background preloader

Pray for Paris (Week 47)

Pray for Paris (Week 47)
With all respect for the victims and the people in Paris, we will, the coming week, let the work with Stonehenge rest, and instead talk about humanity and respect. We will:listen to Madonna´s speach during her concert in Stockholmanalyse her speach - what is the message?watch the clip The story of Human Rightsread the articles: After horror, Paris is left reeling, Many dead in attacks in Paris, This tweet explains why it´s horrible to blame refugees, and finally the Swedish text Vi kommer alltid att ha Paris. We will later on discuss the following questions.. Can violence ever be accepted?

http://ullisenglish.blogspot.com/2015/11/pray-for-paris-week-47.html

Related:  annaporsmyrFranska

Holidays are coming...holidays are coming - assorted material Documentary about Bruce Mertz, a.k.a. Mr. Christmas.Questions: 1. Franska: Notre voyage à Paris! RESETEMA V. 10-23 (prao v. 15, påsklov v. 16, prao v. 17) v. 19 manus klart + planera filmande v.20-21 filma v. 22 tisdag + fredag: redigera. Onsdag: Visa att man kan ge och förstå vägbeskrivningar + beställa på restaurang v.23 se film + utvärdering. Visa att man kan vägbeskrivningar + beställa på restaurang I vår resefilm ska vi ha med följande scener: boka flygbiljetter och hotellflygresan ditvägbeskrivning till hotelletchecka in på hotelletgå på restaurang och olika sevärdheterchecka ut från hotellet flygresa hem HÄR finns länk till fraser på flygplatsen

Christmas Stories Merry Christmas & Happy Holidays from American Literature! Enjoy Christmas with your family! Here are some favorite Christmas stories for you and your family to enjoy this holiday season. À propos de ce blog Bonjour et bienvenu(e)s dans ce blog ! J'ai sélectionné pour vous quelques sites pour l'apprentissage du français avec Internet . Je vous les laisse sur les dix pages fixes que j'ai ajoutéés au blog . C'est ce que l'on pourrait appeler " Mon parcours Internet " . Bien sûr vous pouvez retrouver d'autres pages proposant d'autres liens , parce qu'il y en a bien de sites pour apprendre le français . Moi , je vous laisse , tout simplement , un petit parcours de sites pour travailler le français en cours présentiel ou à la maison .

Genom kunskaper kan elever i alla åldrar mötas Elever i år 5 har jobbat med att skriva berättande text. De har då jobbat sig igenom hela skrivprocessen vilket innebär att skriva utkast, ge sig själv egenrespons, bearbeta, få kamratrespons, bearbeta. Till sist respons från lärare och därefter bearbetar texten och färdigställa den. Responsarbetet är en bärande del i skrivprocessen. Skrivandet blir inte ett enskilt arbete utan ett kollaborativt arbete där fler röster kan komma in för att komma längre och djupare i sitt lärande tänker jag. För att veta hur man kan titta på text får eleverna stödfrågor som stödstruktur, allt för att kunna bidra så mycket som möjligt och genom det bli textmedvetna.

franska åk 9 Fram till vecka 11 ska vi jobba extra mycket med grammatik och då speciellt med de franska verben. Vi utgår ifrån grammatikdelen som du hittar längst bak i textboken. Jag kommer att uppdatera inlägget då och då med olika övningar som vi gör i skolan. Så här ser planeringen och läxorna ut. Vecka 4 – Läxa till fredag 29/2: Ta tema på regelbundna verb (er-verb, ir-verb, re-verb) och kunna böja i presens och passé composé (perfekt) §28, §30, §32, §38, § 40, §41 Här kan du lära dig mer: Undervisning om att (be)döma rättvist - Nicklas Mörk I fredags deltog jag på en lektion där min kollega undervisade parallellklassen (åk 5). Lektionens syfte var att belysa hur lätt det kan vara att snabbt döma någon när man bara lyssnar till sina aktuella känslor och hur svårt det i vissa situationer eller vid motgångar att ta ett steg tillbaka, göra en rationell medveten bedömning av situationen och ta ett bra eller rättvist beslut. Detta var något klassen behövde undervisning i vid tillfället då det hade skett flera incidenter där snabba beslut framkallat tårar hos både lärare och elever.

franska åk 6 I kapitel 8 får du lära dig: lära dig namn på olika kroppsdelarlära dig om bestämd artikel le, la, leslära dig säga vem som ”äger” något. (les yeux de Jasmine) Lärare får F i betygsättning - Annika Sjödahl ”Jag får inte sätta F om det inte finns ett ÅP”.”Jag får inte sätta F om jag inte varnat eleven”.”Jag måste sätta F om en elev ”restar” centralt innehåll från tidigare terminer”. Det cirkulerar många påståenden om vad som gäller kring betygsättning. Jag förvånas över att man inte vet vad som gäller. Kanske är det så illa att man inte vet var man hittar information kring betygsättningen? Eller så vet man inte utan litar på det andra säger. Eller så vill man helt enkelt inte att det ska vara så låga resultat att man pressar upp dem, vilket är ännu värre!

Related: