ingridremvall Sinnesövning Då vi skriver tänker vi oftast på det man ser med ögonen. Men lika viktigt för berättelsen är våra övriga sinnen. Genom att diskutera hur saker upplevs med övriga sinnen ges inspiration till att krydda sin berättelse med detta. Metodik: Denna övning gör jag genom att visa WS-deltagarna bilder av de olika sinnena. Sedan uppmanas de att försöka få med ett eller flera sinnen i sin berättelse då de berättar om vad huvudpersonen upplever. Då lapparna är skrivna väljer man ut en eller flera saker och jobbar vidare med sin egen berättelse i grupp eller individuellt. PDF med sinnena och en kort beskrivning finns nedan Känsloövning För att ge ytterligare en dimension till en karaktär är det bra att visa hur han eller hon känner sig. Metodik:Genom att visa olika ansikten med olika känslor får WS-deltagarna svara på frågorna: "Hur känns det i kroppen då man är ......?" Denna övning går att använda vid vilket skrivprojekt som helst. PDF med känslor och en kort beskrivning finns nedan.
Den knäppa lektionen om tandborstens betydelse… Går det att skriva en reflekterande text om en tandborste? Den utmaningen fick jag indirekt i en Facebookgrupp för en tid sedan. Ja, det ska väl gå… kanske… med 8A som är med på det mesta! För att eleverna överhuvudtaget ska förstå uppgiften behövs ett sammanhang. Jag skapade en ramhistoria inspirerad av Anki Mårtenssons Knäppa lektion mellan två arbetsområden. associera, sortera och klassificeradialogens funktion i berättande textinstruerande textdramaturgibeskrivande textreflekterande text (UTMANINGEN) Jag presenterade en del i taget med en liten story. Klicka här för att komma till upplägget i textform. Elevtexter Resultatet och exempel av elevernas skrivande presenteras i utdrag nedan. DEL 1 – Associera, sortera och klassificera Ätbart: vatten, kaffe, mjölk, kex, öl, läsk, kött, hamburgareSaker gjorda av tyg: väska, kudde, tält, sovsäck, regnkläder, ryggsäck, täckeKökstrustning: kaffemuggar, grill, kopp, vattenkokare Del 3 – Instruerande text Del 4 – Dramaturgi
Välkommen till SvD Läs & Skriv SvD Läs & Skriv är sajten för lärare, skolelever och föräldrar. Här hittar du reportage om skolans vardag och verklighet, boktips för barn och unga, artiklar om läslust och skrivarglädje samt undervisningsmaterial som får användas fritt! Allt för att bidra till en ökad läs- och skrivförståelse i den svenska skolan. SvD Läs & Skrivs redaktör Cecilia Burman svarar på frågor om hur man kan använda sajten och vad i en bra berättelse som fångar henne. Vad finns på SvD Läs & Skriv i dag? – Massor! Vad kommer att publiceras på sajten framöver? – Vi kommer att fortsätta att skriva om svenska skolan och tipsa om kvalitativ läsning för barn och unga, samt lyfta fram idéer på hur man får igång läs- och skrivlusten. Hur kan man använda SvD Läs & Skriv i undervisningen? – Dels har vi vår guide till journalistik som förklarar skillnaden mellan olika sorters artiklar som en tidning innehåller. Vad fångar dig i en bra bok? – Hmm, svår fråga. Vilken är din favorit bland svenska ungdomsböcker? – "Cirkeln"!
Tärningar som stöd för att skriva och tala Jag har tidigare skrivit om olika sätt att väcka den skriftliga inspirationen dels i ett inlägg där jag hade satt ihop olika stödfrågor för att skriva utifrån ett nytt perspektiv och även i ett annat inlägg för att få förslag på olika börjor. Denna gången kommer ett tips om hur du med hjälp av en tärning kan stödja elevens skrivande i att bygga upp en berättelse. Det i såg är inget nytt men jag har kryddat upplägget med en av mina favoriter – en Canva. Detta för att ge förslag på vad varje siffra ska symbolisera. Jag valde att låta eleverna vara med i skapandet av Canvan på vår smartboard och det blev et effektivt sätt att sätta in dem i skrivuppgiften och de fick vara med och ge förslag på karaktärer, miljöer och saker som skulle ingå i berättelsen. Om du låter eleverna använda riktiga tärningar så kan det vara bra att ha dem på ett underlägg så de inte låter. Tärningarna behöver inte heller bara fungera för att skriva. Klicka på bilden för att få fram en redigeringsbar Canva.
Free Graphic Organizers for Teaching Writing Introduction As you know, free graphic organizers are readily available on the Internet. However, access to quality organizers often requires either a monthly or an annual fee. Here you will find, what I think, are quality organizers WITHOUT monthly or annual fees. I dug into my own archives that I've accumulated over my 33 year career in search of organizers that focus on writing. With that in mind, I searched thoroughly for graphic organizer ideas wherever I could find them. The result is what you will see on this page--a collection of 50 graphic organizers designed specifically for teaching writing. And, if you like these, I’ve got a strong feeling that you’ll also like 50 More WRITERizers—the newer sibling of this collection. Quick Links for THIS Page You may use the following quick links to go directly to what interests you on this page. Webs for Preparing to Write Return to Top of Page Flow Charts for Sequencing Return to Top of Page Persuasive and Expository Essay Maps Concept Wheels
Teaching Ideas - Free lesson ideas, plans, activities and resources for use in the primary classroom. Less is more… En skrivmall ska fungera som ett stöd och det är ju inte förbjudet om den samtidigt inspirerar lite. Den enklaste av alla skrivmallar jag använt mig av under de senaste fem åren är samtidigt den som har gett bäst resultat. För att ge eleverna underlag och inspiration tittar vi på avsnittet Förbjuden kärlek av Korrespondenterna. Det handlar om tre par som alla utsätts för omgivningens fördomar och förtryck på grund av hudfärg, sexuell läggning och religion. Här är ett av paren, Amy och Marvin: Att skriva en novell (den instruktion eleverna får) En novell är en kortare berättelse. Förbjuden kärlek (skrivstödet) Kort och koncist, men det funkar. Skrivmallar kan vara ett alldeles utomordentligt bra stöd för våra elever och om jag skulle välja mellan mer eller mindre stöd till eleverna så är svaret självklart mer mallar till folket! En del mallar består av instruktioner som blir alldeles för omfattande. … Less is more…
Kan du skillnaden på de och dem? Nyheter Efter att ha sett det här klippet kan du. De såg dem eller dem såg de? Brukar du också trilla dit och skriva fel lite för ofta när det kommer till de och dem? LÄS MER: Folkpartiet vill satsa på stavning efter eget stavningshaveriDet här klippet, av universitetslektorn Maia Andréasson vid Göteborgs universitet, från augusti i fjol förklarar så pedagogiskt att ingen inte kan förstå. Och här är delar av redaktionens bästa tips: 1. Vi = två bokstäver = De Oss = tre bokstäver = Dem 2. "Känner du jag?" "Känner du mig?" 3. Exempel: De sprang ikapp katten – Hon sprang ikapp katten. Exempel: Skurken letade efter dem – Skurken letade efter henne. App lär dig skillnaden Som om varken tipsen eller videon vore nog så finns det även en app som lär dig skilja på de och dem. LÄS MER: Var och vart – kan du skillnaden?
Den knäppa lektionen mellan två arbetsområden 20 Ways To Get A Noisy Classroom's Attention 20 Ways To Get A Noisy Classroom’s Attention by Terry Heick Okay, so this isn’t about rethinking teaching and learning in a connected world, but that doesn’t change the fact that for many of you, simply beginning class can be the most challenging thing you do all day. It’s not easy. My go-to for years what to simply start teaching, somewhat quietly, and hope students caught on, but I found that stressed some students who were trying to hear and couldn’t, so I had to come up with different strategies. While muting an entire classroom for 35 minutes at a time so they “listen” isn’t ideal, every teacher needs to quiet a noisy classroom at some point. And note, much of what works is indeed about your personality. That said, students deserve to feel protected in a classroom that is efficient, protected, and under the control of a caring adult, so I have to make adjustments for my teaching style and how it relates to my natural personality. 1. 2. This one is the old standby. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
En deckarhistoria med digitala verktyg Mina åttor har läst olika typer av deckare, bland annat Man kan bara bli hängd en gång och Ridån går upp. Den senare blev de mycket fästa vid och gav dessutom ett bra diskussionsunderlag. Vanligtvis skriver eleverna egna deckare, men tiden är knapp så här i slutet av terminen. Istället för att skriva en hel och omfattande deckare, blev alternativet att gestalta sig själv som huvudperson i valfri deckargenre. Välja karaktär: Pusseldeckarens smarta detektiv, en hårdkokt snut, en psykopat eller varför inte en mix av alla? För att skapa en interaktiv deckarhistoria behöver du: En selfie och googlade bilder.Alfafunktionen i Pages. Tiden då?
9. Gemensamt skrivande Efter ett par veckors arbete anser läraren att klassen har tillräckligt god kunskap om textens genresteg och språkliga drag. Klassen påbörjar det gemensamma skrivandet. Sexfältarens rubriker blir utgångspunkten när man ska söka argument för att ge stöd till sin åsikt. Titta på klippet genom att klicka på bilden till höger. Gemensamt skrivande I det gemensamma skrivandet är det läraren som styr samtalet. Frågor att diskutera med eleverna i det gemensamma skrivandet: Hur ska åsikterna formuleras? Gemensamt skrivande är ett av fyra steg i genrepedagogikens undervisningscykel.