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Realite augmentee et qr codes en éducation

Realite augmentee et qr codes en éducation
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Ouest Médias #ContentLab — Utiliser Google Similar Images Du markéting à l’éducation : Les codes QR Enseignante en arts plastiques, formée en enseignement du français et passionnée par les TIC, Marie-Ève Lapolice savait comment se positionner pour faire connaitre l’utilité des codes QR dans nos classes et ce, peu importe la discipline. Une définition claire et un aperçu historique des codes QR ont fourni aux personnes présentes à l’atelier les informations nécessaires pour bien comprendre cette nouvelle technologie, encore bien peu utilisée en éducation. En effet, il est courant aujourd’hui de voir des codes QR sur des produits de consommation, sur des affiches publicitaires ou encore sur des pamphlets de différentes natures. Les codes QR (Quick Response) servent à : Accéder rapidement à du contenu varié par simple balayage du code;Mémoriser l’information et la stocker dans son appareil mobile;Agir en fonction de l’utilité voulue du code (télécharger, acheter, contacter, s’abonner, etc.). Lecture et création de codes QR Plusieurs applications permettent de lire des codes QR gratuitement.

Natural Next Step: Podcasting for Relationship Building They know and trust your voice. They feel like they already know you. Your podcast is just the natural next step in your ongoing relationship. You already have at least two-thirds of the structure you need: your blog, your audience. The other third would be your email autoresponder series. Podcasting is the natural next step in building relationships online and offline. But we’re getting ahead of ourselves! Radio Tales When is the last time you listened to the radio, as in AM/FM? Personally, I don’t listen to AM/FM radio much these days at all. They play what the people want to hear. A few months back, I’d watched a movie about an up-and-coming singer who was a favorite with the people but had a hard time convincing the local radio station that his music was worthy of airtime. As his promoter and the station owner watched him record a song, the station owner emphatically rejected the notion, citing James Brown’s strange lyrics (Please, please, please!) We Are Listening But we are listening.

20 Ways to Use Augmented Reality in Education Second Life proved an incredibly valuable tool for educators hoping to reach a broad audience — or offering even more ways to learn for their own bands of students. Augmented Reality Development Lab: Affiliated with Google, Microsoft, and Logitech, the Augmented Reality Development Lab run by Digital Tech Frontier seeks to draw up projects that entertain as well as educate. The very core goal of the ARDL involves creating interactive, three-dimensional objects for studying purposes. Reliving the Revolution: Karen Schrier harnessed GPS and Pocket PCs to bring the Battle of Lexington to her students through the Reliving the Revolution game, an AR experiment exploring some of the mysteries still shrouding the event — like who shot first! PhysicsPlayground: One of the many, many engines behind PC games received a second life as an engaging strategy for illustrating the intricate ins and outs of physics, in a project known as PhysicsPlayground. FETCH!

« Pédagogie active » : utiliser Pearltrees comme « base d’un travail collaboratif » Afin de mêler pédagogie active, BYOD et travail collaboratif, Claire Pitiot, prof d'éco-gestion en lycée, utilise Pearltrees. Elle crée des "collections" de ressources que ses élèves nourrissent lors de leurs recherches. Claire Pitiot, prof d’économie gestion, utilise Pearltrees pour introduire le travail de recherche que devront réaliser ses élèves de 1ere STMG. Outil de curation de contenus de plus en plus utilisé par les enseignants, Pearltrees permet de collecter des ressources (vidéos, images, notes, pages web…) et de les rassembler, afin de les partager avec ses élèves. D’autres, comme Claire Pitiot, utilisent Pearltrees pour amener leurs élèves à effectuer des recherches, jusqu’à participer à la création du cours. BYOD et “livre numérique” Dans le cadre d’études de cas, les élèves ont accès sur le compte Pearltrees de leur classe à des ressources concrètes, comme ce compte de résultat. Depuis 2014, elle dispose de 15 tablettes tactiles. Entre classe inversée et pédagogie active

Les libertés en 4e, un parcours du combattant numérique ! L'idée était de leur faire réaliser un padlet pour appuyer un exposé à l'oral. J'avais suggéré l'utilisation d'outils numériques collaboratifs, pour s'amuser un peu. Je remercie mes deux collègues d'EMC qui ont bien voulu s'amuser avec moi. Clairement, la 1ère classe a essuyé les plâtres numériques ! La 2e classe a eu les mêmes consignes, mais on était au point côté numérique. Pour la 3e classe, on a présenté les consignes sous forme d'infographie. On a également essayer de rendre plus concret le sujet, en les orientant vers des grands personnages dont il fallait faire le portrait et indiquer l'engagement pour une liberté. Ce sont les élèves qui ont créé tous seuls leurs documents (cf billet) et les ont rajoutés sur les sommaires de la classe. Tous les liens étaient rassemblés dans un padlet sommaire dans esidoc, donc faciles à retrouver à la maison pour continuer le travail. Du coup, je vais racheter plein de livres doc et de dictionnaires encyclopédiques ! 6e constat : ils ont aimé

Aurasma and ChatterPix: A fun way to bring photos to life with augmented reality! | Ms. Pana Says I recently discovered the ChatterPix app (FREE) by Duck Duck Moose and instantly knew I wanted to use it to make photos of my students come to life. When I showed it to the kids, they thought it was absolutely hilarious! Here is Duck Duck Moose’s video which illustrates how it works: In Science, my class has been investigating paper and its properties. Here are two examples of this project. 1. 2. 3. ***Note: There are two versions of ChatterPix, one for kids and the other for adults. Visual QR Code Generator - Visualead La réalité virtuelle, prochain vecteur de changement en éducation? Elle a longtemps été associée au domaine de la science-fiction. Pourtant, aujourd'hui, elle est disponible pour de plus en plus d'individus. La réalité virtuelle semble être un des secteurs technologiques les plus en croissance. Pas étonnant que Facebook ait décidé d'acheter l'Oculus Rift, une des machines les plus « abordables » et poussées en réalité virtuelle, pour 2 milliards de dollars américains. Ils ont vu le potentiel technologique et économique de cette réalité qui va pousser, entre autres, le divertissement électronique dans une autre ère. Mais qu'en est-il de l'éducation? L'immersion au service de l'apprentissage Le grand avantage de la réalité virtuelle est qu'elle propose une immersion quasi parfaite. Bien qu'encore marginales, depuis une décennie, les expériences de réalité virtuelle en terrain éducatif commencent à se multiplier un peu partout dans le monde. Mais au-delà de la visite virtuelle, il y a aussi bien des applications pédagogiques. Références Euzen, Renée-Laure.

Ma hAPPy classe Design de la privacy, une cartographie de veille à enrichir | LINC LINC a conçu en 2015 une première cartographie du legal design et du design de la privacy, comme un projet d'exploration de l'écosystème de la privacy au travers d'un nouveau regard : celui du design et donc des moyens concrets mis en oeuvre ou explorés pour informer, protéger, éduquer... Projet ouvert, cette cartographie et ce benchmark ont vocation à évoluer grâce à vos contributions. Voici la première version de ce travail. Quelles sont les différentes stratégies des acteurs face à l'enjeu de représentation et de maîtrise des données personnelles? En parallèle des autorités de protection de données personnelles, toute une série d'acteurs (associations, chercheurs, artistes ou même des start-ups) ont choisi de développer des projets innovants autour de la manière de parler de la privacy.

Créer sa réalité augmentée avec l’application Aurasma La réalité augmentée (ou RA) est la technologie qui permet d’ajouter des éléments virtuels (texte, image, vidéo, animation, son, sensation tactile…) à notre environnement proche. Aurasma, c’est tout d’abord une application mobile permettant de « lire » la réalité augmentée réalisée spécifiquement pour cette application. Elle permet également de créer sa propre réalité augmentée. En effet, on peut facilement, depuis son smartphone ou de sa tablette, incruster une image ou une vidéo sur un élément du réel. Liens de téléchargement d’Aurasma Un peu de vocabulaire : Avec l’application Aurasma, on peut créer, partager et lire des Auras. L’élément déclencheur ou Trigger image c’est ce qui est reconnu par Aurasma pour déclencher l’incrustation de l’élément virtuel ou Overlay [1]. Il est possible de créer des canaux ou channels dans lesquels seront ajoutées les Auras. Pour bien commencer : Pour créer une Aura il n’est pas utile d’autoriser l’accès de l’application au service de géolocalisation.

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