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Le Sexe de mon Job

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La place des femmes dans l’histoire Une histoire mixte La Place des femmes dans l’histoire en 7 minutes Que transmettons-nous aujourd’hui à nos enfants ? Certes, une histoire riche et complexe. Etudier en Europe ×En naviguant sur notre site, vous acceptez l’utilisation de cookies pour vous proposer une navigation optimale et nous permettre de réaliser des statistiques de visites. En savoir plus. Onisep.fr. Orientation et mixité des métiers L'orientation scolaire revêt des enjeux multiples et peut être à l'origine de nombreuses interrogations et doutes chez les élèves du secondaire et leur entourage. L'une des problématiques mises en évidence dans le cadre de travaux de recherche en sciences de l'éducation, en sociologie et en psychologie sociale, concerne plus particulièrement les processus d'orientation différenciés selon le sexe de l'élève du fait d'un manque de connaissances précises des métiers et d'une faible visibilité de la mixité des domaines professionnels. Cette page vous propose donc des ressources, de façon non exhaustive, pour réfléchir à cet enjeu et vous permettre de l'intégrer à des actions en faveur d'une meilleure connaissance du large spectre des formations et des métiers. Cadre institutionnel Prévention et traitement du harcèlement sexuel, des violences sexistes et sexuelles dans l'enseignement supérieur Structures et sites ressources

Le harcèlement en ligne - Vidéo - France tv Éducation Le smartphone et les réseaux sociaux sont d’incroyables outils de communication qui peuvent parfois devenir une arme quand des personnes mal-intentionnées et bien cachées derrière leur écran se mettent à vous harceler. Ce phénomène de plus en plus répandu porte un nom : le cyber-harcèlement. Mais de quoi s’agit-il exactement ? Répétition de moqueries, insultes, menaces, propagation de rumeurs, publication d’une photo ou d’une vidéo humiliante à la suite d’un piratage de compte personnel, voilà quelques exemples. Les métiers du numérique - Lien numérique Qualités : Curiosité ; rigueur ; autonomie ; écoute ; sens de l’analyse.[if gte mso 9]> Compétences : Esprit d’analyse ; capacité de veille sur les nouveaux usages. EndFragment Formation : Bac + 2 : BTS Topographie, Cartographie ou Systèmes d'information géographiques ; Bac + 5 : École d'ingénieurs, spécialité Géographie, Géologie, Biologie, Environnement, Urbanisme.EndFragment Travailler dans le numérique, c’est dynamique !

Outils égalité filles-garçons Choisissez votre Atelier Canopé préféré Vous pourrez ainsi : Visualiser rapidement les horaires et coordonnées de votre Atelier Canopé Découvrir les événements et services proposés près de chez vous Bénéficier de la livraison gratuite dans votre Atelier Canopé Atelier préféré Canopé is disabled.Authorize cookies to access this functionality. Pour choisir votre Atelier Canopé, sélectionnez votre académie ou saisissez votre code postal Créer une radio lycéenne Plusieurs formules pour se lancer Vous avez le choix entre plusieurs alternatives, qui dépendent de vos envies et de vos contraintes techniques : direct ou différé, possibilité de rediffusion, radio temportaire (quelques semaines, quelques mois) ou qui émet toute l'année. Avant de vous lancer dans l'élaboration de votre grille des programmes, posez-vous les bonnes questions : pourquoi cette radio ?à qui vous adressez-vous ?quel style voulez-vous donner à votre radio ?

Objectif égalité - Site du MEN "Brisons les stéréotypes, soyez comme vous êtes", c'est le leitmotiv du site "Objectif égalité", proposé par les ministères chargés de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et des droits des femmes, l'Onisep et le Cnam. Le site aborde les thématiques du choix d'études, du premier emploi ainsi que de l'égalité des droits dans la vie professionnelle. Le site objectifegalite.onisep.fr sensibilise les jeunes : aux stéréotypes de genre dans le champ des formations et des métiers à l’interaction entre les modèles sociaux et les pratiques d’orientation Des reportages vidéos et des éléments statistiques permettent d'approfondir les questions liées :

"Pour les filles, il n'y a pas de vision positive de l'informatique" Entretien12/10/2018 Mais ce n'a pas toujours été le cas. Les femmes étaient présentes dès les débuts de l'informatique et l'ont même rejoint en nombre dans les années 1960. Ici, de gauche à droite, Patsy Simmers, Gail Taylor, Milly Beck et Norma Stec tenant des composants des premiers ordinateurs de l'armée américaine. U.S. Vie lycéenne + engagement Découvrez vos droits et devoirs, comment agir dans votre lycée, le fonctionnement des instances lycéennes ainsi que la vie de l'établissement et retrouvez des témoignages de lycéens qui ont choisi de s'engager. Trois semaines de sensibilisation à l'engagement Parcourez la playlist et découvrez les conseils du youtubeur Hugo Travers sur l'engagement au lycée, ainsi que les témoignages de Quentin, Héloïse, Franck, Chatuni, Andréas et Éloïse, tous engagés dans leur lycée ! Comment agir dans mon lycée ?

Enquête C. Fontanini - Les représentations des métiers 1Une recherche sur la féminisation des études et de la profession vétérinaire (Sans & Darré, 2007) a montré que pour les anciennes générations comme pour les nouvelles (étudiant-e-s actuellement), le métier de vétérinaire a généralement été envisagé très jeune (entre 8 et 12 ans). Ce projet a perduré jusqu’à l’orientation post-baccalauréat. 2Face à ce choix précoce de métier, nous nous sommes demandée si les élèves actuels de cette tranche d’âge avaient déjà des idées précises des métiers qu’ils et elles souhaitaient exercer plus tard et lesquels. Filles et garçons, à cet âge, ont-ils des projets professionnels différents ?

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