Play Lire des mots fréquents [Il y a, un, une] by Sylvianne Parent

Hattie et ses stratégies efficaces d’enseignement Certaines approches d’enseignement sont-elles plus susceptibles que d’autres d’avoir un effet positif sur l’apprentissage des élèves? Quels facteurs ont un impact significatif sur la réussite scolaire? Lesquels ont moins d’impact? Le chercheur John Hattie a voulu répondre à ces questions. Une méta-analyse consiste à rassembler et à analyser les résultats d’un nombre important d’études traitant d’un sujet commun. Hattie a poussé plus loin cette démarche en analysant à son tour plus de 800 méta-analyses synthétisant plus de 50 000 études en éducation. Les données probantes en éducation (apports et limites) Il est plus probable qu’un enseignant ait un effet positif sur ses élèves s’il… Les stratégies d’enseignement les plus efficaces Les stratégies qui ont moins d’impact sur l’apprentissage Aucune approche d’enseignement ne fonctionne avec tous les élèves, à tout coup. mbeo

Livres enfants | eBooKids Accueil FrançaisThèmesÂgesDuréeTrier par Livres évaluésLivres lusLivres audioLivres favoris Plus de 1400 livres pour enfants Triés par : Date de sortie HistoireLa gâteau d'anniversaire de Papa3 minHistoires ContesL'ogre sans coeur4 minHistoires Comptines & ChansonsPirouette cacahuète3 minHistoires HistoireMon ami Bobo3 minHistoires ActuComment expliquer le confinement aux enfants ? HistoirePeter et la pêche5 minPeter le pirate HistoireLily noue ses lacets4 minLes aventures de Lily AnimauxLes animaux vol 24 minQui sont les animaux ? HistoireClaire prend l'avion4 minClaire ContributionsPetit Papillon4 minVos histoires ContesLe corbeau et le renard2 minFables DécouverteAttention en traversant3 minLes interdits HistoireClaire et l'escargot4 minClaire ContesLe vieux soldat de plomb3 minPour le soir ContesHansel et Grethel5 minPour le soir ContesLe lion et le rat2 minFables ContesLe Corbeau et le Renard2 minHistoires DécouverteLe Canada4 minPays HistoireComment on fait les bébés ? HistoireLa peur du noir !

Des stratégies pour favoriser la métacognition et la conscience de soi chez les élèves La recherche montre que les habiletés métacognitives se développent considérablement entre 12 et 15 ans. Comment favoriser le développement de ces habiletés chez les élèves? Cet article de la psychologue, chercheuse et auteure Marilyn Price-Mitchell porte sur la conscience de soi et la façon dont cette conscience est liée aux habiletés métacognitives. La conscience de soi, associée au système paralimbique du cerveau, permet à l’individu d’ajuster ses conceptions du monde ; sa conception de soi et des personnes qui l’entourent. La conscience de soi […] aide les élèves à apprendre plus efficacement en focalisant sur ce qu’ils ont besoin d’apprendre. Selon l’auteure, il est important de cultiver l’habileté des élèves à réfléchir à leurs stratégies d’apprentissage ainsi qu’à l’efficacité de ces stratégies. 1. Les croyances des élèves à l’égard de leurs capacités à apprendre influencent leur motivation et leurs résultats scolaires. 2. 3. 4. 5. 6. 7. [Consultez l’article] Waynewhuang

L’orthopédagogue en pratique privée | OrthoBoutique Description du Produit ***Nouvelle Version – 13 mai 2015*** Cette trousse (publié en format .wpd et .pdf) est très pertinente pour les orthopédagogues qui œuvrent en pratique privée. Tous les documents sont déjà prêts à être utilisés. Formulaire pour envoyer les informations à l’achat : Consultez nos pages Facebook et Google+ afin d’obtenir un Code Promo ! Table des matières Ouverture de dossier Identification de l’élève Proposition de service Entente de service Précision des motifs de consultation Portrait de l’élève (entrevue avec l’enseignant) Transmission d’informations Consentement éclairé à la transmission d’informations Consentement éclairé à l’intervention en milieu scolaire Consentement à l’échange de renseignements personnels Consentement libre et éclairé à l’intervention Autorisation parentale à prendre des photos et des vidéos Fermeture de dossier Fermeture du dossier Bilan annuel des interventions et des notes au dossier

Lire Couleur, une extension Open office qui peut nous faciliter la vie ! En formation, cette semaine, on nous a présenté Lire Couleur. C'est une extension d'Open Office, qui permet pas mal de fonctionnalités sympas quand on a des CP ou des petits voire tous petits lecteurs. Il est téléchargeable en cliquant sur l'image Je vais vous faire une visite guidée de ma page Open Office pour vous présenter les différentes possibilités. (si le CPC TUIC passe par ici, qu'il n'hésite pas à rajouter des choses que j'aurai pu oublier!!) Et avant de me faire taper sur les doigts !!! Pour utiliser Lire Couleur 1ere fonctionnalité : Espacer les mots Voici le texte avant / après 2eme fonctionnalité : Séparer les mots 3eme fonctionnalité : Phonèmes (bon, celui là m'ennuie bien car on ne peut pas paramétrer les couleurs. 4eme fonctionnalité : Phonèmes complexes 5eme fonctionnalité : les lettres muettes 6eme fonctionnalité : consonnes/voyelles 7eme fonctionnalité : syllabes colorées 8eme fonctionnalité : Les syllabes soulignées 9eme fonctionnalité : confusion B,D,P,Q

18 catastrophes inévitables si votre enfant est étrangement silencieux «Pourquoi est-ce devenu aussi silencieux?» Le téléphone a sonné… …Alors j’ai répondu. Et puis comme je discutais avec ma soeur… J’ai trouvé que la maison était soudainement silencieuse. Un peu trop silencieuse. Je ne me souviens pas de la dernière fois qu’elle était aussi silencieuse. Et puis je t’ai appelé. Mais encore… Silence! Donc, j’ai raccroché le téléphone et je suis allé vérifier. Et là, tu étais! Dans toute ta gloire! T’as fait un mauvais coup… Un vrai gâchis. Tout ce que je pouvais faire était de rire. Et aller chercher mon appareil photo. Parce qu’il est difficile de se fâcher… Avec quelqu’un de si mignon! Je savais que c’était trop silencieux!

Qui suis-je ? Je suis issue du monde de l’entreprise où j’ai pendant plus de dix années managé une équipe et dirigé un service dans une PME. Un travail passionnant qui m’a amenée à vraiment prendre en compte les personnalités de chacun afin de réussir à créer un esprit de corps et d’équipe qui nous mobilisait tous vers le même objectif : telle était ma vision du management. Déjà éveillée à l’importance de la conscience systémique et après une formation (Droit social – Erys), je me suis recentrée sur la gestion des Ressources Humaines. Durant toutes ces années, en parallèle, par internet, sur des forums ou en étant « parent-contact » au sein d’associations, j’ai aidé des enfants dyslexiques, dyspraxiques, dysgraphiques… et/ou TDAH, et/ou EIP en guidant leurs parents, en les orientant vers des bilans complémentaires et en les accompagnant vers la compréhension du trouble de leur enfant. Toutes ces connaissances, je les ai acquises par l’expérience. WordPress: J'aime chargement…

Comment aider son enfant à comprendre ce qu’il lit (partie 1) Dans les premières années de la scolarité primaire, les enfants apprennent à lire et doivent s’approprier les différents mécanismes qui leur permettront de traiter l’information écrite. Par la suite, les enfants qui ont appris à lire doivent lire pour apprendre, c’est-à-dire qu’ils doivent arriver à dégager le message des textes pour en retirer de l’information nouvelle. La compréhension de lecture est impliquée dans l’ensemble des matières scolaires et est donc intimement liée à la réussite scolaire. Pour favoriser cette compréhension, plusieurs études confirment l’importance d’un enseignement des stratégies de compréhension. Les stratégies de compréhension sont des outils que les élèves développent pour arriver à mieux comprendre les textes. Certaines stratégies permettent aux enfants de mieux planifier leur lecture. Activer ses connaissances antérieuresFaire des prédictionsSe donner une intentionSurvoler le texte Activer ses connaissances antérieures Pourquoi? Comment? Comment? Comment?