CALIDAD EDUCATIVA PowerPoint presentation | free to view - id: 2895eb-YmQwM Title: CALIDAD EDUCATIVA Una educación de calidad permite que las personas, independientemente de sus características individuales y procedencia socioeconómica, desarrollen competencias y valores necesarios para el desempeño social y productivo. Plan Sectorial de Educación 1998-2001/2001-2004PUJ- Yolanda Castro R. 2CALIDAD EDUCATIVA Ofrecer este tipo de educación garantiza Desarrollo de competencias en los sujetos Funcionamiento de los sujetos en la sociedad en igualdad de condiciones. Posibilidades para continuar aprendiendo a lo largo de la vida PUJ- Yolanda Castro R. 3CALIDAD EDUCATIVA Dos grandes perspectivas Calidad de los resultados estudiante Distribución social de dichos resultados PUJ- Yolanda Castro R. 4ANTECEDENTES Elementos de referencia Resultados de calidad Qué tanto la educación está dando cuenta de su responsabilidad social y exclusiva enseñanza- aprendizaje Diversas pruebas en el país desde 1991.
12 portales con recursos TIC gratuitos para trabajar en el aula y en casa Para Infantil, Primaria… Y de Matemáticas, Inglés, Conocimiento del Medio… En esta entrada recopilamos 12 portales donde puedes encontrar el recurso (vídeos, ejercicios, contenidos…) que necesites como docente para el aula o si eres una familia, para tu hij@. Todos cuentan con buscador, así que dar con el que necesitas es muy sencillo. ¿Empezamos? Portales con recursos TIC gratuitos 1. Creada en enero de 2009, esta comunidad educativa proporciona más de 50.000 recursos educativos abiertos, desde Infantil hasta Bachillerato. 2. De indispensable consulta por la variedad de contenidos, recursos, información… Está coordinado por Aníbal de la Torre (@anibaldelatorre), entre los autores colaboradores están Fernando Trujillo (@ftsaez), Juanma Díaz (@juanmadiaz), María Jesús Camino (@mariajesusmusic), Néstor Alonso (@nestomatic), Salvador Llopis (@SalvaLlopis)… y así hasta un total de cerca de 20 docentes expertos en el uso de las TIC en la Educación. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
Definición de calidad educativa - Qué es, Significado y ... Antes de proceder a conocer el significado del término calidad educativa, es necesario descubrir su origen etimológico. En concreto, este es el que tienen las dos palabras que le dan forma: -Calidad, en primer lugar, procede del latín, exactamente de “qualitas”. -Educativa, en segundo lugar, también podemos decir que es una palabra que procede del latín. La calidad educativa depende de múltiples factores. Qué es la calidad educativa El concepto de calidad refiere a las características que son propias de algo y a partir de las cuales es posible estimar su valor. La idea de calidad educativa, en este marco, hace alusión a cómo se lleva a cabo este proceso de formación. Existen múltiples factores que inciden en la calidad educativa. La calidad educativa se logra al satisfacer las necesidades de alumnos y profesores. Puede servirte: Pedagogo Funcionamiento eficiente de un sistema -Promueve el cambio y la modernización en las aulas. -Consigue que la comunidad educativa en general se implique.
Herramientas TIC Básicas para la gestión de un centro docente by maria barceló on Prezi Calidad educativa para la competitividad institucional en el Perú del siglo XXI Según Vargas y Aldana (2013), la calidad educativa es la búsqueda de la eficiencia, efectividad, competitividad y mejora continua de los servicios educativos en total beneficio de la comunidad de la institución educativa. Implica un reto de la construcción de mañana, es un proceso no un programa, conduce a un gran compromiso progresivo y continuo, donde toda la organización se centra en la forma de pensar en todas y cada una de las actividades que en ella se gestiona; por lo tanto se imprime un carácter más productivo y responsable a las instituciones que practican el mejoramiento continuo, como forma de vida y transformacional organizacional. La capacitación y la educación en la calidad de servicio son fundamentales para que el proceso sea efectivo. Para Collao (2012), la calidad educativa es la renovación, a través de sus diferentes facetas a través de los años, sus tendencias y sus formas de orientar al estudiante para un mejor aprendizaje y entendimiento de algún tema especifico.
TEA PISA - PISA 'PISA in Focus' N°11: ¿Cómo se están adaptando los sistemas escolares al creciente número de estudiantes inmigrantes?N°10: ¿Qué pueden hacer los padres para ayudar a sus hijos a tener éxito en los centros educativos? N°9: Autonomía y rendición de cuentas en los centros educativos: ¿están relacionadas con el rendimiento de los estudiantes? N°8: ¿Leen actualmente los estudiantes por placer? N°7: Centros privados: ¿A quién benefician? N°6: Cuando los alumnos repiten un curso o son transferidos a otros centros: ¿Qué repercusiones tiene esto en los sistemas educativos? N°5: ¿Cómo algunos estudiantes superan su entorno socioeconómico de origen? N°4: ¿Se ha deteriorado la disciplina en los centros? N°3: ¿Vale la pena invertir en clases extraescolares? N°2: Mejorar el rendimiento desde el nivel más bajoN°1: ¿La asistencia a educación infantil se traduce en mejores resultados en el aprendizaje escolar? Las pruebas de PISA son aplicadas cada tres años. La participación en PISA ha sido extensa.
Servicios de Atención a la Educación Integrada — Web de la ONCE Los alumnos con ceguera o deficiencia visual cuentan con las adaptaciones necesarias y el apoyo de profesionales especializados. Son atendidos por el Servicio de Atención a la Educación Integrada, a través de los 33 Equipos Específicos de Atención Educativa a las personas con ceguera o deficiencia visual, cada uno de los cuales interviene en un ámbito geográfico que, generalmente, es provincial. Estos Equipos Específicos forman parte de los recursos que la ONCE y las Administraciones Educativas de las Comunidades Autónomas establecen en los convenios de colaboración en materia educativa, y garantizan que los alumnos, sus familias y los centros donde se escolarizan reciban los apoyos necesarios. Los Equipos Específicos tienen como objetivo asegurar que el alumno/a con discapacidad siga el currículo escolar oficial. Para ello, se aportan una serie de aprendizajes específicos necesarios para su desarrollo personal y social, utilizando las estrategias siguientes: Áreas de intervención