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Jouer sérieusement en S.V.T.

Jouer sérieusement en S.V.T.
Introduction Au lycée Romain Rolland d’Ivry, Martine Pernodet utilise des jeux sérieux pour enseigner les SVT en section européenne anglais. Un contexte particulier La section européenne anglais est une section d’enseignement dans laquelle les stratégies d’apprentissage ludique ont leur place. Pour des questions de cultures enseignantes, le jeu y est souvent mobilisé. Les enseignants français officiant dans les sections européennes anglais s’inspirent des méthodes utilisées outre-Manche. De plus, en SVT, les enseignants ont l’habitude d’avoir recours à des logiciels de simulation et à des logiciels de modélisation en trois dimensions. Enfin, le fait que l’enseignement de la biologie soit le cadre dans lequel se développent les pratiques pédagogiques fondées sur des supports vidéoludiques au lycée Romain Rolland n’est sûrement pas un hasard non plus. La ressource utilisée La place du jeu sérieux dans la séquence : deux exemples Les points forts de cette innovation pédagogique Related:  serious gamesDNL SVT - Espagnol

Apprendre avec Waki - FREE pour iPhone 3GS, iPhone 4, iPhone 4S, iPhone 5, iPod touch (3e génération), iPod touch (4e génération), iPod touch (5e génération) et iPad dans l'App Store d'iTunes Jeux sérieux en vrac pour l’éducation à l’orientation et la découverte professionnelle De nombreux jeux sérieux sont utilisés par des entreprises pour communiquer sur leur identité ou les services et produits qu’elles proposent. Dans ces jeux sérieux, ce sont souvent des métiers qui sont présentés. Certains jeux sérieux sont également utilisés pour la formation professionnelle et s’appliquent à sensibiliser de futurs candidats ou des employés en formation aux exigences d’un métier particulier. D’autres encore, dans un registre de communication et de sensibilisation, permettent de découvrir des branches industrielles entières. Les jeux spécifiques pour l’éducation à l’orientation et découverte professionnelle sont peu nombreux mais de qualité. On commencera ce compte-rendu de veille brute par le jeu Tapis Rouge qui présente les différents métiers, peu connus et encore en émergence et en définition, des filières Technologies de l’Information. Les métiers proposés par les forces armées font aussi partie de l’éducation à l’orientation et de la découverte professionnelle.

formateur n’est plus un métier d’avenir Depuis pas mal d’années (20 ans), vous le savez certainement je côtoie de près la monde de la formation professionnelle, principalement celui de la formation continue, soit pour de la délégation auprès de centre de formations et/ou de revendeurs informatique possédant un secteur formation, soit en direct grâce à Ed Productions. Cela ne concerne donc pas directement l’éducation, bien que Cela fait quelque mois que je me pose des questions sur l’avenir de ce métier tel qu’il est pratiqué au jour d’aujourd’hui par la majorité des formateurs. Le verdict émit par un vieux formateur qui approchait l’âge de la retraite au début des années 90 : «la formation sous sa forme actuelle, c’est foutu pour vous les jeunes…» sous entendre en centre de formation, etc. me hante. À l’époque, je lui répondais que je ne pensais pas. Mais, cette remarque et ma réponse de l’époque m’empêchent de réfléchir sereinement sur les questions qui me tourmentent ! J’en vois déjà trois importantes : Je m’explique.

S'CAPE-Al-Andalus Une légende raconte qu’un fabuleux trésor se cache dans une forteresse : l’Alhambra de Grenade. Son propriétaire, un Maure persécuté par l’Inquisition espagnole, décide de protéger sa propriété par un sortilège dont le mandat prendra fin dans un siècle : période au cours de laquelle la technologie dominera le monde et où l’humanité communiquera sans même se voir. A vous de déjouer les épreuves de la sorcière Chris, qui a percé le secret du sortilège. Un trésor inestimable est en jeu ! Al-Andalus est un jeu de piste numérique en langue espagnole, où les joueurs répartis en équipe de quatre, devront résoudre huit énigmes pour accéder au Graal, encadrés par leur professeure. Christine Morales propose à ses élèves de lycée une activité gamifiée permettant la découverte des origines de la civilisation arabe en Espagne. Le passage à l’étape suivante se réalise par la saisie d’un code chiffré, faisant de ce jeu un défi linéaire.

Prendre des photos d’un objet pour faire des mesures à l’écran Présentation Lorsqu’on choisit de dessiner un objet, on peut placer ce qu’on veut sur le dessin, de manière raisonnée et en fonction de son objectif. La photographie enregistre l’objet de manière plus automatique, ce qui pose de nombreux problèmes. Deux sont détaillés avec pour fil directeur la photographie d’un crâne d’homme fossile pour faire des mesures à l’écran. Cette activité figure dans un sujet d’ECE (évaluation des capacités expérimentales), qui a fait partie des 25 sujets lors des sessions 2009 et 2010. Voir le maximum de l’objet sur la photo Dans le sujet d’ECE, on demande à l’élève de prendre la photo d’un crâne, dans le but de faire ensuite des mesures avec un logiciel. Lorsqu’on prend en photo un objet, on peut difficilement enregistrer toutes ses caractéristiques avec une seule photo. Ces deux globes terrestres ont été photographiés à différentes distances et on les a ensuite affichés à la même taille pour les comparer. Placer une échelle pour faire des mesures Conclusion

Skoolbo Core Skills HD pour iPad sur l’iTunes App Store Jeux sérieux gratuits 2 À l'assaut : Selon le principe des livres dont vous êtes le héros, vous tenez le rôle d'un soldat dans les tranchées lors de la Première guerre mondiale. Vos choix influeront alors sur votre vie ou votre mort. Une reconstitution cathartique en dessins animés qui touchera les plus jeunes. suiteLe bélier d'Antaka : Par le biais de jeux questionnaires et d'animations, vous irez à la recherche d'un petit jouet créé il y a 22 siècles. Les nouveaux dispositifs de formation Les besoins des apprenants évoluent rapidement et les modes d'apprentissage se diversifient. Par conséquent, la formation évolue et s'enrichit notamment d'une couche 2.0 ! L'intérêt premier de ces changements est d'offrir des solutions pédagogiques de plus en plus adaptées aux différents contextes de travail ... et aux différents individus. Blended Learning Un dispositif de formation est aujourd'hui constitué de plusieurs solutions, il ne se base plus sur un seul support et un seul mode d'apprentissage. Il n'y pas réellement de nouveauté du coté des outils et des technologies que l'on utilise. Avant de faire un rapide tour d'horizon des différentes solutions à notre disposition, rappelons nous qu'elles reposent sur un principe commun : l'apprentissage est favorisé par les interactions qui accompagnent les connaissances. Chaque solution offre des avantages particuliers. La formation traditionnelle Le support standard de ces formations est le diaporama. illustration: credit: Andrea Mercado

Aprendizaje basado en proyectos El aprendizaje basado en proyectos (ABP)[1]​ consiste en una modalidad de enseñanza y aprendizaje centrada en tareas, un proceso compartido de negociación entre los participantes, siendo su objetivo principal la obtención de un producto final. Este método promueve el aprendizaje individual y autónomo dentro de un plan de trabajo definido por objetivos y procedimientos. Los alumnos se responsabilizan de su propio y único aprendizaje, descubren sus preferencias y estrategias en el proceso. Así mismo pueden participar en las decisiones relativas a los contenidos y a la evaluación del aprendizaje.[2]​ En esta metodología, el aprendizaje de conocimientos tiene la misma importancia que la adquisición de habilidades y actitudes. Es importante comprender que es una metodología y no una estrategia instruccional.[3]​ Es considerado además, una estrategia de aprendizaje,[4]​ en la cual los estudiantes se enfrentan a un proyecto que deben desarrollar.[5]​ Descripción del método[editar] 1850-1865.

Le "Mesurim" nouveau est arrivé ! Le nouveau mesurim est arrivé ! Ce logiciel bien connu, enrichi depuis sa création en 1997 propose chaque année de nouvelles fonctions. Cet article vous présente : Le point sur les nouveautés de novembre 2009… Un inventaire « mutualisé » des applications pédagogiques ou aide … qui vous montera la richesse fonctionnelle et pédagogique du logiciel ! 1- les nouveautés . La nouveauté concerne la possibilité d’éditer les tracés de la couche de dessin ( ou calque) Mesurim : Une image et son calque Le calque est en noir. Ce calque est superposé par défaut à l’image initiale. 1.1- Les outils concernés Ce sont : Le tracé libre ou à main levée effectué avec l’ outil « crayon » (1) Les lignes effectué avec l’ outil « ligne » (2) Les figures géométriques effectué avec l’ outil « forme » ( rectangles, cercles,) (3) Les textes (outil « texte » ) (4) L’échelle (dessin d’un trait ) (5) lorsque celle ci a été préalablement créée ( cf. menu : Image > Créer/modifier l’échelle ) Barre de menu et icones de "mesurim"

Home - 42Projects - An Experiment in Management Innovation GLUP Glup est un service en ligne, qui vous permet de transformer vos exercices à base de texte, en mini-jeux téléchargeables. Pourquoi des jeux sérieux ? Pour apprendre ? Pour comprendre ? Pour s’amuser ? Voici quelques exemples. Technologie, collège, modèle pop, l’objet technique. Physique, collège, modèle Mots-Tris, électricité VF. Français, modèle brûlemots, repérer les participes présents. Français, collège, modèle brûlemots, repérer les attributs du sujet. Français, élémentaire, modèle Mots-tris, pronom personnel Maths CM, modèle Mots-Tris, produits. Maths 6è, modèle Mots-Tris : wanted 12, écriture des nombres. Maths 5è, modèle pop : pop’zitif, somme de nombres relatifs. Maths, 5è 4è SEGPA, modèle Mots-tris, calcul de moyennes Maths 6è 5è SEGPA, modèle pop, comparer les décimaux Anglais, clg, lyc, modèle tris, reported speech Education aux médias, modèle Mots-tris, citoyen d’Internet Espagnol, collège, modèle Mots-tris, verbos. Latin, clg, lyc, modèle pop, chasse au perfectum En voir davantage ?

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