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3. L'EMC au cœur du Parcours citoyen

3. L'EMC au cœur du Parcours citoyen
Annoncé par la Ministre de l'Éducation nationale en janvier 2015, le parcours Citoyen est l'un des trois parcours éducatifs*mis en oeuvre à compter de la rentrée 2015 de l'école élémentaire à la classe de terminale. * Les deux autres sont le parcours d'éducation artistique et culturel (PEAC) et le parcours Avenir La Circulaire de rentrée 2015 précise que ce Parcours citoyen s’appuie sur l’EMC qui en constitue la colonne vertébrale. Ce parcours éducatif et pédagogique doit permettre aux élèves de comprendre le principe de laïcité, le bien-fondé des valeurs et des règles qui fondent le vivre-ensemble, le nécessaire pluralisme des opinions. Il a également pour objectif de créer du lien dans l'École, grâce à une participation accrue des élèves à la vie de l’établissement mais aussi de créer du lien entre l'École et la société (EMI...) Quelques exemples de parcours Citoyens proposés dans l'académie (Fichiers en téléchargement ci-dessous) Le Parcours du collège Paul Féval de DOL DE BRETAGNE (35)

http://www.toutatice.fr/portail/cms/espace-educ/pole-arts-et-humanites/histoire-geographie-ecjs/emc-hg/academie-de-rennes/l-emc-au-coeur-du;portalsessionid=198C16F88DD867549458F2996DB1EE53.jbossX

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EMC, concrètement on fait comment Les nouveaux programmes d’EMC sont imparfaits et inaboutis, ils auraient gagnés à être retravaillés pour être plus opérationnels. Néanmoins ils contiennent de nombreux éléments très intéressants notamment pour accompagner nos élèves vers un rôle de futur citoyen éclairé, actif et engagé. C’est pourquoi nous collectons et mettons à la disposition des collègues toutes les pistes et ressources utiles à la mise en place de cet enseignement. Edit du 14/09/2015 : Les premières ressources officielles sont arrivées sur Eduscol, nous continuons néanmoins d’enrichir cet article avec d’autres ressources et pistes complémentaires. Cycle 2

L'e-réputation en questions Qu'est-ce-que la "e-réputation " ? L'e-réputation est l'image numérique d'une personne sur Internet. Cette e-réputation est entretenue par tout ce qui concerne cette personne et qui est mis en ligne sur les réseaux sociaux, les blogs ou les plateformes de partage de vidéos.

5. Un enseignement entre innovations et continuités (exemples de progressions) 1. Des programmes novateurs par leur architecture • Quatre dimensions d’égale importance: la sensibilité, le droit et la règle, le jugement, l'engagement Fiche de préparation (séquence) Discipline Enseignement moral et civique Niveaux Canopé académie de Besançon : Identité numérique Toute la communauté éducative est concernée par sa présence individuelle ou collective sur internet. Chacun (enseignant, chef d'établissement, élèves, parents) laisse des traces sur internet et cela constitue son identité numérique. Dans tous les cas, cela nécessite pour tous, les éducateurs et les élèves une sensibilisation, une éducation.

Actions dans des établissements dans l'académie de Grenoble Ecole Jean-Paul MARAT - Echirolles - Isère Le projet de toute une école autour de la devise républicaine et des valeurs de la République Collège Champagne - Thonon-les-Bains - Haute-Savoie

Démocratie, citoyenneté et participation Références bibliographiques disponibles à La Case Une sélection d’ouvrages, dossiers pédagogiques, jeux et vidéos autour de la démocratie, la citoyenneté et la participation. Ces outils sont disponibles au prêt au centre de documentation de La Case. Dossiers pédagogiques Citoyens en marche Starting Block> Un atelier d’immersion sur la citoyenneté locale, les élections, le conseil municipal, les énergies, les prisons, les handicaps, les conduites à risque… Cet outil a été créé en 2002 par la plate-forme Ile de France du Réseau SENS coordonné par Starting-Block. « Citoyens en marche » a pour but de permettre à des jeunes d’appréhender, de façon ludique, certaines problématiques liées à la citoyenneté et à la solidarité de proximité ainsi que de rencontrer des étudiants engagés au sein d’associations agissant dans ces différents domaines.

Maîtriser son identité numérique  Dans la vie courante, lorsque nous achetons une baguette de pain, il ne nous viendrait pas à l’idée de décliner notre identité et notre adresse au boulanger. Les relations que l’on entretient via Internet sont à gérer de la même façon. Pourquoi donner notre identité civile et notre adresse pour acheter un bien immatériel payé en ligne et qui n’a pas besoin d’être livré à une adresse postale ? Mise en place du parcours citoyen A lire au préalable : le parcours citoyen , Outils pour construire le parcours citoyen dans un établissement La participation à la vie démocratique C’est avant tout par le vote que les citoyens peuvent s’exprimer. Régulièrement, les Français sont appelés à élire leurs représentants qui établiront les règles et les lois

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