réussir tous les élèves", et notamment sur les cinq directions proposées pour concevoir la formation continue : Prendre conscience des inégalités générées par les devoirs à la maison et des ruptures didactiques entre les différents espaces/temps du travail personnel Historiquement, la question des devoirs se pose dans le cadre d’une institution scolaire marquée traditionnellement par une division du travail : le temps du cours où le professeur enseigne et le temps de l’étude où l’élève apprend. communes et les structures associatives. La plupart des enseignants ont parfaitement conscience que les devoirs à la maison posent des problèmes du point de vue de l’égalité des élèves. Pour travailler la question en formation : Travailler autour des dilemmes de métier générés par les devoirs et le travail personnel Pour quoi faire ?
Les classes mixtes ou l’impuissance apprise Opinions Notre système scolaire paraît bien inefficace. Et l’hétérogénéité au sein des classes, comme la recherche le décret Missions, pourrait en être l’une des causes. Les élèves en difficultés, qui auraient dû en être les premiers bénéficiaires, en sont les grands perdants. Une opinion de Mattéo Godin, Alexandre Simons, Jean Hindriks (Itinera Institute). En Communauté française, les classes de premier cycle de l’enseignement secondaire rassemblent des élèves de niveaux très différents. Le décret Missions de 1997 définit la différenciation comme la pédagogie à adopter pour faire face à ces différences de niveaux. Effets de pairs Les chercheurs ont longtemps cherché à mesurer l’impact des interactions entre élèves de différents niveaux. A l’inverse, d’autres décrivent des effets néfastes. Enseignants dépassés Ces études proposent des effets de pairs tantôt négatifs tantôt positifs au sein d’une classe hétérogène. Les conséquences d’un signal négatif Un cadeau empoisonné
Des paroles pour donner confiance aux enfants pour la vie entière 35.1K 24Share13 99 35.2K Manquer de confiance en soi est un véritable handicap dans la vie. Cette relation d’amour et de respect de soi n’est ni compliquée à obtenir, ni difficile à entretenir. Des paroles pour donner confiance aux enfants pour la vie entière Les paroles bienveillantes influencent positivement l’enfant. Comment soigner ce terrible fléau que représente le manque de confiance en soi ? Le mieux est d’acquérir cette confiance dès l’enfance. Des phrases particulières avec des mots choisis contribuent à instaurer une relation de confiance et de respect mutuelle. Conditions préalables Une première condition évidente : ces paroles prononcées traduisent l’amour indéfectible que vous lui portez. La seconde condition : vous ne transmettrez pas à vos enfants ce qui ne vaut pas pour vous. Des paroles qui posent les bases de la confiance Je t’aimeTu existes pour moi, tu es important pour moiTu es le bienvenuJe te regardeJe te respecte Les expressions qui permettent l’affirmation de soi
L'école fait fausse route en voulant apprendre la même chose à tout le monde en même temps Repensez aux longues heures passées en classe à vous ennuyer parce que vous aviez déjà compris la notion expliquée ou, pire, parce que vous ne compreniez rien et étiez largué. Dans un monde où tous les enseignants pourraient pratiquer la «différenciation pédagogique», ces situations n’auraient peut-être plus cours. La «différenciation pédagogique» consiste à mieux adapter l’enseignement aux différents niveaux des élèves et de le faire au jour le jour dans la classe. Certes, l’expression fleure bon le jargon enseignant… tout comme «l’hétérogénéité de la classe». Pourtant, ces réalités posent nombre de difficultés aux enseignants (la fameuse «gestion de l’hétérogénéité») et aux élèves. Ce sujet semble fondamental tant les élèves en retard dans les apprentissages, mais aussi les plus rapides, se trouvent mis en difficulté à l’école, comme l’attestent les études et ouvrages sur ces questions. Faire en fonction de chacun Ni toujours possible. - donner des exercices différents aux élèves;
Cultivons l'intelligence émotionnelle des enfants Écouter, accueillir et valider les émotions de ses enfants pour les aider à se construire, c’est l’un des fondamentaux de la parentalité positive, représentée en France par la psychothérapeute Isabelle Filliozat. Explications et conseils. Propos recueillis par Flavia Mazelin Salvi Psychologies : Pourquoi devons-nous accueillir les émotions de notre enfant ? Isabelle Filliozat : Le sentiment d’identité se fonde sur la conscience de soi et de ses émotions. Si l’enfant n’a pas le droit d’exprimer ce qu’il ressent, si personne ne l’écoute dans ses larmes, dans ses rages, dans ses terreurs, ni ne valide ses sentiments, ni ne confirme que son ressenti est juste, alors il peut aller jusqu’à effacer la conscience de ce qu’il éprouve vraiment. Les enfants expriment leurs émotions de manière très intense. Ni l’un ni l’autre. A découvrir Isabelle Filliozat Comment l’aider au quotidien à développer cette intelligence émotionnelle ?
Télévision du Monde est une maison de production, spécialisée en éducation permanente. 19 janvier 2014 Avant même que nos Diables Rouges aient pu fouler les pelouses brésiliennes, la Belgique ou plutôt la Fédération Wallonie Bruxelles est déjà « Championne du Monde » … du redoublement scolaire. Et pourtant, force est de constater, que tous ne s'en offusquent pas. Certains restent même persuadés que redoubler est un des meilleurs moyens de réussir après. Fiche de l'émission >> 26 janvier 2014 Des enseignants qui « Redoublent … de confiance ! Nous analyserons, en compagnie de professionnels du monde de l'Ecole, les questions de l'évaluation (et donc du système scolaire ), des ruptures qui jalonnent le parcours scolaire de nos enfants (maternelle/primaire, primaire/secondaire) mais aussi du positionnement même de l'enseignant par rapport à l'apprentissage et à la réussite de ses élèves. Fiche de l'émission >> 02 février 2014 Allez derrière, on suit !" Fiche de l'émission >> 09 février 2014 Fiche de l'émission >> 16 février 2014 Fiche de l'émission >> 23février 2014 02mars 2014
Dessiner « un Arbre de Vie » pour se réaliser – Begin Mag Dessiner un « Arbre de Vie » est une technique utilisée en thérapie (coaching, psychothérapie, développement personnel, etc) pour trouver une solution à nos problèmes. BEGIN vous invite à pratiquer ce petit exercice ludique pour comprendre quelles sont vos ressources en cas de difficultés. . Symbolique de l’Arbre de Vie L’arbre de vie représente symboliquement notre chemin de vie, nos décisions et leurs conséquences.Il met en lumière, ou plutôt en dessin, nos qualités, nos atouts, les événements de notre vie, notre quotidien, nos croyances… illustrant ainsi notre parcours. L’objectif : avoir une vision claire de l’avenir Cet exercice a pour but de redonner un sens à notre parcours, qu’il soit personnel ou professionnel, de façon créative et ludique. *L’approche narrative de Michael White et David Epston, considère que l’identité de l’individu est construite par ses relations et les histoires racontées à son propos. Mise en pratique et méthodologie Récolter les fruits pour avancer
Multiple Intelligences by Karen McKenna on Prezi Créer et utiliser des cartes heuristiques Cartes heuristiques : un engouement croissant Les cartes heuristiques, cartes mentales ou mind maps font aujourd'hui l'objet de nombre de publications et formations. Leurs utilisations se répandent tant dans le domaine de la pédagogie que dans le monde de l'entreprise. Ces méthodes graphiques de représentation, formalisées au début des années 1970 par le psychologue anglais Tony Buzan sont rendues aujourd'hui faciles d'utilisation. De nombreux outils informatiques adaptés, dont certains gratuits, sont à votre disposition. La mise en œuvre courante des cartes heuristiques dans les écoles finlandaises, tant vantées aujourd'hui, contribue également à cette popularité. Des utilisations variées Réalisées rapidement avec un outil informatique adapté, les cartes heuristiques peuvent rendre de multiples services : Animation de réunion ou de formation Présentation Structuration de ressources Gestion de projets Analyse de texte Élaboration de résumés Préparation de dissertations… Le support de cours