Ouvrages — Louis Vera Pédopsychiatre
Cet ouvrage est original dans son approche puisqu'il décrit les différentes étapes qui mènent de la suspicion du diagnostic de TDAH au traitement. Les étapes du diagnostic au traitement sont : recueil de données auprès des parentsentretien avec le patiententretien avec l'enfant ou l'adolescentrecueil de données provenant de l'écoleexamens complémentairesévaluation de la présence de troubles comorbides au TDAHarbre décisionnel de prise en charge. La procédure diagnostique est décrite fidèlement, telle qu'elle se déroule dans le cabinet du praticien, des exemples concrets destinés aux médecins illustrent les entretiens avec les parents puis le patient. Les comorbidités du TDAH et leur retentissement sur l'expression du trouble sont décrits avec de nombreuses illustrations cliniques. Les différents traitements du TDAH sont présentés, leurs indications sont clairement détaillées afin de les prescrire au mieux. Bonne lecture :)
"Dyslexie" : la nouvelle police de caractères spécialement conçue pour les dyslexiques
Foot businesss On apprend qu'il n'a jamais de carte bancaire ou d'argent sur lui Big Brother Son épouse l'avait fuit en s'installant en Grande Bretagne Voyage, voyage La SNCF a mis en vente, dès ce mercredi 6 octobre, les billets de trains pour les prochaines vacances de Noël. Business La chanteuse américaine naturalisée suisse en 2013 est âgée de 81 ans 7e Art Inauguré le 6 octobre 1921, et restauré en 2013 Réseaux sociaux Selon des informations de CNN, Instagram a pu faire la promotion de pages glorifiant les troubles de l'alimentation sur des comptes d'adolescents. Justice Le mouvement a commencé dès le début de la tutelle mise en place il y a 13 ans Un peu plus près des étoiles L'acteur William Shatner, âgé de 90 ans et célèbre pour son rôle dans la série télévisée Star Trek, partira le 12 octobre prochain à bord de la prochaine mission de Blue Origin, a confirmé la société spatiale lundi. Une première pour la France Numérique A partir du 14 octobre, les usagers vont devoir s'y habituer MeToo Soulagée
Contenu inaccessible - Les animations des Fondamentaux
Réseau Canopé L’accès à la plateforme « les Fondamentaux », hors du territoire français, est réservé et soumis à abonnement. Si vous souhaitez vous abonner, plusieurs formules sont disponibles : Pour des demandes plus spécifiques comme l’abonnement pour un réseau d’établissements, merci de contacter : fondamentaux-international@reseau-canope.fr Access to our video platform “Les Fondamentaux” is made available through a yearly subscription plan. Whether you are a parent, a teacher or a school administrator, there is a plan that fits your needs : Should you require information for specific subscriptions (school district, network of schools, etc.) please contact us at fondamentaux-international@reseau-canope.fr
Réforme du collège : « on étouffe la technologie ! »
Les professeurs de technologie sont contre la réforme du collège. Explications avec Ignace Rak, inspecteur d’académie, inspecteur pédagogique régional en sciences et techniques industrielles honoraire, membre de l’association de professeurs de technologie Pagestec. Ignace Rak En quoi l’enseignement de la technologie est-il, pour vous, « menacé » par le projet de réforme du collège ? Le projet de réforme du collège entraînera une suppression d’heures d’enseignement de la technologie en tant que discipline, sous couvert d’une généralisation de l’EIST (enseignement intégré de science et technologie). Ce dispositif, expérimenté depuis 2006, réunit dans un même module d’enseignement pratique les SVT, la physique-chimie et la technologie. La ministre de l’Education nationale estime que ces EPI permettront de « remobiliser » les élèves. Les pratiques interdisciplinaires sont nécessaires mais ponctuellement. Pourquoi la technologie est-elle si importante au collège ? Charles Centofanti
Qu'est-ce que le trouble des conduites à l'enfance et à l'adolescence? - Définition, diagnostic | Psychomédia
A. Ensemble de conduites, répétitives et persistantes, dans lequel sont bafoués les droits fondamentaux d'autrui ou les normes et règles sociales correspondant à l'âge du sujet, comme en témoigne la présence de trois des critères suivants (ou plus) au cours des 12 derniers mois, et d'au moins un de ces critères au cours des derniers mois: Agressions envers les personnes ou des animaux: (1) brutalise, menace ou intimide souvent d'autres personnes (2) commence souvent les bagarres (3) a utilisé une arme pouvant blesser sérieusement autrui (p. ex., un bâton, une brique, une bouteille cassée, un couteau, une arme à feu) (4) a fait preuve de cruauté physique envers des personnes (5) a fait preuve de cruauté physique envers des animaux (6) a commis un vol en affrontant la victime (p. ex., agression, vol de sac à main, extorsion d'argent, vol à main armée) (7) a contraint quelqu'un à avoir des relations sexuelles. Destruction de biens matériels: Fraude ou vol: Violations graves de règles établies:
Pack Framakey-Dys
Nous recommandons d’utiliser une clé de 2Go minimum. NB : la Framakey Dys est une réalisation de l’auteur du site “Orthophonie et logiciel libres”. Nous reproduisons le texte de présentation de cette clé ci-dessous. La Framakey orientée « dys » est une compilation de logiciels libres à installer sur une clé USB pour les élèves et les collégiens présentant un trouble spécifique du développement (les troubles « dys » : dysphasies, dyspraxies, dyscalculies, dyslexies-dysorthographies et TDA/H). Ces logiciels sont dits « nomades », ce qui signifie que les logiciels fonctionnent uniquement depuis la clé USB sans rien installer sur l’ordinateur utilisé. Les logiciels ont été sélectionnés pour répondre aux besoins scolaires et permettre la compensation des troubles, notamment pour l’accès à l’écrit. Pour plus d’information, rendez-vous sur le site “Orthophonie et logiciel libres”. Merci de votre attention et bon téléchargement !
Vikidia
Un CDI adapté aux élèves dyslexiques
Le collège Jean Jaurès à Montauban est engagé depuis 5 ans dans un projet d’accueil des enfants ayant des troubles « dys » (Albadys). Voici la version réactualisée de l’article paru en 2010 et surtout, le descriptif complet du projet en PDF. Bonne lecture ! Sommaire du dossier Albadys (fichier PDF) Présentation du projet Le rôle du professeur coordonnateur Un CDI adapté aux élèves dyslexiques Des exemples d’évaluations adaptées Les aménagements pédagogiques L’aménagement de l’espace. Certains élèves dyslexiques ont des difficultés pour se repérer dans l’espace. Les ressources Pour les élèves dyslexiques, comme pour les faibles lecteurs en général, il est fondamental de varier les supports de lecture : documents imprimés (livres, albums, bandes dessinées, périodique), livres audio, sites pré sélectionnés (portail de ressources), vidéos. • Les livres audios : CD (aux Editions Gallimard) et Podcasts de contes. Les élèves se sont vite appropriés cet outil. • Documents imprimés : • Sites web
