Qu’est-ce que l’esprit critique ? Penser, n’est-ce pas être capable de dire à sa propre pensée, dans une sorte d’étonnement, sinon qu’elle se trompe, du moins qu’elle mérite d’être reprise, modifiée, réadaptée en certains points trop bien fixés ? C’est en tout cas ce qu’expliquait le philosophe Alain : Penser, c'est dire non. L’esprit critique serait donc le moteur de la pensée même. Invité : Gérald Bronner, professeur de sociologie à l’université Paris-Diderot, auteur de « Déchéance de rationalité ». Apprendre avec des capsules vidéos Enseigner avec des capsules vidéos peut être facile quand on a les bons outils et l’espace de stockage nécessaire. En ce qui concerne les outils, retenons-en deux gratuits parmi le vaste panel disponible. Screencast-o-Matic, un site qui propose l’enregistrement direct de l’écran avec prise de son via l’installation d’un petit exécutable. Active Presenter, un logiciel qui permet l’enregistrement de l’activité de l’écran avec prise de son, la modification et l’annotation de l’enregistrement, et la construction d’un diaporama au format vidéo. Avantages et inconvénients des outils de capture Screencast-O-Matic 3 tailles d’écran : 420, 720 et plein écran enregistrement webcam enregistrement son micro et son système curseur surligné enregistrer sous youtube, le cloud Screencastomatic, l’ordinateur export fichier mp4, avi, flv. Active Presenter
La discussion à visée démocratique et philosophique (DVDP) : finalité, enjeux, pratiques Conférence de Michel Tozzi, professeur honoraire à l'Université Paul Valéry de Montpellier, didacticien de l'apprentissage du philosopher1, au Colloque de l'Espe de Lyon sur le débat citoyen - 6 et 7 juillet 2017. Introduction - La DVDP : définition et émergence La DVDP est un dispositif pédagogique et didactique particulier de discussion en classe. Il s'inscrit pour une part dans la didactique de l'oral, dans son genre scolaire "débat", dont il représente l'une des modalités ; d'autre part dans la didactique disciplinaire de la philosophie, que nous appelons didactique de l'apprentissage du philosopher : c'est un exemple de didactisation de la discussion à visée philosophique (DVP), dans le même champ que les didactiques de la lecture ou de l'écriture philosophiques. Ce dispositif a émergé en France dans les années 2000. Ce courant, que nous nommerons démocratico-philosophique, est proche par ses visées de celui de M. Finalités B) Visée didactique philosophique. Les enjeux de la DVDP
Anne Petit : Un Escape game littéraire au collège « Allo les élèves, ici Raymond Queneau ! » Peut-on s’amuser avec les savoirs, y compris littéraires ? Peut-on utiliser le jeu pour mieux se les approprier ? Comment par exemple scénariser le parcours des élèves dans l’histoire littéraire par des missions à réaliser, des énigmes à résoudre, des activités à mener ? Pouvez-vous nous expliquer ce qu’est un « escape game » ? Un escape game, traduit littéralement par « jeu d'évasion » grandeur nature, propose à une équipe de joueurs d’être enfermée dans une pièce, avec décor et scénario à l’appui. Et l’escape game pédagogique ? Le concept d’escape game pédagogique reprend les codes de l’escape room, adapté à un contexte scolaire c’est-à-dire favorisant les apprentissages. Votre escape game propose un voyage en OuLiPo : pourquoi avoir choisi de travailler autour de ce mouvement littéraire ? C’est en co-animant une séance avec ma collègue de lettres que l’idée de créer un escape game en poésie a germé. De quel matériel avez-vous eu besoin ?
Atelier philo - Site de assoagsas ! L'AGSAS à Montréal ! Colloque à Montréal du 10 au 12 mai Pour une école philosophique : la philosophie avec les enfants, un paradigme pour une école démocratique et humaniste ? Geneviève Chambard et Michèle Sillam, membres du groupe de recherche sur les Ateliers de Philosophie AGSAS, interviennent le vendredi 12 mai. Précisions sur la page Actualités Aux 21èmes Rencontres Internationales sur les Nouvelles Pratiques Philosophiques à la Maison de l'Unesco (Paris) les 16 et 17 novembre 2022, Michèle Sillam a animé en public un Atelier de Philosophie AGSAS avec une classe. Reportage sur cet atelier et sur la découverte du lieu par les élèves (UNESCO, avenue de Suffren à Paris) : l'atelier philo lui-même, les questions du public, les ressentis des élèves, leur émerveillement en parcourant les lieux après l'atelier.... tout cela est ICI Un aperçu, déjà, à travers ces photos Témoignages après la journée d'échanges du 7 janvier 2023 Voilà ce qu'en on dit des participants : Patrice, Claire, Max dire.
Pourquoi « débattre en classe » Après un dossier sur l’esprit critique (n° 386), qui avait ouvert « le débat sur le débat » avec l’article de F. Guillaumie et les réponses de G. Auguet et F. Galichet, puis l’article de J.P.H. Tétard, « Taisez-vous Elkabach ! » (n° 388-389) et enfin notre dernier numéro sur l’oral qui a montré l’importance de la prise de parole, nous avons décidé de revenir sur le débat à l’école essentiellement pour trois raisons. Un fondement de la démocratie Historiquement, la pratique du débat est liée, sur l’agora grecque, à l’émergence de la démocratie. Un objectif d’apprentissage L’Éducation civique juridique et sociale (ECJS), à juste titre selon nous, a mis au centre de cet enseignement (qui n’est pas une discipline), la « méthodologie du débat argumenté ». Une méthode d’enseignement Objectif d’apprentissage, le débat doit aussi être à l’école outil et support d’enseignement. Hélène Eveleigh, Professeur de français dans l’académie de Créteil,Michel Tozzi, Université Montpellier 3
Formations - Site de assoagsas ! Formations à l’animation des Ateliers de Réflexion sur la Condition Humaine Des formations pour tout public sont prévues à Toulouse, Lyon, Paris Attention aux dates limites d'inscription (précisées sur les bulletins d'inscription) Le confinement instauré à partir du 30 octobre nous empêche de tenir les journées de formation prévues en novembre. Les formatrices informeront au plus vite les personnes inscrites des décisions prises face à cette situation. Formation Ateliers de Philosophie AGSAS® sur deux jours : mercredi 11 novembre 2020 et samedi 13 mars 2021 (date limite d'inscription : 24 octobre 2020) La journée du 11 novembre est reportée au mercredi 20 janvier Nous devons limiter le nombre de participants en raison des contraintes sanitaires. Les inscriptions sont donc closes depuis le 17 octobre Formation Ateliers Psycho-Lévine sur deux jours : samedi 7 novembre 2020 et samedi 20 mars 2021 (date limite d'inscription : 18 octobre 2020) Cette formation est reportée à une date ultérieure.
Organiser un débat en classe Organiser un débat en classe n'est plus une activité hors du commun mais elle reste relativement peu fréquente dans une salle de classe. Les compétences mobilisées sont pourtant nombreuses: apporter la contradiction et la multiplicité des points de vue, travailler la prise de parole, écouter les arguments des autres élèves et s'en servir pour répondre, respecter la parole de l'autre etc. Je n'ai pas attendu d'avoir des tablettes tactiles en classe pour organiser ce type d'activité mais une fois de plus elles ont permis une transformation de ma manière de concevoir cette séquence et un engagement approfondi des élèves lors de celle-ci. Le descriptif porte sur une séquence (4h environ: 1h, 2h, 1h) de 4ème en éducation civique (mais elle est transférable à d'autres niveaux et d'autres matières). Etape 1: Préparation du débat. Les élèves ont à leur disposition un corpus documentaire d'environ 30 documents. Etape 2: les rôles de chacun. Chaque rôle a sa fiche d'objectifs. Etape 3: le débat.
Labo Philo, philosophie et pédagogie - Site de labophilo ! Les fiches débats - 1jour1actu.com - L'actualité à hauteur d'enfants ! Pour recevoir tous les jours les articles et vidéos d'1jour1actu, merci de renseignez votre e-mail : Ces informations sont destinées au groupe Bayard, auquel Milan presse appartient. Elles sont enregistrées dans notre fichier afin de vous envoyer les newsletters que vous avez demandées. Conformément à la loi « Informatique et Libertés » du 6/01/1978 modifiée et au RGPD du 27/04/2016, elles peuvent donner lieu à l’exercice du droit d’accès, de rectification, d’effacement, d’opposition, à la portabilité des données et à la limitation des traitements ainsi qu’au sort des données après la mort à l’adresse suivante, en joignant une photocopie de votre pièce d’identité : Bayard (CNIL), TSA 10065, 59714 Lille Cedex 9.
Un débat à distance pour développer les compétences orales et civiques des lycéens - Réseau Canopé Choisissez votre Atelier Canopé préféré Vous pourrez ainsi : Visualiser rapidement les horaires et coordonnées de votre Atelier Canopé Découvrir les événements et services proposés près de chez vous Bénéficier de la livraison gratuite dans votre Atelier Canopé Atelier préféré Canopé is disabled.Authorize cookies to access this functionality. Pour choisir votre Atelier Canopé, sélectionnez votre académie ou saisissez votre code postal Sélectionnez votre académie Sélectionnez votre académieAix-MarseilleAmiensBesançonBordeauxCaenClermont-FerrandCorseCréteilDijonGrenobleGuadeloupeGuyaneLa RéunionLilleLimogesLyonMartiniqueMayotteMontpellierNancy-MetzNantesNiceNouvelle-CalédonieOrléans-ToursParisPoitiersReimsRennesRouenSt-Pierre-et-MiquelonStrasbourgTom Polynésie FrançaiseTom Wallis et FutunaToulouseVersailles Valider list
Le débat argumenté : quand la classe et la démocratie vivent - LeWebPédagogique En cette fin d’année, j’ai lancé mes élèves de 4ème sur « L’exercice des libertés en France », un des trois grands thèmes du programme d’Education civique. Au cours des séances, ils ont travaillé en groupe, en autonomie, à l’écrit, à l’oral (exposé, un débat argumenté est en préparation pour 2013) sur deux sujets d’actualité : Lors de ces séances, la capacité des élèves à prendre des initiatives, à avancer avec le reste du groupe ou à exposer clairement leur travail/opinion est aussi importante que le contenu. Dès la rentrée de janvier, les élèves s’essaieront à leur premier débat argumenté. « L’organisation du travail préparatoire au débat peut mobiliser des techniques diverses selon le sujet abordé : dossiers de presse, recherche documentaire, exposés préparatoires. Le débat argumenté en classe est l’aboutissement d’un travail documentaire et d’une réflexion personnelle et collective. ACTIVITÉ 1 : Débat argumenté : Comment faire usage de sa liberté sur Facebook ? Ressources
Frantz Fanon : une œuvre et une pensée dans la révolution – par Mohamed Bouhamidi. – COLLECTIF NOVEMBRE POUR LE SOCIALISME Par Mohamed Bouhamidi. In Horizons dz du mercredi 27 janvier 2021. Né à Fort-de-France le 20 juillet 1925, Frantz Fanon décède le 6 décembre 1961 à Washington, aux Etats-Unis Son nom est inséparable de notre guerre de libération nationale. L’interaction du militant Frantz fanon avec ses camarades se portera à un niveau supérieur par son travail de théoricien de notre révolution. La révolution algérienne le mettra au cœur d’une extraordinaire expérience humaine et politique. Enfin, sera publié en 1961, quelques jours avant sa mort, « Les damnés de la terre ». En 1964, seront publiés « Pour la révolution africaine, écrits politiques » qui éclairent sur la situation du colonisé, le rapport équivoque de la gauche à l’endroit de la nature et « missions » de la colonisation, les voies nécessaires de la lutte solidaire pour l’émancipation de l’Afrique. Sa vie, passionnante, fera l’objet d’ autres notes de lecture. Mohamed Bouhamidi.
300 best Jeux sérieux images on Pinterest | Cleanser, Hands and Hunting Pinterest Today Watch Explore When autocomplete results are available use up and down arrows to review and enter to select. Touch device users, explore by touch or with swipe gestures. Jeux sérieux Le jeu sérieux ou serious game, c'est le jeu vidéo mais détourné en produit de formation. More 300 Pins 6y Collection by Thot Cursus Serious Game Games Movie Posters Projects Children Film Poster Gaming Plays Billboard Avoxture : jeu conçu pour les enfants atteints d'un handicap Elearning Novelty Christmas Christmas Ornaments Holiday Decor Management Bricolage P’tit Libé dans la jungle de l’information Wii U Le Web World Map Internet Diagram Math Homeschooling Une aventure pour comprendre Internet et ses zones risquées Golf Courses Field Science Kitchens Nowatera : un jeu sur le délicat équilibre des écosystèmes et de la biodiversité Maternelle Grande Section Escape Game Digit Adobe Aaa Activities Power Un jeu de gestion d'entreprise pour apprendre la finance Mobile Disney Characters Fictional Characters Snow White Disney Princess Art Survival