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Luis LY - vídeos de finanzas Una frase ideal, en el momento justo a la persona adecuada puede cambiarle la vida. Crece como persona, como empresario, como amigo, como familia, financieramente.. Solo tú pones los límites.. La motivación es tan importante y necesaria como la perseverancia, la actitud, la entrega, la fuerza, el liderazgo, el deseo.. Elige tu frase favorita, compártela, opina y sugiere alguna mas..Espero os guste!! Song: Max ClassIQue - Axelarr ThemeFrom - Tunguska Chillout Grooves vol.4 by Tunguska Electronic Music S 1001 recursos para aprender idiomas Lo bueno se hace esperar y aprender un idioma no es una excepción. Para desesperación de alumnos y alegría de profesores, no hay atajos o pastillitas milagrosas que le confieran a uno la capacidad de hablar un idioma nuevo en tres días. Aunque hay cursos que prometen maravillas, el aprendizaje de un idioma necesita tiempo y disciplina. Como profesora de inglés además de traductora, siempre digo a mis alumnos que no basta con lo que vemos en clase: tienen que leer (libros, periódicos), sumirse en la cultura (si viajar al otro país no es una opción, sí lo son la radio y la televisión del país, estar en contacto con nativos, etc.) y no dejar de practicar. Y no, en el colegio no lo ponen nada fácil tampoco. Digamos que en una clase hay unos treinta alumnos, ¿qué trabajo individualizado puede hacerse? Aprender un idioma requiere trabajo, muchas ganas y echarle horas. ¿Por qué y para qué estudiar idiomas? Si eres traductor, la respuesta es obvia. Para todos en general, hay muchos beneficios.

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25 BEST WEBSITES FOR LEARNING ENGLISH I want the new e-book! How do you learn English in your free time? Do you meet internationals in cafés, do you self-study using books, do you get on the internet? When it comes to learning many people have realized they are not going to acquire the language just by sitting in classrooms. But not everyone has the opportunity to walk out to the street and start practising with the passers-by. If you are reading this blog post you know what the answer is already… We are in English learning heaven these days as tons of interactive resources and platforms to communicate live with others are available online. So here is my pick of the best of the best, tested on me and hundreds of my students in my English courses. For language cuddlers 1. 2. 3. 4. For gamers 5. 6. 7. For Facebookers 8. 9. 10. For Youtubers 11. 12. For conversationalists 13. For readers and listeners 17. 18. For disciplined students 19. For travellers 21. 22. For Czechs 23. 24. 25. I want the new e-book!

lsr.php?u= Seguimos ampliando y recopilando la colección de libros, esperando que os resulten de utilidad. Algunos de estos títulos han sido sugeridos por vosotros, ¿qué otros añadiríais a esta lista? Elogio de la educación lenta Joan Domènech Francesch ‘Más’, ‘antes’ y ‘rápido’, parece que estas son las máximas bajo las cuales se rige la sociedad hoy en día. Pero esto no implica que sea lo mejor. Hacia una nueva escuela Pablo Jesús Díaz Tenza ¿Es posible otra educación? ¿Cómo empieza el lenguaje? Beatriz Ituero y Marta Casla A partir de diversas viñetas, reflexiones y descubrimientos se pretende dar a conocer a los educadores el proceso por el que pasan los niños cuando están aprendiendo a comunicarse y el papel que tienen las personas que les rodean durante este proceso. Gramática de la fantasía Gianni Rodari Educar en el asombro Catherine L´Ecuyer Un libro que apela a la libertad de los niños para descubrir el mundo que les rodea, a que aprendan a su propio ritmo y a que disfruten de su tiempo de ocio.

How Things Fly – El portal que enseña por medio de juegos <img src="<a pearltreesdevid="PTD79" rel="nofollow" href=" class="vglnk"><span pearltreesdevid="PTD80">http</span><span pearltreesdevid="PTD82">://</span><span pearltreesdevid="PTD84">yoprofesor</span><span pearltreesdevid="PTD86">.</span><span pearltreesdevid="PTD88">ecuadorsap</span><span pearltreesdevid="PTD90">.</span><span pearltreesdevid="PTD92">org</span><span pearltreesdevid="PTD94">/</span><span pearltreesdevid="PTD96">wp</span><span pearltreesdevid="PTD98">-</span><span pearltreesdevid="PTD100">content</span><span pearltreesdevid="PTD102">/</span><span pearltreesdevid="PTD104">uploads</span><span pearltreesdevid="PTD106">/</span><span pearltreesdevid="PTD108">2015</span><span pearltreesdevid="PTD110">/</span><span pearltreesdevid="PTD112">08</span><span pearltreesdevid="PTD114">/</span><span pearltreesdevid="PTD116">howthingsfly</span><span pearltreesdevid="PTD118">. Ver en Tamaño completo

Didáctica juegos geografía Consecuencias geográficas Objetivo El objetivo de este juego es generar un conjunto de circunstancias estructuradas, en este casoun perfil de suelo, y a continuación, explicar el conjunto aplicando los conocimientos sobreprocesos. Instrucciones •Conviene empezar con un debate donde toda la clase repase sus conocimientos sobre perfi-les del suelo (u otro tema elegido), para asegurarse de que todos cuentan con el vocabularioapropiado y conocen los procesos con los que se va a trabajar. Divida la clase en grupos deseis alumnos. Figura 2 se muestra un ejem-plo de perfil y su explicación. Variantes Este juego puede adaptarse fácilmente para desarrollar distintas habilidades, aumentando oreduciendo el apoyo que presta el profesor. Desafío El objetivo de este juego es que los alumnos generen preguntas a partir de unas palabras clave,desafiando a otros grupos a responderlas. •Consolida la noción de que los suelos no se forman al azar.