Expérimenter un classeur numérique en Terminale L avec des tablettes Utilisation de l’application Evernote (version gratuite) comme classeur numérique avec des tablettes en Terminale L Objectifs pédagogiques faciliter l’autonomie des élèves par une approche numérique plus souple de la prise de notes.Pouvoir comparer et améliorer la compréhension d’un cours.Avoir un espace numérique pour pérenniser une trace écrite et en accompagner le processus de mémorisation. Une prise de notes simplifiée Le logiciel evernote est facile à prendre en main. Une prise de notes évolutive La version papier ne permet pas réellement d’améliorer sa prise de notes. Une prise de notes pérenne Le logiciel permet une grande souplesse dans l’organisation des notes que l’on range rapidement dans les dossiers, sous-dossiers prévus à cet effet. Analyse d’exemples des prises de notes des Terminales L Comparaison de deux prises de notes par deux élèves différents. Prise de notes d’un bon élève sur le même cours que précédemment. Prise de notes envoyée à la fin d’un cours Bilan de l’expérience
7 bonnes raisons d’utiliser les tablettes à l’école Il y a peu, j’ai eu l’occasion de lire sur un site un article intitulé « 7 bonnes raisons de ne pas utiliser les tablettes à l’école ». Il m’a fait beaucoup sourire et c’est clairement un texte rédigé par quelqu’un qui n’a pas cherché très loin avant de se prononcer. Cet article regorgeant d’idées reçues basées sur des à priori et des impressions m’a donné envie de passer point par point sur ces arguments qui pourraient, si on les lisait vite, sembler intéressants . Je reprends donc le même plan, mais j’y apporte mon humble vision (d’enseignant) des choses. 1. Il ne faut avant tout pas oublier que la tablette, comme n’importe quel outil vient en plus des autres outils de classes déjà présents. 2. Pour ce qui est de la production de contenus, je renvoie à ces articles qui parlent d’eux-mêmes. Création d’une BD Le cahier de poésie numérique Skitch, le top de l’annotation Prise de clichés et expo photo dans l’école. 3. 4. 5. La plus value est inestimable ! 6. 7. Conclusion
De iCloud à Dropbox : 5 services de cloud comparés Avec le lancement récent du service iCloud, boosté depuis l’arrivé d’iOS 5, Apple rejoint Google, Amazon et Microsoft dans leur poussée agressive dans le cloud computing, dans la course pour conquérir de nouveaux clients dans leurs écosystèmes. L’idée générale du « cloud » est de stocker vos fichiers multimédias sur l’Internet afin que vous puissiez y accéder depuis n’importe quel appareil, et ce n’importe où, plutôt que de les laisser sur un disque dur, avec tous les risques que l’on connait… Désormais, avec les services de cloud, nous pouvons disposer de nos données depuis de multiples dispositifs dès qu’on le souhaite. Vous avez de la musique sur votre PC que vous voulez écouter sur votre smartphone ? Aucun problème ! Il suffit de l’envoyer sur le cloud. Mais les services de cloud varient entre les sociétés puisque le mot à la mode est devenu terriblement confus. Des différences assez compliquées, non ? Apple a conçu son service iCloud afin de travailler n’importe où.
DIR-505 Mobile Companion Il suffit de le brancher dans une prise murale pour se mettre aussitôt au travail, sans devoir passer par une installation complexe ou se préoccuper d'installer des pilotes. Le Mobile Cloud Companion (DIR-505), répéteur Wi-FI multimédia est un must pour tout utilisateur itinérant de tablette ou de smartphone. Tenant dans la poche, cet appareil prolonge et transforme n'importe quelle connexion Internet en hotspot Wi-Fi. Les utilisateurs peuvent ainsi partager facilement du contenu, synchroniser des fichiers et même recharger des périphériques USB mobiles1. Modes multiples pour tous vos besoins. Offrant plusieurs modes sans fil, cet appareil s'adapte à tous vos besoins. En mode routeur, il vous permet de partager votre connexion Internet haut débit sans fil. En mode point d'accès, vous pouvez créer instantanément un réseau sans fil privé. En mode répéteur, il prolonge votre réseau sans fil existant, vous permettant de disposer d'une connexion Internet dans toutes les pièces. 1.
Une p’tite liste APC en maternelle (MS/GS) Si ça peut être utile, puisqu’elle est faite hein ! (Cliquez ci-dessous)apps APC ms/gs C’est plus joli non ? [avec MaxDoodle en plus] [et avec les prix des apps] : lien ci-dessousliste apps APC MS:GS version 2 Toute suggestion d’ajout sera la bienvenue … Beaucoup d’apps de consommation me direz-vous … hum … je ne les refuse pas. Ce n’est pas un temps d’APC (formellement) mais le demi-groupe peut aider, là, à soutenir tel ou tel élève, sur telle ou telle compétence.Bon, ça ne les empêchera pas d’aller lorgner sur les apps des petiots … et alors ? WordPress: J'aime chargement…
Des ressources toutes prêtes pour votre TNI? Si vous disposez d'un TNI dans votre classe, vous avez probablement modifié vos pratiques pédagogiques. D'une activité à l'occasion jusqu'à son utilisation quotidienne, vous traverserez différentes phases d'appropriation (ici). Dans les premiers temps, vous utiliserez votre TNI pour projeter votre propre matériel ou encore celui d'une maison d'édition. Avant de consacrer vos soirées à programmer des leçons, pensez à tirer profit du matériel existant déjà sur la Toile. C'est dans cette optique que nous avons créé ce répertoire de sites Web pouvant être utiles lors de l'animation de vos leçons sur TNI. Avant de plonger dans le vif du sujet, sachez que: des pistes pédagogiques pour le TNI sont détaillées sous les hyperliens "Lire la suite du commentaire";les niveaux auxquels s'adressent les ressources sont précisés à l'aide des icônes;ce guide thématique est évolutif et que de nouvelles ressources viendront s'ajouter régulièrement. Où trouver? Des activités préparées par des enseignants
10 conditions pour réussir l’intégration des tablettes en classe Un (grand!) pas vers le changement de pratique Un dossier conjoint d’Infobourg et de Carrefour éducation Après la venue des TNI, les tablettes font leur arrivée en salle de classe. Et l’engouement est sans précédent. Au printemps 2014, par exemple, les directions d’école de la Commission scolaire des Affluents ont choisi de commander autant de tablettes que de tableaux numériques interactifs. Il est surprenant qu’une technologie si récente fasse une intégration à ce point massive en salle de classe. En effet, du préscolaire au secondaire, enseignants et élèves apprennent à les intégrer à leurs projets pédagogiques, de manière périodique ou quotidienne. Quelles sont les conditions gagnantes pour une intégration réussie des tablettes en classe? Dans ce dossier… La gestion de classe 1. Le projet pédagogique 4. Le développement de compétences chez les élèves 8. Conclusion du dossier Ressources utiles Vous pouvez commenter cet article ici et y ajouter vos idées!
Évaluation à l'école - Outils d'aide à l'évaluation à l'école maternelle Les résultats de chaque élève sont régulièrement communiqués aux parents. Mais c'est aussi le principal outil de travail de l'enseignant pour programmer les activités scolaires collectives et individuelles. Des outils variés ont été produits par les maîtres ou leur ont été proposés. La direction générale de l'enseignement scolaire propose à l'attention des maîtres un ensemble d'activités pour les aider à évaluer les acquis des élèves. Parmi les compétences à faire acquérir à l'école maternelle, on a privilégié celles qui sont les plus déterminantes pour la réussite scolaire ultérieure de l'élève. Document intégral : Aide à l'évaluation des acquis des élèves en fin d'école maternelle DGESCO-2010 Si le lignage nécessaire au guide d'écriture des élèves de ce document ne s'imprime pas correctement, installer une version plus récente d'Adobe Reader Extraits séparés : Présentation et guide d'observation S'approprier le langage Découvrir l'écrit Découvrir le monde
site pédagogeek "si c'est pas malheureux" Dans un précédent article, j’évoquais le coding ou programmation informatique à l’école. Pour faire court, je vous disais mon avis sur la question, à savoir que le coding n’a d’utilité que s’il s’intègre aux apprentissages de l’école primaire de manière transversale. En gros, coder : oui mais pas coder pour coder. Aujourd’hui je vous propose une séquence de géométrie qui mets en jeu la programmation mais aussi la robotique. Mon objectif dans cette séance, est d’utiliser le petit robot BB-8 (personnage du nouveau Star Wars) pour travailler des notions de géométrie. Je situe ma séance en milieu/fin de cycle 2. Vous êtes prêts ? Pour cette séance j’ai utilisé l’application Tickle (iOS – gratuit) qui s’apparente pas mal à Scratch. Dans la colonne de gauche on a les actions possible par BB-8 ainsi que des conditions (par exemple, en cas de collision on peut demander au robot d’effectuer une action spécifique). La consigne demandée aux élèves est dans un premier temps assez simple.
Avantages et difficultés liés aux tablettes en classe : 50 enseignants se confient Notre collaboratrice, Brigitte Léonard, a mené une petite enquête concernant les tablettes auprès de son réseau, dont elle nous livre les résultats. Aujourd’hui, elle analyse les réponses à la question : Quel est, selon vous, le plus grand avantage à utiliser les tablettes en classe? L’arrivée de plus en plus importante des tablettes en salle de classe donne lieu, on s’en doute, à plusieurs changements dans la pratique des enseignants qui en font l’usage avec leurs élèves. Cinquante enseignants d’Europe et du Canada ont accepté de répondre à deux questions sur le sujet, de façon anonyme. Question 1 : Quel est, selon vous, le plus grand avantage à utiliser les tablettes en classe? Le principal avantage, mentionné par plus du tiers des enseignants, est la motivation qu’ils observent chez leurs élèves. Un autre aspect sur lequel plusieurs des avis convergent est le soutien que l’usage des tablettes offre aux élèves qui présentent des difficultés d’apprentissage. À suivre demain!