Passerelles

Sitetechno.fr / Coin des profs / Niveau 5° Compétences travaillées : CT 1.1 - Imaginer, synthétiser, formaliser et respecter une procédure, un protocole. CT 1.2 - Mesurer des grandeurs de manière directe ou indirecte. CT 4.1 - Décrire, en utilisant les outils et langages de descriptions adaptés, la structure et le comportement des objets. Compétences travaillées : CT 1.1 - Imaginer, synthétiser, formaliser et respecter une procédure, un protocole. Fiche de séance n° 02 Fiche de séance n° 03 033 - Profilés, matières, sections et flexion Fichiers SolidWorks 2016 et usinages : . 034 - Triangulation et stabilité d'une structure Fichiers SolidWorks Structures Ressource : Didacticiel SimulationXpress (adapté à cette activité) Fichiers eDrawings de correction (sélectionner le dossier Déplacements)

Autoportrait Faites vos jeux Réalisez une production plastique qui donne sens à la proposition : faites vos " je/jeux ". Faites préalablement vos recherches Internet sur l’autoportrait ; n’oubliez pas de les accompagner de croquis. Life is so complex, Martial Raysse, 1966, plexiglas coloré opaque ou transparent découpé et moulé sur contreplaqué, 150,2x250 cm, Musée de Grenoble. Objectifs : Appréhender les relations entre l’image et son référent ; Produire des images numériques et prendre conscience de leurs spécificités ; Expérimenter les aspects artistiques liés aux techniques de reproduction ; Exploiter les éléments de rhétorique des images : allégorie, métaphore, métonymie ; Construire une image en exploitant les stratégies de communication. Compétences : Acquérir une expérience artistique suffisante ; Acquérir une compétence numérique ; Utiliser de façon pertinente le vocabulaire technique, analytique et sémantique des images. Portrait, autoportrait, autobiographie et identité à travers l’art vidéo

Propositions d’EPI en langues et cultures de l’Antiquité... 11 janvier 2016 1 11 /01 /janvier /2016 07:09 Ces exemples d’enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) faisant intervenir les langues et cultures de l’Antiquité (LCA) sont proposés par Fabrice Roux (professeur de Lettres classiques, membre du L@bo L). Autour du nombre d’or Niveau : 3e ; thématiques interdisciplinaires : sciences, technologie et société, culture et création artistiques, langues et cultures de l’Antiquité ; interdisciplinarité : mathématiques, langues et cultures de l’Antiquité ; objectifs : réfléchir au lien entre perfection mathématique et perfection esthétique, études d’œuvres et de monuments patrimoniaux (Parthénon, Vénus de Milo, Panthéon, homme de Vitruve) ; réalisation envisagée : expositions et présentation de type oral d’histoire des arts ; modalités d'organisation : 2 h hebdomadaires sur 1 semestre (1 h de LCA + 1 h de mathématiques). Dans la ville : arcs et coupoles L’art de la médecine : d’Hippocrate à nos jours Et beaucoup d'autres en cliquant ci-dessous:

Society of Architectural Historians EditorKeith Eggener Department of the History of Art and Architecture University of Oregon 5229 University of Oregon Lawrence Hall 247 Eugene, OR 97403 Book Review Editors To submit a book for review, please send it to the editor for the appropriate area. Please do not send books to the SAH office in Chicago.The AmericasGail Fenske School of Architecture, Art & Historic Preservation Roger Williams University One Old Ferry Road Bristol, RI 02809-2921gfenske@rwu.edu Europe, Africa, and Asia before 1750David Karmon Department of Visual Arts College of the Holy Cross 1 College Street Worcester, MA 01610dkarmon@holycross.edu Europe, Africa, and Asia after 1750Cole Roskam Architecture Dept., University of Hong Kong 3/F Knowles, Pokfulam Road Pokfulam, HKroskam@hku.hk Exhibitions Review Editor Richard Anderson University of Edinburgh Edinburgh School of Architecture and Landscape Architecture (ESALA) 20 Chambers Street Edinburgh EH1 1JZ United Kingdom Richard.P.Anderson@ed.ac.uk

Quizz 10 affiches cultes - Quiz Art Il a révolutionné l'affiche en utilisant la lithographie pour faire des compositions joyeuses et colorées. Cette affiche pour les Folies Bergère date de 1893. De qui s'agit-il ? Célèbre peintre, il a fait cette affiche pour le Moulin Rouge en 1891. Il est devenu l'emblème de l'Art nouveau. Pour lui, une affiche devait être directe, comme un "coup de poing dans l'œil du spectateur". Son affiche pour Valentine de 1929 est conçue comme un logo : directe et facile à retenir. Toute la composition est basée sur les formes géométriques, créant un lien entre le visuel et le texte. Cette affiche réalisée pour le film d'Alfred Hitchcock date de 1958. Connu dès 1949 pour sa publicité pour Monsavon, il va poursuivre avec son style simple, enfantin, mais terriblement efficace, comme ici en 1963. Cette création pour Bob Dylan, de 1967, a souvent été reprise.

SII-Technologie collège - Travaux académiques mutualisés 2011 Suivi et évaluation du socle Pour cette troisième année, 10 académies se sont portées volontaires pour participer aux Travaux Académiques Mutualisés. Pour l’académie de Créteil, il s’agissait de développer l’axe de travail suivant : Les outils informatiques de suivi et d’évaluation des capacités des nouveaux programmes associées aux compétences du socle commun. La préparation d’une séquence d’enseignement de technologie nécessite la mise en œuvre d’une méthode rigoureuse prenant en compte les programmes disciplinaires. Depuis la mise en place du socle, il est également demandé aux professeurs de prévoir et de clairement spécifier dans tous leurs documents de préparation les compétences du socle envisagées. Dans cette optique, il n’est pas rare de trouver des fiches de lancement de séquence faisant référence à la fois aux compétences disciplinaires et à celles du socle. Découpage en domaines des compétences du socle Domaines du socle et compétences disciplinaires en 6ème

LearningApps - interactive and multimedia learning blocks Langues anciennes Par Robert Delord et Marjorie Lévêque Le coup de vieux d’Alix l’a rajeuni ! ou de l'usage de la bande dessinée dans le cours de Langues et Cultures de l'Antiquité La star de la rentrée, qui nous a inspiré ce dossier, c’est bien évidemment la bande dessinée « Alix Senator », dont le tome 1 «les Aigles de Sang », tiré à 60 000 exemplaires, est sorti le 12 septembre. On retrouve ainsi Alix en l’an 12 avant notre ère, âgé de 54 ans, aristocrate désormais sénateur, et père de Titus, qu’il élève avec Khephren, le fils d’Enak. On est maintenant bien loin de la rigidité de la série d’origine, largement ringardisée depuis quelques années. Si cette sortie saura charmer les amateurs de bandes dessinées, peut-elle réjouir les enseignants de langues et cultures de l’antiquité qui eux aussi pourraient en tirer des bénéfices ? Mais bien évidemment, la grande nouveauté de ce support nous laisse libre de tout inventer. Utiliser la Bande Dessinée en Classe : quelles BDS ?

Patrimathèque - Dossiers thématiques La patrimathèque comprend actuellement neuf dossiers thématiques. Chaque dossier permet d’explorer un domaine du patrimoine au moyen de fiches. On y trouve les mêmes vidéos que dans les autres sections de la patrimathèque. La notion de patrimoine Que recouvre exactement ce terme complexe? Les fiches de ce dossier C’est quoi le patrimoine? Les Français et leur patrimoine Le patrimoine s’est rapproché des Français d’un point de vue métaphorique. Pourquoi peut-on dire que le patrimoine a d’abord été une préoccupation de l’élite? A la découverte du patrimoine Comment les Français ont-ils découvert le patrimoine? Le tourisme patrimonial ▶︎Géographie et patrimoine ▶︎L’idéalisation de la France ▶︎Et le patrimoine étranger? La protection du patrimoine Au cœur de la notion de patrimoine il y a une crainte: celle de la disparition. « Pas de Monument historique, au sens moderne du terme, sans obsession de leur perte possible, voire probable, imminente. » (Dominique Poulot, 1985) Identité et patrimoine