MOOC et CPGE Le numérique et la formation continue des enseignants dans les CPGE Voici quelques exemples d’initiatives dans les classes préparatoires concernant ces deux enjeux. SILLAGES : des MOOC et des ressources en ligne par et pour les CPGE SILLAGES édite des ressources et des formations en ligne, labellisées, libres et gratuites, le plus souvent créées par des professeurs de CPGE, contribuant notamment à l’ouverture sociale, territoriale et internationale de l’accès aux grandes écoles de toutes filières. Depuis le printemps 2014, SILLAGES propose des FLOT/MOOC (formations en ligne ouvertes à tous/massive online open courses) et cela a révolutionné le positionnement de l’initiative. D’une part, SILLAGES a vu son audience et son public s’élargir de façon spectaculaire : les 1 000 ressources et les 7 FLOT/MOOC proposés à ce jour comptabilisent 750 000 connexions. Michèle TILLARD Yannick LE BRAS Le FLOT Bases de données relationnelles est en place sur sillages.info depuis juin 2014. Yannick LE BRAS
MOOC et Études Culturelles : que la créativité soit avec vous ! 1Initiés en 2011 aux USA, les Massive Open Online Course (dit MOOC) ont fait leur apparition cette année en France avec 20 millions d’étudiants dans plus de 200 pays à ce jour. Et si le moment « MOOC » de l'université française pouvait être « fun » en écho à la plateforme éponyme ? Enseignantes et chercheuses dans le domaine des études culturelles digitales et médiatiques, les deux auteures de cet article voudraient livrer des retours d'expérience ainsi que des réflexions contextuelles au sujet des MOOC. 2Ces propos vont certes à l'encontre du rêve radicalement substitutionniste de certains zélotes de la fin des amphis et de la digitalisation de l'Université, qui appellent à la disparition des cours en salles au profit des capsules vidéos à absorber en tout lieu mais, ils espèrent contribuer au débat en présentant des réponses de terrain sur cette séquence « so 2014 » comme pourraient le tweeter nos étudiants et étudiantes. 4 24 Cf.
Trouver son MOOC : 12 plates-formes au banc d’essai Tous les jours ou presque, un MOOC est lancé par une école ou une université. Résultat : des milliers de ces cours ouverts en ligne vous sont accessibles dans le monde entier. Mais où dénicher celui qui vous correspondra ? En visitant d’abord les différentes plates-formes (FUN, Coursera, edX…) où les MOOC sont hébergés. Voici de quoi comprendre vers lesquelles vous tourner selon ce que vous cherchez. Impulsés en 2008 par des chercheurs canadiens comme George Siemens et Stephen Downes, les MOOC (Massive Online Open Courses) ont été popularisés par des établissements d'enseignement supérieur américains de renom : Stanford, Harvard ou le MIT (Massachusetts Institute of Technology), en 2011. L'emballement est quasi immédiat : près de 150 000 inscrits dès les premiers cours mis en ligne, aujourd'hui une dizaine de millions pour une plate-forme comme Coursera, qui propose plus de 700 cours. Après un petit retard à l'allumage, la "MOOC-mania" est aujourd'hui en plein essor en France.
MOOC : l'essor des cours en ligne ouverts à tous 100 Essential Bookmarks for Open Source Enthusiasts When Whitney Houston sang about children being the future, that’s only because open source wasn’t really much of a thing back in 1986. But it is now, and it’s the future (sorry, kiddos), so teach it well and let it lead the way. The ongoing popularity of free learning resources, classes, certificates, and more has done more to democratize education than anything else since the advent of public schooling. Schools Textbooks and Journals Archives Wikis DIY and Collaborative Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire Téléchargez l'application iPhone et iPad de la RITPU! Le site de la Revue est maintenant optimisé pour les téléphones portables et l'iPad! La Revue est consacrée à la diffusion, en accès libre, d’expériences, de pratiques, d’évaluations, de réflexions critiques et de recherches sur l’intégration des TIC en enseignement supérieur. Rédacteur en chefThierry Karsenti : Université de Montréal direction@ritpu.org Comité de direction Comité scientifique international restreint Comité scientifique international élargi RITPU a été inscrite sur la liste qualifiante de l'AERES (organisme d'évaluation des laboratoires de recherche en France) et du CNU (conseil d'évaluation pour la qualification aux métiers d'enseignants-chercheurs).
Cours en ligne ouvert et massif Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Pour l’article homophone, voir Mook. Un cours en ligne ouvert et massif[1],[2] (CLOM[3]), également appelé cours en ligne ouvert à tous ou simplement cours en ligne (termes officiels recommandés par la Commission générale de terminologie[3]) ou encore cours en ligne ouvert aux masses[4] ; en anglais : massive open online course, dont le sigle MOOC est également utilisé dans les sources francophones), constitue un exemple de formation ouverte et à distance en télé-enseignement. Logo MOOC (Massive Open Online Course) Schéma présentant huit concepts-clé d'un MOOC connectiviste, concernant la relation pédagogique (en beige) et le cadre techno-organisationnels et éthiques (en bleu). Poster anglophone titré « MOOC, every letter is negotiable », (« MOOC, chaque lettre est négociable », explorant le sens de chaque lettre de l'acronyme MOOC Éléments de définition[modifier | modifier le code] Types de MOOC : cMOOC et xMOOC[modifier | modifier le code]
Cécile Dejoux, la "french prof" devenue star mondiale du MOOC - E-learning & MOOc - Focus RH La formation en ligne a modifié en profondeur l'acquisition des savoirs... Oui. Avec le numérique, l'enjeu est d'apprendre seul ou en groupe, dans l’entreprise ou hors de l’entreprise, en mobilisant à la fois l'intelligence collective et en acquérant des compétences au niveau individuel. Qu'est ce qui a changé dans les rapports entre enseignant et apprenants ? Les collaborateurs sont devenus - et seront - de plus en plus exigeants sur la qualité du contenu car ils pourront trouver d’excellentes formations via des ressources gratuites. Qu'en est-il de l'évaluation ? Avec le numérique, l’évaluation doit se faire en continu sur une base multicritères. Quelles sont les nouveautés en matière de formation ? Différentes tendances se dégagent. Quelle approche privilégier pour retenir l'attention des apprenants ? Tout dépend du contexte et du sujet. Quels sont les bons outils pour une formation à distance efficace ? Quid de la formation dans les entreprises demain ?
Le vocabulaire des MOOC Les vacances sont enfin là et même si elles durent, pour certains, plusieurs mois, vous n'avez pas une minute à perdre pour en profiter au maximum et recommencer une nouvelle année frais et dispo. Médiaétudiant vous fait un topo complet des 7 choses à absolument faire pour tout vacancier digne de ce nom. 1. Faites le plein de vitamine D Après avoir passé une année enfermé entre quatre murs et ne pas voir le moindre rayon de soleil il vous faut absolument prendre quelques couleurs et vous exposer, raisonnablement et en vous protégeant, au soleil. 2. Quelles que soient les études que vous suivez ou le métier que vous exercez, il est primordial de faire une coupure complète de votre monde professionnel, au moins pour une petite période de 1 à 2 semaines. 3. Chaque année durant la période estivale ont lieu un grand nombre de festivals musicaux qui proposent tous les genres et s’adressent à tous les publics. 4. 5. 6. 7. Crédits : © Web Buttons Inc - Fotolia.com
Le Mooc des Etudiants » Le réseau du Mooc des étudiants 5mar Posted in | No Comments » Vous trouverez ici la liste des MOOCs créés par les étudiants en L3 Culture et Médias à l’Université Lille 3 – Charles de Gaulle, dans le cadre du cours « Nouvelles formes de l’échange culturel » rebaptisé « Existe-t-il une culture numérique ? Vous pouvez retrouver ci-dessous la vidéo du live de la présentation des MOOCs, avec la présence de Sophie Caillat, journaliste pour Rue 89. Merci à Quentin Sellier pour le coup de main pour l’annuaire des Mooc. Le site WPMU a été installé par Olivier Blondeau aka superadmin, qu’il en soit vivement remercié!
L'éducation réinventée par Salman Khan Clés : L'éducation réinventée "Lisez ce livre, c'est mieux qu'émouvant." Bobby Loewenstein Challenges : L'éducation réinventée " Ce récit, de ses premières leçons sur youtube jusqu'aux 6 millions de consultations mensuelles aujourd'hui, offre une réflexion passionnante sur l'éducation alors que le modèle actuel semble à bout de souffle." Books : L'éducation réinventée "L'idéal d'une pédagogie différenciée, plus attentive aux écarts de niveau." Le Point : L'éducation réinventée " Salman Khan devient le "prophète" des temps nouveaux, où les meilleurs cours seront disponibles pour tous, et plus seulement pour les meilleurs élèves."
Les MOOC au cœur du tsunami numérique En ce début d’avril, Emmanuel Davidenkoff nous propose un nouveau livre au titre évocateur « le tsunami numérique ». Il se fait le témoin de nombreux changements en cours, de signaux que le monde numérique investit l’éducation. Cela l’amène à nous annoncer que le passage au numérique de l’école, de l’éducation va amener à une refonte totale des systèmes de formation. Tout comme le numérique a largement bouleversé l’industrie de la musique et du cinéma, du journalisme, de l’information, l’éducation va connaître sa révolution. Les MOOC sont au cœur de la démonstration d’Emmanuel Davidenkoff, qui leur consacre un chapitre entier. Et surtout, ils sont repris, retravaillés, hackés par les entreprises, les professionnels, les amateurs, les curieux. Emmanuel Davidenkoff se concentre sur la difficulté – l’impossibilité ? Les journalistes aiment bien les faits, et Emmanuel Davidenkoff est un journaliste reconnu de la sphère éducative. Crédit photo : « Saint Guénolé » par Sigalou licence CC-by-nd
X Insights | HarvardX HarvardX Insights is a collection of interactive visualizations of data on all HarvardX offerings which dynamically update at frequent, regular intervals. For questions or feedback, please contact Sergiy Nesterko sergiy_nesterko@harvard.edu (HarvardX Research Fellow). 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. MITx Insights provide data on open online offerings from MIT. HarvardX Working Papers provide extended information and interpretation covering five HarvardX offerings ending Summer, 2013. Sergiy Nesterko, Konstantin Kashin, Justin Reich, Daniel Seaton, Quiyi Han, Isaac Chuang, James Waldo, and Andrew Ho