Newsletter #40 du 11 avril 2016 : Les outils numériques du formateur À l’heure où le Digital Learning prend ses marques dans le paysage de la formation, il est bon de rappeler qu’en 2015 presque 80 % des formations se faisaient toujours en salle*. La formation 100 % à distance a beaucoup fait rêver, avant de montrer ses limites. On comprend mieux pourquoi le blended-learning (appelé aussi apprentissage mixte), annoncé comme le meilleur des deux mondes, est en bonne voie de démocratisation. * enquête e-Doceo 2015 Des outils pour quoi faire ? Les formateurs ont toujours utilisé des outils pour animer et dynamiser les formations en salle. préparer des supports pédagogiques plus attractifs que les vieillissants PowerPoint.Capitaliser des documents, des sources d’information et les partager.Réaliser des activités pédagogiques interactives, ludiques et diversifiées.Interagir en temps réel avec les participants, même si ceux-ci sont nombreux.Produire en séance des documents coconstruits.Rester en contact avec les participants.etc. Quels outils utiliser ?
FOAD et e-learning: quelle différence ? Question(s) de terminologie Question(s) de terminologie Foad ou e-learning ? D’après l'Union Européenne l’e-learning est : «l’utilisation des nouvelles technologies multimédias de l’Internet pour améliorer la qualité de l’apprentissage en facilitant d’une part l’accès à des ressources et à des services, d’autre part les échanges et la collaboration à distance ». Or, si dans un cas idéal, le e-learning doit faciliter les échanges et la collaboration, comment retrouver cet aspect dans des termes comme « logiciel e-learning » ou «tutoriel e-learning » ? Quand on essaie de chercher des synonymes autres que FOAD - apprentissage en ligne, utilisation des TICE, e-formation, association de contenus interactifs et multimédia – on s’aperçoit également que ces termes sont davantage concernés par le côté technologie que par l’aspect pédagogique. Ici, il convient de remarquer que le secteur privé, qui souvent raffole de tout ce qui est « innovation » technologique, préfère largement le terme de e-learning….
18 techniques innovantes en formation : Guide pratique Comment innover en formation ? A cette question, l’entreprise C-Campus répond avec un guide qui permet de découvrir 18 techniques pour innover en formation ; des méthodes qui prennent majoritairement en compte des outils et services numériques : Guide pratique de l’innovation en formation 2014. Chaque technique fait l’objet d’une fiche pratique avec définition, avantages & inconvénients et conseils de mise en oeuvre. Peer to Peer Training (apprentissage entre pairs) Peer to Peer Coaching (coaching entre pairs) Social learning (apprentissage en réseau) Gamification (ludification) Training room (salle d’apprentissage) Local training Espace coworking Formation inversée Formation rapprochée Formation certifiante flexible Crowd learning Environnement d’Apprentissage Personnel Classe virtuelle MOOC : Massive Open Online Courses SPOC : Small Private Online Courses COOC : Corporate Open Online Courses Formation augmentée Daily training (Via Skoden) Licence :
QUEL EST VOTRE STYLE DE FORMATEUR ? 0 0 0 0 New Se centrer sur l’apprenant pour répondre à ses besoins nécessite tout d’abord de bien se connaître, de comprendre ses propres perceptions autant que la singularité de chaque apprenant. 67% des enseignants transmettent comme ils ont appris ! Pour cette raison, John Medina recommande que les enseignants ou formateurs identifient leur propre style de personnalité, afin de comprendre la manière dont ils ont appris et dont ils enseignent en s’appuyant sur un profil de personnalité. Pour le savoir vous pouvez faire votre profil 4 Colors® ou établir un premier diagnostic de vos préférences comportementales en répondant à ce petit questionnaire : 1. A. 2. A. 3. A. 4. A. 5. A. 6. A. Attention, les résultats ci-dessous vous apporteront une première description de votre style de formateur. Les qualités possibles du formateur rouge dominant : Autorité et leadership.Sens de l’objectif. les limites possibles du formateur rouge dominant : Envie d'explorer au delà des limites ?
46 astuces pour mettre en place une formation synchrone - eLearning Industry 46 astuces pour mettre en place une formation synchrone Les 46 astuces pour mettre en place une formation synchrone ont été proposées par Matthew Guyan, Rosanna Montoute, et Brian Bishop. N'oubliez pas de laisser un commentaire pour nous faire part de votre opinion. 25 astuces pour réussir l'animation de vos cours en ligne par Matthew Guyan Avant le début du cours 1. 2. 3. 4. 5. Au début du cours 1. 2. 3. 4. 5. 6. Pendant le cours 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Une fois le cours fini 1. 2. 3. 16 astuces essentielles pour planifier une session virtuelle par Rosanna Montoute 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 5 astuces pour éviter une session ennuyeuse par Brian Bishop 1. Identifiez les techniques pour favoriser la prise de contact et toute autre activité pédagogique non essentielle. 2. Au lieu d'écouter le formateur lire les différentes pages du module, les apprenants préfèrent suivre une vidéo plus courte et concise. 3. 4. 5.
SONCAS : définition et exemple - Méthode SONCAS Vente Définition de la méthode : Le SONCAS Le SONCAS est une méthode commerciale, ou encore une technique de vente, répandue et utilisée par de nombreux commerciaux. La méthode SONCAS permet de traiter les principales objections des clients et prospects, ainsi que d’activer des leviers psychologiques qui peuvent favoriser l’achat. Le terme SONCAS provient de l’assemblage des premières lettres des freins suivants : SécuritéOrgueilNouveautéConfortArgentSympathie La méthode SONCAS consiste à activer les principaux leviers détectés dans le profil du client, afin de le convaincre. Cliquez sur l’image ci-dessous pour voir la vidéo SONCAS de Jean-Pierre Giraud : >> Voir la vidéo SONCAS Sécurité La première lettre de la méthode Soncas traite de la Sécurité. Profil psychologique du client Sécuritaire : Un client au profil sécuritaire ne voudra prendre absolument aucun risque. Orgueil La deuxième lettre de sOncas aborde l’Orgueil. Nouveauté La troisième lettre de la méthode soNcas parle de la Nouveauté.
Les cinq chiffres à retenir du digital learning Le digital est-il une réalité pour les responsables formation des entreprises ? D’après l’étude menée courant 2015 par l’ISTF et e-doceo auprès de 400 structures, la réponse est oui ! Reste que ces professionnels rencontrent encore des difficultés à choisir les dispositifs de formation les plus efficaces pour leurs salariés. Lesquels tiennent de la tendance ? Lesquels de l’usage ? Le blended learning adopté par 53 % des entreprises Dans le secteur de la formation, le virage digital s’amorce plus ou moins rapidement, selon la typologie des entreprises. Le présentiel recule de 5 points C’est l’une des conséquences de l’émergence du blended-learning… Le présentiel pur, c’est-à-dire en salle avec un professeur, perd peu à peu du terrain. 2 % des entreprises plébiscitent le MOOC Les MOOC ont beau attirer la curiosité des salariés – plus de 60 % l’ont déjà testé, généralement à titre personnel – ils peinent encore à convaincre les entreprises. Le serious game jugé efficace à 42 %
La scénarisation pédagogique en 5 étapes clés Accueil > Dossiers et articles > La scénarisation pédagogique en 5 étapes clés Par Élodie Lestonat | e.lestonat@cursus.edu Créé le mardi 11 mars 2014 | Mise à jour le mardi 11 mars 2014 La scénarisation pédagogique est devenue un processus incontournable en particulier dans le domaine de la formation à distance. En effet, l'introduction et le développement du numérique nécessitent de mener une réflexion approfondie avant toute construction de la formation elle même. Thot Cursus vous a proposé récemment 5 articles décrivant les étapes principales de la scénarisation pédagogiques. Bonne lecture et bonne scénarisation ! Illustration : Mathias Rosenthal, Shutterstock.com Sujets : Formation à distance , Évaluation - Reconnaissance des acquis , Enseignement - Didactique - Pédagogie , Tutorat - Soutien aux études , Conception de cours , Technologies en éducation , Formation des maîtres Mots-clés : Formation à distance , E-Learning , scénarisation pédagogique , Thot Cursus
[Infographie] Différence entre veille et curation Bonjour et bienvenue sur Veille et Recherche, le blog qui vous aide à trouver. Si cet article vous plait, n'hésitez pas à vous abonner au flux RSS pour recevoir automatiquement tous les articles du blog. Par ailleurs, Veille et Recherche a également une page Facebook, pour nous y retrouver, rendez vous ici Nous aurons à de nombreuses reprises l’occasion d’aborder la veille, la curation et de voir comment les mettre en place au quotidien, voici pour commencer une excellente infographie réalisée par le non moins excellent Curation2Web. Aujourd’hui le métier de veilleur s’est démocratisé pour devenir un usage grand public permettant de diffuser de l’information déjà triée, évaluée et présentée sous une nouvelle forme. Cet article a été publié sur le site Veille et Recherche, le site qui vous aide à trouver. Retrouvez tous les articles de V&R sur la fan page du blog, le flux RSS et sur twitter. Recherches récentes : A lire également vincent