Télé Formation Mathématiques Jusqu’aux plus longs cartons qui comportent 6 cases pour accueillir les nombres à 6 chiffres . On peut adjoindre à chaque carton une languette de préhension sur la droite, afin de faciliter la tenue des cartons en main ensemble ou séparément. Chaque carton de 10 à 90 a une longueur double de celle des cartons de 0 à 9. De même les cartons de 100 à 900 ont une longueur triple de celle des cartons de 0 à 9. Ils doivent pouvoir être superposés en les alignant par la droite, de façon à ce qu’on puisse toujours lire les différents chiffres. Exemple : on superpose les trois cartons suivants pour écrire 333 Ce matériel permet de faire le lien entre l’écriture positionnelle en chiffres du nombre et la lecture de ce nombre qui elle est basée sur une numération de type additive et multiplicative. De plus ce matériel permet de mémoriser la décomposition canonique des nombres qui correspond aux mots nombres utilisés. En effet : 333 = 300 + 30 + 3, et se lit trois cent trente-trois. Exemple exemple
Les ressources de l'Inspection de Montivilliers - Numération C2 - Cartons Montessori Ce matériel permet de faire le lien entre l'écriture en chiffres du nombre et la lecture de ce nombre qui est basée sur une numération de type additive et multiplicative. Ce matériel a été conçu par Mmes Françoise Cerquetti-Aberkane et Marie-Christine Marilier . Source : Vous trouverez le matériel individuel et le matériel pour la classe ( grand format). Télécharger le mode d'emploi Télécharger le matériel pour un élève (jusqu'à 900) Télécharger le matériel pour un élève ( jusqu'à 9000) Télécharger le matériel pour la classe ( jusqu'à 900) Télécharger le matériel pour la classe (les milliers) Télécharger les plaques 700 Télécharger le matériel pour un élève ( jusqu'à 100 sans les zéros) Télécharger le matériel pour un élève ( de 200 à 10000 sans les zéros) Télécharger le matériel pour la classe ( 0 à 900 sans les zéros) Télécharger le matériel pour la classe ( 1000 à 10000 sans les zéros) Prévisualiser la page Imprimer la page
Tableau du comportement et privilèges MAJ le 24/04/17 Le tableau du comportement. Le tableau des croix de la maîtresse On met des croix tout au long de la journée et à la fin de la journée, on met un point rouge, orange ou vert en fonction du nombres de croix ou de la gravité des problèmes rencontrés. Exemple, une croix dans bagarre voudra certainement un point orange alors qu'une croix dans matériel oublié vaudra un point vert. Les tableaux, zone par zone pour l'année 2016-2017 Voici la version PDF et la version modifiable pour ceux qui voudraient changer des choses ou préparer les suivants ; (zone B) Tableau du comportement, 1ère période : Tableau du comportement, 2ème période : Merci à Nane et à Laetitia pour leur contribution à ce tableau Tableau du comportement, 3ème période : Tableau du comportement, 4ème période Tableau du comportement, 5ème période : Télécharger « tableau du comp 5.pdf » Télécharger « tableau du comp 5.pptx » Voici la version PDF pour la zone A pour toute l'année ! Merci beaucoup à Floriline pour sa contribution
L'accueil du matin L’agenda coopératif en lui-même s’adresse aux élèves. Je ne l’utilise pas tel quel mais j’y ai pioché, ainsi que dans le guide du maître, de quoi programmer mes rituels du matin pour l’année entière. On appelle ce moment « Le Bonjour ». -L’enseignant commence l’activité en précisant que chacun recevra le ballon une seule fois. Ex : « Bonjour je m’appelle Mme Dubois et ce que j’aime à la rentrée c’est….. » -Il transmet le ballon à un élève -L’élève à son tour énonce la phrase proposée et transmet le bâton à nouveau -Attention à bien s’assurer qu’à la fin de l’activité tous les élèves ont reçu le ballon L’enfant ne souhaitant pas répondre a droit à un Joker et transmet la balle à un camarade A chaque jour de la semaine correspond un objectif « coopératif » spécifique. A certaines périodes de l’année je change un peu les amorces, au retour d’un week-end ou avant les vacances par exemple. Plein d'idees de "phrases amorces" pour le bonjour sur le site "blabla" : ICI
Théatre et textes à dire au cycle 2 Dans le cadre d'un projet de comédie musicale, je recherchais des petits textes pour travailler l'approche théatrale: Petits spectacles à jouer Ce recueil offre 34 pièces et saynètes inédites à faire lire ou jouer par les apprentis comédiens. Elles favorisent le jeu des acteurs, les jeux de langage et font appel à l'imaginaire des enfants. Les textes illustrent avec humour les thèmes favoris des enfants : le Père Noël, les sirènes, les princesses et les chevaliers, les animaux, etc. Clowns, pitres et farceurs en scène Cet ouvrage propose trente-deux courtes pièces s'appuyant sur des situations simples et cocasses grâce auxquelles les enfants de 4 à 7 ans apprendront à jouer avec les mots ainsi qu'avec leur corps. Saynètes pour apprentis comédiens Cet ouvrage propose une série de 30 courtes saynètes à faire lire et jouer aux enfants de 5 à 8 ans. Sketches à lire et à jouer de François Fontaine Vite à lire et facile à jouer de Bruno Bonvalet et François Fontaine Méchant!
Participer à une lecture dialoguée Exercice 1 : Dans le texte suivant, souligne en vert les phrases que tu devrais lire si tu incarnais le personnage d’Elise et surligne en jaune les éléments qui t’aideraient à adopter le bon ton de lecture. - « Je peux avoir une glace Maman s’il te plait ? », demanda timidement Elise.- « Non ma chérie, il est bientôt l’heure de manger. Tu en auras une en dessert si tu veux. », lui répondit sa Maman.- « Mais Maman, je veux une glace tout de suite, pas après manger. », insista la petite fille.- « Ca suffit maintenant ! Puisque tu insistes, tu n’en auras pas du tout. » Très triste, Elise couru dans sa chambre en pleurant. Solutions :En vert : - Je peux avoir une glace Maman s’il te plait ? Exercice 2 : Lis le texte suivant en respectant bien le ton de lecture. - Papa, Papa ! - Et moi, j'ai vu un énorme ours en peluche, une poupée qui parle et une autre qui sourit. - C’est au Père Noël de décider les enfants.
Jeu mathématiques pour atelier de calcul Je mettrai ici au fur et à mesure de leur découverte ou de leur élaboration différents jeux de calcul mental. - de nombreux jeux sur le site Jeux pour la classe, il suffit de s'inscrire pour avoir accès au téléchargement des jeux. - Un jeu permettant de travailler sur la décomposition d’un nombre naturel et le calcul approché : clic - un jeu permettant de travailler la décomposition d'une addition de 3 termes pour obtenir 15 : clic - Jeu de la table de pythagore, pour le CE2 (ou fin de CE1 à l'aide des tables) - Le trésor des pirates: jeu de plateau sur les doubles et les moitiés chez Le petit prince a dit: clic - Domino des compléments à 10, chez Dans ma trousse il y a... : ici - de nombreux jeux de calcul, de numération chez Crevette. Des jeux de cartes dont je me sers en classe: Des jeux Cat's Family (je suis fan!!!) Des logiciels vraiment bien fait :
Ecrire à partir d'images séquentielles En début d’année de CE1 (et en fin de CP), ou selon les thèmes abordés, j’aime bien proposer des activités d’écriture à partir d’images séquentielles. Cela permet de travailler le repérage dans le temps et l’organisation du récit. A partir d’images trouvées essentiellement sur le site orthoedition, j’ai créé quelques fiches de production d’écrit avec grille d’écriture. Je tiens à ce que mes élèves remettent les images en ordre avant de commencer à écrire car ils sont obligés pour cela d’observer l’image et de formuler dans leur tête ce qui s’y passe. Les images ne sont donc pas sur les fiches mais dans un fichier à part (les séries d’images portent les mêmes numéros que les fiches). Pour le 2ème dossier, j’ai laissé les images dans l’ordre car je trouve qu’elles n’étaient parfois pas évidentes à ordonner, mais rien ne vous empêche de les donner mélangées. Sur chaque fiche figure une grille d’écriture avec les consignes à respecter, et quelques mots pour aider à l’écriture.