production ecrit CP - la classe de Hello Cathy
Par cathycp le 5 Février 2015 à 17:14 Mon répertoire orthographique pour écrire - Cycle 2 Retz vient d’éditer ce nouveau répertoire orthographique... il me semble correspondre exactement à ce que je recherchais pour mes CP/ CE1. Une double catégorisation : grammaticale et thématique Ainsi, outre l’ordre alphabétique, le répertoire propose un niveau d’organisation supplémentaire, à savoir l’utilisation des classes grammaticales, tout en favorisant leur conceptualisation par l’élève. Il est organisé en tenant compte des objectifs du cycle 2 en ce domaine : – les noms , subdivisés en 4 catégories (noms désignant des animaux, des personnes, des objets concrets ou abstraits) qui permettent aux élèves de s’approprier progressivement le concept de nom, du plus accessible (noms d’êtres animés) au moins accessible (noms abstraits) ; - les adjectifs qualificatifs ; - les verbes. Le plus souvent, l’élève n’a à explorer que l’espace d’une double page pour trouver le mot recherché.
De nouvelles fiches de sons ? – Le blog de Chat noir
Je vous présente aujourd’hui un projet qui me trotte dans la tête depuis quelques semaines : des fiches de sons sans les Alphas. Vous avez certainement lu qu’il est difficile de continuer à utiliser les images de ces personnages dans mes fiches. Aussi, j’ai réfléchi à une solution alternative et je vous la propose afin de recueillir vos avis. Il se trouve qu’autour de moi, des collègues de CP, qui utilisent Pilotis, ne souhaitent pas commencer l’année avec les Alphas parce qu’ils jugent le manuel de code Pilotis assez complet. De mon côté, il se pourrait que je me détache de plus en plus des Alphas. J’ai donc cherché une nouvelle présentation pour mes fiches de sons et aujourd’hui, je vous propose le résultat de mes réflexions afin de recueillir vos avis. J’ai ajouté des syllabes à déchiffrer grâce aux gestes Borel-Maisonny que l’on retrouve dans le manuel. Pour continuer à créer ces fiches, j’avoue avoir besoin de vos avis.
ABCD - Blog d'une maîtresse D
Les programmes 2016 pour le cycle 2 – Le blog de Chat noir
Pendant ces vacances, j’ai étudié nos nouveaux programmes du cycle 2 afin d’être prête pour la rentrée prochaine, de faire les bons choix de manuels et d’envisager de nouvelles évaluations en CP. J’espère que mon travail pourra vous être utile pour préparer la prochaine année scolaire avec vos collègues de cycle 2 ! Tous les nouveaux programmes en un seul clic ! Comme toujours, pour comprendre un document, j’ai besoin d’en avoir une vue synthétique. Les exemples de situations, d’activités et de ressources pour l’élève n’y figurent pas, vous pourrez vous reporter aux différents tableaux du B.O. J’ai regroupé toutes mes synthèses des programmes 2016 en un seul document de 34 pages ! Je participe au rallye-liens sur les nouveaux programmes !
Montgolfières série 2 - La domrod classe CP
Voici la suite de mon atelier Math sur les Lignes graduées... ( vous pouvez trouver les premières fiches ICI ) Voici la feuille de suivi élève...
Les nouveautés 2018 – Le blog de Chat noir
Les nouveaux catalogues des éditeurs scolaires sont arrivés dans nos écoles, et les spécimens aussi ! Si, comme moi, vous adorez ce moment de découverte, vous comprendrez pourquoi j’ai eu envie de partager avec vous mes plus belles trouvailles 2018… Parmi les manuels de lecture, il y a eu quelques rééditions comme le nouveau Grand Large, Belin ou Mona et ses amis CP, Magnard. J’apprends à lire avec Noisette CP J’apprends à lire avec Noisette est un manuel de lecture syllabique, accompagné de 2 cahiers d’exercices, un guide pédagogique et un CD audio. Dans ce nouveau manuel, on retrouve la lecture offerte par l’adulte de textes longs au départ de chaque séquence : deux enfants et un écureuil franchissent les portes de cinq univers différents pour découvrir chaque fois une nouvelle aventure extraordinaire. Pour chaque histoire, un arbre à mots est proposé. J’aime… Cette idée me rappelle beaucoup le manuel Bulle édité chez Bordas en 2008, basé sur un roman épistolaire de Marie-Aude Murail.
Les nouveaux programmes 2015
Afin de me les approprier et les rendre plus beaux, j'ai remis en forme les nouveaux programmes 2015. Je vous propose 2 versions : - une version 1 plus soft tout de même en couleur - une version 2 avec des fonds sympa J'espère que ça vous aidera à assimiler ces nouveaux programmes nouveaux programmes 2015 5 domaines version 1 nvx prog oral écrit nvx prog activités physiques nvx prog Activités artistiques nvx prog nombres et formes nvx prog explorer le monde
une maitresse qui ouvre son cartable
L'école de Julie -
Ca fait maintenant 2 ans que je suis PMQC (Plus de Maitres Que de Classes) dans mon école. Ce dispositif fait partie des nouveautés liées à la Refondation de l'Ecole, et est prioritairement implanté en REP (le texte de référence). Concrètement, je suis maitre surnuméraire, et j'interviens de la GS au CM2 en maths et français selon plusieurs modalités: prise en charge de groupes de besoins, de groupes hétérogènes, et surtout travail au sein de la classe, à 2 enseignants (coenseignement). J'avais fait un petit bilan de notre première année dans cet article. Ce qui a beaucoup changé est la proportion de coenseignement, qui s'est inversée cette année. Je ne suis plus très souvent dans ma salle! Cette semaine, le dispositif a été mis en avant par l'OZP, qui a réuni les organisations syndicales pour faire le point sur le dispositif, et par le Café pédagogique qui en a profité pour m'interroger sur mon vécu. Lire la suite...
Pédagogie/ CAFIPEMF
Chapitre 8 : les processus d'élaboration En lisant, le lecteur fait aussi des inférences qui ne sont pas liées aux microprocessus, aux processus d'intégration et au macroprocessus ; ces inférences ne sont pas toujours prévues par l'auteur et ne sont pas indispensables à la compréhension littérale. On parlera des processus d'élaboration. 1. Les prédictions Les prédictions sont les hypothèses que les lecteur fait sur la suite du texte. 1. 1. Il existe deux types de prédictions : celles qui sont basées sur le contenu du texte et celles qui sont fondées sur la structure du texte.Irwin (1986) propose une liste de sources possibles de prédictions : a) Prédictions sur les textes narratifs 1. b) Prédictions sur les textes informatifs 1. 1. 2. a) Les prédictions et les indicesQuand les élèves effectuent des prédictions à base d'indices, ils se sensibilisent à l'utilité de ces indices pour la compréhension. 2. Les recherches sur l'imagerie mentale et la lecture 3. 4. 4. 1. 4. 2. 4. 3. 5.
