Tretton noveller - Ljud & Bild
Novellens konst är svår att utöva – åtminstone om den ska utövas med finess och konstnärlig spets. Men snart sagt vad som helst går att göra inom ramen för denna korta och ofta underskattade genre. I den här antologin – som är en ljudets antologi, inspelad för Litteraturbankens räkning av Ingrid Elam – får vi tretton ypperliga prov på den bredd som novellen kan uppvisa. Längden varierar. Således: luta er tillbaka med hörlurar och högtalare, och omsluts av novellens konst! Inspelningarna har gjorts av Litteraturbanken, januari 2020, och i studion har Martin Joviken haft hand om kontrollerna. – Konstverket, av Jean-Baptiste Carpeaux, har vi lånat från Petit Palais, musée des Beaux-arts de la Ville de Paris.
Dikta om en plats - En miljödikt
Syfte Att uttrycka sig kort, kärnfullt och med känsla om en plats i diktens form! Läraren reflekterar För en del elever är det svårt att skriva dikter, för andra är det hur lätt som helst. Metod Välj en plats som du väl känner till. TITELN: PLATSENRad 1 ska handla om VAD DU SERRad 2 ska handla om VAD DU HÖRRad 3 ska handla om VAD DU KÄNNER Om man vill kan man använda ytterligare sinnen, till exempel lukt. Elevexempel Lgr 11 Förmåga (kopplingar till årskurs 9) Formulera sig och kommunicera i tal och skrift, anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang. Centralt innehåll Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Kunskapskrav Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning samt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
Att läsa: på, mellan och bortom raderna
Den viktigaste kunskapen eleverna får med sig från grundskolan är förmågan att tolka texter. Här nedanför finns diverse texter inklusive medföljande frågor för att det skall vara lätt för en lärare att kopiera in allt i ett eget dokument eller websida och på så vis kunna skapa arbetsmaterial för eleverna. Att tänka på om du vill lägga in fler texter: För noveller måste författaren ha varit död 70 år, eller ha släppt novellen fri.För utdrag ur romaner gäller 15/15 regeln. Max 15% av romanen eller max 15 sidor. Inga nyckelscener får avslöjas. En hjälp för läsförståelsen är att använda sig av olika system. Utdrag ur romaner Alex Dogboy, utdrag ur roman - läsförståelse (mellanstadiet) #centralamerika Glasbarnen, utdrag ur roman - läsförståelse (mellanstadiet) Isbarnen, utdrag ur roman - läsförståelse (mellanstadiet) #andravärldskriget Mor är ingen häxa, utdrag ur roman - läsförståelse (mellanstadiet) #stormaktstid #häxfeber Röde Orm, utdrag ur roman - läsförståelse (högstadiet) #vikingatid Noveller
Betygssamtal utifrån checklistan i ESP · Mia Smith
Hur lägger man då upp samtalen? Jag har valt att utgå från de checklistor som finns som en del iden europeiska språkportfolion . Eleverna fick fylla i checklistan vid terminsstarten i augusti och fick sedan fylla i den igen vid terminsstarten i januari. När jag träffar eleven börjar vi med att titta på hur eleven fyllt i checklistan och samtalar om det vi ser. Eleven har fyllt i olika nivåer på olika förmågor. Som lärare ser jag enbart fördelar med att använda mig av checklistan, till exempel kan jag se att någon enstaka förmåga utmärker sig. Även om eleverna inte tycker att själva ifyllandet är det mest spännande momentet under läsåret upplever jag att eleverna får en större förståelse för ämnets uppbyggnad när vi använder dem. Checklistorna finns för de olika stegen i GERS-skalan.
Enkel språkövning ger aha-upplevelse! · Ylva Pettersson
Jag arbetar just nu med Upplysningen med mina elever i åk 1, som även håller på med momentet i svenska. Vi har läst Rousseau och Wollstonecraft, njutit av Voltaires sarkasmer och Beaumarchais språkekvilibrism. Vi har sett hur svenskt språkbruk tar influenser från franskan och hur den svenska poesin och den politiska retoriken utvecklas under 1700-talet. Eleverna har fascinerats av hur Upplysningens salonger bidrog till en bildningsjargong, och vi har pratat om vilka likheter och skillnader som finns mellan Paris salonger, Londons tehus, och dagens sociala medier. Inte minst har eleverna tyckt att det varit spännande att läsa om brevskrivning under 1700-talet, och de har engagerat jämfört Upplysningens brevkonst som forum för kvinnlig åsiktsspridning med dagens bloggar. Eleverna kom snabbt fram till att när det gäller snabbhet och tillgänglighet i kommunikation så kan 1700-talet inte tävla med dagen. Flera av eleverna blev riktigt ledsna när de läste breven från 1700-talet.
Lektioner och handledningar
Vi gör lektioner till de flesta av LL-förlagets böcker och till 8 Sidor. Här hittar du en lista på alla lektioner. Först ett kortare stycke där de senaste lektionerna presenteras, sedan en lista med alla lektioner. De nyaste lektionerna kommer överst i listan. Alla lektioner Emma - lässtopp och läslogg, diskussions- och skrivuppgifter Emma är en av Jane Austens klassika romaner Emma.
#En dikt om dagen – hela jullovet! – #sustainablepoetry
Allt stort som skedde i världen skedde först i någon människas fantasi. Astrid Lindgren Vill vi få läsande barn och unga behöver vi vara läsande förebilder och öppna dörrarna till läsningens inspirerande värld. Vi vet att barn och unga inte gör som vi säger; de gör som vi gör! I 15 år har jag varit en läsande förebild för mina elever och blir bara mer och mer engagerad i det livsviktiga uppdraget. Kanske är det viktigare än någonsin? Överallt finns en växande insikt om att hitta nya vägar för att väcka barns och ungas läslust. Dagligen ser jag hur poesin tänder gnistan hos eleverna. Denna boken fick jag först syn på under min svensklektion och jag föll direkt! I ett tidigare inlägg Instapoesi skapar läslust bloggar hon om sin favoritdikt hämtad ur diktboken På andra sidan natten. Under jullovet är eleverna medskapare till poesiyran som sprider sig runtom i världen. Poesi är ett uttryckssätt olikt något annat. Varma poesijulhälsningar
Backa tiden - kombinera texter med estetiska uttryck
Syfte Eleverna får analysera texter, musik och bilder för att upptäcka och resonera kring hur de olika uttrycken kan förstärka och förtydliga varandra. Syftet är även att resonera om en texts budskap med kopplingar till dess upphovsman. Läraren reflekterar Uppgiften ger ett även ett utmärkt tillfälle att träna att referera och använda korrekta källhänvisningar. Anvisningar – Steg 1 Detta är en uppgift i fyra steg. Vad handlar texten om? Steg 2 Nu ska eleverna lyssna på låten (utan att se videon). Skapar texten några känslor hos dig som läsare och som lyssnare? Steg 3 Blir tolkning av texten annorlunda om eleverna får lära sig mer om upphovsmannen? Lyssna på delar av intervjun med Joel Alme i poddradion Värvet. Intervju i poddradion Värvet 2016-02-22, Intervju i Expressen 2015-02-02, Intervju i Dagens nyheter 2015-10-29. Nu när du vet mer om textförfattaren: Vad handlar texten om tror du? Steg 4 Titta på musikvideon och låt eleverna fundera på: Hur samspelar text, musik och bild i musikvideon?
