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El ABC del Aprendizaje Basado en Competencias

El ABC del Aprendizaje Basado en Competencias
Hablar de competencias en el ámbito educativo, de capacitación y de e-learning es un tema complejo que en ocasiones se trata de forma errada. Esto se debe, en gran medida, a la dificultad de explicar y entender qué son en realidad y cómo se aplican. Muchos docentes, facilitadores e instructores consideran que la enseñanza por competencias es un modelo que llevará a los estudiantes a contender por ser el mejor en la clase, en el ámbito empresarial o en la compañía. El presente artículo tiene como objetivo aclarar los puntos de confusión más comunes en este tema, comenzando por advertir que el Aprendizaje basado en Competencias es resultado de una serie de cambios a nivel mundial enmarcados por la sociedad de la información y del conocimiento (Sacristán, 2008). Por otra parte, este enfoque se encuentra fundamentado en las posturas teóricas de los siguientes autores: Jaques Delors , John Dewey , Paulo Freire, Jean Piaget y Lev Vigotsky. ¿Qué es una competencia? #1: Preguntas guía #2: Diagramas

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2 Formas: Quitar Audio a un video (Programa & Online) Como quitarle el audio a un video o eliminar la música de fondo de un video?. En esta guía vamos a ver dos manera de quitar el audio. La primera es totalmente online y la segunda es usando un programa que se puede descargar gratis para windows y Mac. Nuevos Modelos de Citas y Referencias APA 2016 Aquí te traemos los nuevos modelos que APA Style a incorporado en su Manual APA 2016. Aprenderás a citar posts de blogs, videos de YouTube, Tuits, posts de Facebook y correos electrónicos. Hoy en día es muy común tener que citar publicaciones en redes sociales, por lo tanto este artículo le será de gran ayuda a todos aquellos que tengan que redactar un trabajo bajo el formato APA 2016. ¿Cómo citar sitios web? Existen dos formas de citar los sitios web. La primera es una citación de pasada, cuando se menciona el sitio web en el texto y la segunda, cuando se extrae un artículo o documento relevante de algún sitio web.

Cómo extender el ABP a todo el centro educativo El IES "Dos Mares" de Murcia nos ofrece un modelo para conseguir que todos los alumnos de un centro tengan la posibilidad de trabajar con metodologías innovadoras. Profesores y alumnos de diferentes materias y cursos trabajan este año en torno al tema de la luz en propuestas de trabajo por proyectos multidisciplinares y que han culminado con la experiencia "Luz y Oscuridad, Semana de Proyectos" . Este es un paso más en un proceso iniciado en el curso 2013-2014 a través del que la comunidad educativa de este centro ha conseguido que todos los alumnos puedan empezar a trabajar por proyectos. Un ejemplo del siguiente paso en la aplicación del modelo de trabajo por proyectos planteado en artículos como: "ABP: del profesor pionero a los centros innovadores" y "Centros eduativos PBL. Trabajo por proyectos para el siglo XXI". El origen: las necesidades de los alumnos

10 Sitios web útiles que no sabías que existían Hay millones de sitios web increíbles en internet . No es fácil de encontrar algún sitio web útil para su trabajo. Sin embargo en este post, colecciono algunos sitios útiles de Internet que hacen la vida más fácil. Son sitios para enviar información privada, evitar el correo no deseado, hacer seguimiento de paquetes, saber si un correo fue leído y hasta un potente editor de fotos online. 1.

Diez pasos para aplicar el aprendizaje basado en proyectos – Red Iberoamericana de Docentes El aprendizaje basado en proyectos es una metodología que permite a los alumnos adquirir los conocimientos y competencias clave en el siglo XXI mediante la elaboración de proyectos que dan respuesta a problemas de la vida real. Los alumnos se convierten en protagonistas de su propio aprendizaje y desarrollan su autonomía y responsabilidad, ya que son ellos los encargados de planificar, estructurar el trabajo y elaborar el producto para resolver la cuestión planteada. La labor del docente es guiarlos y apoyarlos a lo largo del proceso. Marco común europeo de referencia. Capítulo 3. Niveles comunes de referencia. 3.1. Criterios para la elaboración de los descriptores de niveles comunes de referencia Una de las finalidades del Marco de referencia es ayudar a los usuarios a describir los niveles de dominio lingüístico exigidos por los exámenes y programas de evaluación existentes con el fin de facilitar las comparaciones entre distintos sistemas de certificados. Con este propósito se han desarrollado el esquema descriptivo y los niveles comunes de referencia. Entre los dos, se proporciona un cuadro conceptual que los usuarios pueden utilizar para describir su sistema.

Enseñar como Siempre vs Enseñar como Nunca with 3 comments Hola: Compartimos una interesante infografía sobre “Enseñar como Siempre vs Enseñar como Nunca” Un gran saludo. Fuente: piktochart.com Enlaces de interés:

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