Comment gérer un conflit lors d'une discussion ? Le conflit est normal, inhérent au travail en équipe. L’important n’est donc pas de chercher à l’éviter à tout prix, mais de savoir le transformer en une discussion constructive, génératrice de solutions et non dommageable pour les relations interpersonnelles de l’entreprise. Un des secrets d’un bon management est de savoir désamorcer un conflit avant qu’il ne dégénère ! Distinguer conflit et désaccord Sachez discerner en premier lieu si vous êtes en face d'un conflit ou d'un simple désaccord. Comprendre les comportements de chaque protagoniste Attention piège ! Même si vous devez faire preuve d'écoute envers vos interlocuteurs, gardez vos distances avec vos émotions. 1. 2. Pratiquer l'empathie 1. 2. Maîtriser plusieurs stratégies Le conseil de ToutApprendre.com Dès qu'un conflit se déclare, imposez à vos interlocuteurs et à vous-même de clarifier le problème : parlez-vous de la même chose ? En savoir plus
Autonomie des cabanes, énergie et écologie: solaire, éolien, chauffage, l'eau. Accueil > Autonomie de la cabane, eau, électricité, chauffage, confort Vivre en autonomie, produire son électricité..son chauffage et gérer l’eau : une réalité. L’autonomie a toujours été relative à nos besoins et ce n’est pas H.D Thoreau pionnier de la décroissance dans son livre Walden qui dirait le contraire. En dehors des cités, des villages, nous avons la possibilité de nous "désabonner" des certains services par un équipement en matériels alliant les nouvelles technologies : panneaux solaires, batteries, téléphonies mobile... et des moyens plus traditionnels comme le chauffage au bois et les toilettes sèches. PS : Ne partez pas vivre à la campagne pleins de bonnes intentions écologiques avec un groupe de 2000W allumé 5 heures par jour. Le chauffage et l’isolation1er décembre 2005, par MiguelNous sommes en présence du sujet le plus facile à traiter.
Soyez plus productif avec les conseils et astuces de Tim Ferriss Personne ne s’y connaît plus en productivité que Tim Ferriss. En tant qu’auteur et qu’investisseur early stage, il a dévoilé les plus grands secrets de la productivité à des millions de personnes grâce à son livre « la semaine de 4 heures ». Pour tous ceux qui veulent booster leur productivité cette année, suivez les recommendations de Tim Ferriss et inscrivez-vous ici pour recevoir plus de conseils par email. Commençons par le commencement ! Commencez chaque journée en écrivant vos intentions du jour. “Lorsque vous doutez, la tâche la plus importante à réaliser est bien souvent celle qui sera la plus désagréable, et qui inclura un sentiment de rejet, une difficulté ou même une impression d’échec.” Une fois que vous avez déterminé les tâches les plus importantes à accomplir, il est important de soustraire toutes distractions de votre environnement et de faire la paix avec votre (notre) tendance naturelle à la procrastination. Evernote est l’outils préféré de Tim Ferriss.
Comment développer des compétences relationnelles et sociales Comment développer des compétences relationnelles et sociales : Coopération, prévention des conflits Les « compétences psychosociales » sont, selon l’OMS (l’organisation mondiale de la santé) « l’aptitude à maintenir un état de bien être mental, en adoptant un comportement approprié et positif à l’occasion des relations entretenues avec les autres, avec sa propre culture et son environnement ». L’OMS a ainsi défini dix compétences susceptibles d’influer sur la promotion de la santé et de la prévention de la violence chez l’enfant et l’adolescent (chaque compétence se présente comme une combinaison de connaissances, d’aptitudes et d’attitudes). Les recherches réalisées ces dernières années montrent que le renforcement de ces savoir-faire et de ces savoir-être constitue la meilleure prévention contre la violence et les conduites addictives. Il est important de mettre en œuvre des activités allant en ce sens dès le plus jeune âge et de les inscrire dans la durée, sur plusieurs années. Le fil :
Le projet La vie nomade, c’est quoi? C’est un style de vie. J’ai choisi de vivre une existence itinérante, sans domicile fixe, avec un minimum d’attaches matérielles. L’objectif est d’aller à la rencontre de l’expérience et de l’autre. Il paraît que c’est lorsque l’on marche que l’on découvre le plus de chemins. Pour savoir comment tout a commencé, pour connaître les raisons qui m’ont fait faire ce choix, lisez L’oiseau sans pattes.Pour prendre conscience de ce qui fait la différence entre l’illusion d’une vie de rêve et la réalité de ce choix de vie, lisez Démystification de la vie nomade.Pour faire connaissance avec moi, lisez Qui est Corinne? Quelques chiffres, quelques endroits Vie Nomade ouvre en 2008: objectif, départ deux ans plus tard, le 9 mai 2010 (ou plutôt le 10, puisque le volcan islandais Eyjafjallajoekull m’a retenu). Voir tous mes déplacements et mes destinations Un rêve à vivre… … et à partager Je suis une conteuse et je vous raconterai mes histoires. Par Corinne Stoppelli
Comment les « leaders toxiques » nuisent aux personnes… et aux organisations Les cas de leadership toxique se multiplient et pèsent lourd sur les organisations dans le monde entier. On les rencontre de plus en plus souvent dans la vie quotidienne au travail, mais on le mesure aussi grâce aux travaux des chercheurs qui estiment qu’un dirigeant sur cinq se révèle toxique. Dans les enquêtes que j’ai conduites, j’ai mis en évidence que près de trois dirigeants sur dix sont toxiques. Ce cancer de la toxicité menace aussi bien le bien-être des individus que des organisations. Le mot « toxique » vient du grec toxikon qui signifie « poison de flèche ». Qu’est-ce qu’un leader toxique ? Le management toxique représente le côté obscur du leadership : il est nuisible pour les individus autant que pour les organisations. Dans le cas des individus, ce qu’on appelle leadership toxique fait référence à des actions intentionnelles, délibérées – la « flèche » – d’un chef sapant la dignité, l’estime de soi et l’efficacité d’individus – le « poison ». Dirigeants toxiques typiques
13 trucs de gestion de classe qui instaurent le respect. Quand vient le temps de gérer sa classe, on a souvent l’habitude d’instaurer un système d’émulation ou des règles et de supporter toutes ces règles par des punitions. Très vite, on apprend que ça fonctionne (du moins partiellement !), mais ça a le vicieux défaut de devoir demander une vigilance constante de la part de l’adulte en plus de miner considérablement l’apprentissage de l’autonomie de la part des élèves. P.S. 1-Le respect commence dès l’entrée en classe. Chaque matin, personne ne peut me déranger lorsque les élèves entrent dans la classe. Si un collègue ou même la direction vient me parler à ce moment, je demande un rendez-vous plus tard, car ce moment m’est très précieux. L’avantage pour les jeunes, c’est aussi de voir que peu importe comment a été la veille (je parle ici des tannants), ils ont droit au même accueil et au même sourire que les autres. 2.La porte individuelle. Je crois que cet objet dans la classe est mon meilleur outil de gestion de classe. 4. 5. 6.Le regard 8.
Conservatoire Dynamique des Gestes Techniques - Université Populaire Ventoux Le Conservatoire Dynamique des Gestes Techniques est cofinancé par l’Union européenne. L’Europe s’engage en Région PACA avec le Fonds social européen avec le soutien de la Région Provence-Alpes-Côte d’Azur D’ici cinq ans, 30 à 40 % des chefs d’entreprises artisanales vont prendre leur retraite, représentant un grand potentiel des entreprises à transmettre. La question de la viabilité de ces entreprises va donc se poser de manière cruciale, un grand nombre d’entre elles ne trouvant pas de repreneurs. Cette situation met en évidence la nécessité de favoriser le processus de transmission. Il y a des gestes techniques dans le processus productif qui sont de moins en moins usités car ils privilégient le qualitatif au quantitatif. Pourtant, savoir-faire ne veut pas toujours pouvoir transmettre. Téléchargez ici la Plaquette de présentation du Conservatoire Dynamique des Gestes Techniques La production 2007-2008 : La production 2008-2009 : La production 2009-2010 : La production 2011 : Contact
gestion des conflit, sentiments, ressentis : utilisation des boites à colère, à douceur, relationnelle Mélimélune m'a fait remarquer, à juste titre, que j'avais souvent parlé des "boites à" dans mes articles, mais que je n'avais jamais expliqué concrètement leur utilité et utilisation. J'étais persuadée de l'avoir fait, mais que voulez-vous, un raté ! Pour vous expliquer, les boites n'existent que, parce qu'à un moment donné, un besoin d'élève s'est fait ressentir. Lors des conseils chaque vendredi sont souvent évoqués des comportements d'élèves pénibles, pas adaptés, grincheux... Après une longue discussion, durant laquelle nous avons convenu que le conseil n'était pas là pour lincher mais bien pour donner une ouverture vers le mieux, j'ai proposé de mettre une boite dans laquelle chacun jetterait ses mauvaises pensées. C'est ainsi qu'a vu le jour la boite à colères. Ainsi, chacun note sur un petit papier, quand il le souhaite, un truc qui lui a fait plaisir et qu'il veut partager.
Le Woofing, une solution économique pour voyager bio - Fais tes valises Nous voila de retour pour découvrir une nouvelle façon en "-ing" de voyager (après le CouchSurfing) : le WOOFing ! Besoin de vous évader ? D'aller voir ailleurs ? De vous rapporcher de la nature ? Mais avec quel argent....? La solution est toute trouvée grâce au woofing ! Une expérience à tenter de toute urgence ! Le woofing est apparu dans les années 70 en Angleterre. Kezaco ? Le concept du WOOFing est simple : huile de coude contre hébergement (entendez par huile de coude du travail). Cet échange de bons procédés permet à des bénévoles du monde entier de vivre la passion du voyage de façon durable et économique. Ce mode de voyage par le travail offre de nombreux avantages : Vous partagerez la vie d'une famille ou d'une communauté dans leur ferme. Kikipeupartir ? Vous devez remplir trois conditions pour être hébergé comme wwoofer : Avoir plus de 18 ans. Komenkonfé ? L'expérience vous tente ? Oùkonva ? Ce concept du WOOFing a fait des adeptes dans le monde entier ! Conseils Tenté ?
Un outil pédagogique pour encourager l’estime de soi et le respect des autres Il est généralement reconnu que l’estime de soi éloigne le besoin de recourir à la violence pour s’affirmer ainsi que le danger d’en être victime. Les mallettes pédagogiques de la Fédération nationale Couples et familles, présentées ici, proposent aux élèves des classes maternelles, primaires et secondaires un grand nombre d’exercices destinés à développer tant l’estime de soi que le respect des autres. Raisons d’être Nul ne peut être heureux s’il ne jouit de sa propre estime - J.-J.Rousseau La conscience de soi et l’individuation, caractéristiques du passage de l’animal à l’homme, s’accompagnent du sentiment intime qu’a l’individu de sa propre importance. L’établissement d’une juste estime de soi et le respect des autres sont donc tributaires d’une éducation qu’il revient aux adultes de mettre en place, en tablant sur le fait que des rapports empreints de considération sont plus satisfaisants à vivre pour tous et chacun que la violence et l’humiliation. Les mallettes pédagogiques 1.
EURORANDO 2011: E-Paths E1 Nordkapp (N) – Salerno (I) 7.000 km Nordkapp (N) – Göteborg (S) – Konstanz (D) – Lugano (CH) – Genua (I) – Salerno (I) E2 Inverness (GB) – Nice (F) 4.850 km Inverness (GB) – Hoek v Holland (NL) – Antwerpen (B) – Echternach (L) – Chamonix (F) – Nice (F) E3 Santiago (E) – Nesebâr (BG) 6.950 km Santiago (E) – Vézelay (F) – Echternach (L) – Fulda (D) – Zakopane (PL) – Ártánd (H) – Nesebâr (BG) E4 Tarifa (E) – Larnaca (CY) 11.800 km Tarifa (E) – Grenoble (F) – Budapest (H) – Beograd (SRB) – Sofia (BG) – Lanaca (CY) E5 Pointe du Raz (F) – Verona (I) 2.900 km Pointe du Raz (F) – Fontainebleau (F) – Kreuzlingen (CH) – Bregenz (A) – Verona (I) E6 Kilpisjärvi (FIN) - Alexandoupolis (GR) 6.300 km Kilpisjärvi (FIN) – København (DK) – Goslar (D) – Koper (SLO) – Alexandroupolis (GR) E7 El Hierro (E) – Nowi Sad (SRB) 4.330 km El Hierro (E) – Lisboa (P) – Andorra (AND) – Nice (F) – Ljubljana (SLO) – Nowi Sad (SRB)
Gestion de classe : Les 9 ajustements de septembre Bonjour! En août dernier, je me suis amusé à écrire quelques trucs en gestion de classe que j’aime particulièrement (13 trucs en gestion de classe qui instaurent le respect). Au-delà d’être un ramassis de recettes personnelles, je crois, tout de même que les éléments de cet article pointent dans une direction de responsabilisation et le respect des élèves. Lorsque l’on s’entend dire qu’on a une classe difficile, c’est souvent des élèves plus turbulents que l’on parle, et non de l’ensemble. Plus il y en a, plus la dynamique du groupe en subit les répercussions, c’est pourquoi il est bien important de s’attarder à ces élèves. Les plus expérimentés (lire ici sage, et non ceux qui ont nécessairement le plus d’ancienneté) ont survécu à plusieurs rentrées, suffisamment pour savoir que la tâche qu’est l’instauration d’une ambiance de classe agréable ne se fait pas entre le 26 et le 27 août. Ces élèves, comme tous les autres, ont besoin aussi de voir leur évolution: soulignée. P.S. Au plaisir!