Sciences du numérique et développement durable : des liens complexes Pour expliciter le positionnement complexe des sciences et techniques de l’information et de la communication dans la problématique du développement durable, plusieurs axes de réflexion. Dessin : Éric Drezet. Le développement durable a pour but de garantir aux générations présentes et futures la capacité à répondre à leurs propres besoins. Pour cela, il prend en compte les aspects économiques, environnementaux, sociaux et culturels sur le long terme. Il s’est récemment imposé comme l’objectif à atteindre en réponse à l’emballement de la crise écologique et sociale dont les manifestations s’intensifient : changement climatique, raréfaction des ressources naturelles, déforestation, appauvrissement de la biodiversité, accroissement des écarts entre pays développés et en voie de développement, etc. Leur positionnement par rapport à la problématique du développement durable est complexe, puisqu’elles ont à la fois le rôle d’acteur et de consommateur dans ce contexte. Lire l'article Interstices
20 fiches pratiques tutoriels pour des ateliers avec le numérique (EPN de Rillieux-la-Pape) L’Atelier numérique au Centre social de la Velette de Rillieux-la-Pape (Rhône), est un EPN (espace public numérique) ouvert à tous. Il propose tout au long de l’année des cours d’informatique pour tout public et pour les demandeurs d’emploi, un accès libre aux ordinateurs et à l’Internet ainsi que des ateliers thématiques (photo, tablettes, achat sur internet…). Dans le cadre de ses activités, les formateurs Mélanie Vilain et Younousse Hamadi élaborent des outils sous la forme de tutoriels pour appréhender l’informatique et le numérique, des fiches pratiques sur différentes thématiques, ceci avec des nombreuses illustrations, des explications claires et une mise en page facilitant l’apprentissage avec le numérique. Toutes ces ressources ont été créées et mises en ligne ces derniers mois (consommation, utilitaires, réseaux sociaux, communication, basiques de l’ordinateur…). Licence : Contrat spécifique : merci de prendre contactGéographie : Rhône-Alpes
Fablab : 12 fiches pratiques ateliers et 6 fiches pratiques outils pour créer La commission Labenbib de l’ABF (Association des Bibliothécaires de France) anime le site Labenbib.fr, espace de ressources et de veille sur les labs en bibliothèques (fablabs, makerspaces, living labs, medialabs…). Ce site propose des fiches pratiques pour mettre en place des ateliers en EPN (espaces publics numériques) et médiathèques ainsi que des fiches outils pour inventer, raccorder, créer, produire, réaliser en fablab et pour tous les âges! Tutoriels testés et approuvés par des bibliothécaires Ingéniosité, curiosité et « fait main », ces réalisations sont testées et expérimentées par des bibliothécaires… Elles sont adaptées à découvrir le potentiel de la fabrication numérique tout en faisant preuve d’imagination. Fiches pratiques atelier fablab Les fiches pratiques Ateliers comprennent une description de l’animation, atelier de travail ; les logiciels et le matériel nécessaires ; le déroulement de l’activité : Fiches pratiques outils fablab Quels matériels utiliser en fablab ?
Issue 32 Editorials Welcome to the 32nd issue of Science in School I am delighted to report that as we go to press, EIROforum – our publisher – has just agreed to continue funding Science in School until the end of 2020. News from the EIROs Pixels, pictures and powering up Science in School is published by EIROforum a collaboration between eight of Europe’s largest inter-governmental scientific research organisations (EIROs). Understand Infectious cancers Is it possible to pass cancer from one individual to another? Colour to dye for The basic chemistry of hair dyes has changed little over the past century, but what do we know about the risks of colouring our hair, and why do we do it? Ebola in numbers: using mathematics to tackle epidemics Discovering how infectious diseases spread may seem purely a matter for medical science – but taking a close look at the numbers can also tell us a great deal. Inspire Out of the darkness: tweeting from space Molecules that Amaze Us, by Paul May and Simon Cotton Teach
Savoir-faire numériques : Ateliers en bibliothèque avec dossiers pratiques : Identité numérique, Twitter, photos… Les bibliothèques jouent un rôle important auprès des publics dans la capacité de la maîtrise des outils numériques et la compétence à trouver des informations selon leurs besoins. La Bibliothèque et Archives nationales du Québec (BAnQ) propose ainsi des ateliers gratuits de formation et d’initiation à des outils et ressources documentaires. Dans ce cadre, des présentations utilisées pour ces ateliers Savoir-faire numérique sont disponibles en ligne et en libre téléchargement (en pdf) pour approfondir ses connaissances et compétences : Comment protéger votre identité numérique (45 pages) Sommaire : Construire une identité numérique convenant à vos besoins et à votre personnalitéConnaître les situations pouvant la menacerAdopter des mesures pour la protégerProfiter en toute sécurité des ressources et des services d’Internet Annexe : Webographie et ressources Je débute avec Twitter (33 pages) Mon projet photos (88 pages) Le Web de A @ Z (6 pages)
Un espace de type Fab Lab au CDI Témoignage sur l’évolution des espaces d’un CDI LGT Guy de Maupassant à Colombes (92) 1320 élèves Personnes porteuses du projet : Mme Caroline JAN professeure documentaliste et M. Turlan professeur de SVT. Compétences visées chez les élèves Coder/Programmer : développer la pensée informatique et savoir utiliser différents langages de programmation Individualiser/différencier /Évaluer : renforcer la pédagogie de projet et responsabiliser les élèves dans leur apprentissage en s’inspirant de la pratique des [Open Badge->] dans le processus d’évaluation. Produire/ Créer : favoriser la production numérique et la créativité des élèves Partager/Mutualiser : inciter les élèves à documenter leur projet et constituer une base de projets collaborative et ouverte Contexte et enjeu du projet La Fabrique est un espace de création numérique inspiré des tiers-lieux de type Fab Lab. Etat des lieux du CDI en vue de l’implantation de l’espace de création numérique Situation de la Fabrique au CDI Points forts
Le monde de l’impression 3D à la loupe - Informatique & construction Un état des lieux sans précédent de l’impression 3D, réalisé par la société Sculpteo auprès d’un millier d’utilisateurs, révèle les tendances du secteur. Sculpteo, une société française qui propose un service d’impression 3D en ligne, a publié en mai dernier son premier « Baromètre de l’impression 3D ». C’est le résultat d’une enquête auprès de 1 118 professionnels utilisateurs de cette technologie et issus de secteurs d’activité variés, essentiellement en Europe et en Amérique. Des représentants de seize domaines d’activité ont répondu à l’enquête, avec une prédominance de quatre secteurs : électricité et électronique, produits de consommation, pièces industrielles, haute technologie. La majorité des répondants (68%), qu’ils soient de nouveaux utilisateurs de cette technologie ou plus expérimentés, prévoient d’augmenter leurs investissements dans l’impression 3D dès 2015. L’étude met par ailleurs en évidence deux modes de pensée différents chez les Européens et les Américains.
La communication non-verbale, laVos attitudes et mimiques parlent pour vous. Savez-vous que 55 % du message capté par votre interlocuteur sont directement liés à votre gestuelle ? La communication non-verbale, un univers méconnu et un potentiel sous-exploité… et pourtant c’est notre communication non-verbale que retient notre interlocuteur et c’est elle qui trahit notre pensée. Notre culture occidentale portée sur des éléments factuels et scientifiques, prête plus d’attention aux mots qu’aux gestes. Cependant, il est plus facile de dissimuler ses intentions en paroles qu’en gestes (vous pouvez voir quelques exemples commentés en cliquant sur le bouton ci-dessous). Celui qui maîtrise la relation, c'est celui qui sait observer l’autre, qui sait écouter. Quelle souvenir gardera de vous votre interlocuteur après votre entretien ? Ce que l’on appelle " l’image résiduelle " c’est ce qui restera à l’esprit après un entretien ou une première rencontre. La communication non-verbale : composante essentielle de votre communication interpersonnelle.
8eme FEI : Naïma Horchani Carton : Quand les élèves font des tutos La diffusion en ligne de tutoriels vidéos est devenue un vrai phénomène de société : ce mouvement peut-il gagner l’Ecole ? Et si les didacticiels étaient produits par les élèves eux-mêmes ? C’est la proposition de Naïma Horchani-Carton, professeure-documentaliste à Laroquebrou dans le Cantal. Le projet « Je sais, je partage » est né au sein de son collège en 2014, puis s'est élargi à plus d'une dizaine de professeurs de collèges, de lycées, des écoles. Faire réaliser des tutoriels vidéos par les élèves, voilà une belle ambition : pouvez-vous donner des exemples de tutoriels ainsi réalisés ? A ce jour, les élèves de 6ème du collège du Val de Cère ont terminé la réalisation de capsules expliquant l’organisation d’un livre de fiction en s’appuyant sur les romans de l’immense écrivain Jean-Claude Mourlevat. Les élèves de 4ème du même collège réalisent en ce moment des « Alléchantillons » sur un roman d’Arthur Ténor (« A mort l’innocent ! D’autres tutoriels ont été réalisés l’an passé.