13 tutoriels vidéo sur des outils Google et applications collaboratives La chaîne YouTube MyTeleworker propose un ensemble de tutoriels vidéo sur des applications en ligne, ce qui permet de développer des compétences numériques professionnelles. Chaque tutoriel présente un service en ligne, son utilité et ses principales fonctionnalités. De quoi assurer une première prise en main de l’application pour une utilisation individuelle et également en mode collaboratif. Les auteurs de ces vidéos privilégient les outils de l’univers Google mais ne délaissent pas d’autres services pratiques en ligne pour travailler, partager et communiquer avec efficacité. Tutoriel Gmail (7 mn 33 s) Apprendre à maîtriser Gmail. Création et envoi de messageFiltrage et classement des messagesGestion des suivis de messageCréation des libellésFonctionnalités expérimentales du Google Labs Tutoriel Gmail, Contacts et Liste de tâches (4 mn 19 s) Apprendre à maîtriser Contacts et Liste de tâches de Gmail. Tutoriel Google Slides (8 mn 11 s) Tutoriel Google Drive (7 mn 29 s)
Outils numériques pour projets d'élèves Bons outils numériques pour son projet - eTwinning.fr Général Pour réaliser les productions, faciliter les échanges entre classes et même entre élèves, vous aurez certainement besoin de plusieurs outils adaptés à vos objectifs, à vos conditions techniques, à votre niveau de compétence avec les outils numériques (même si les élèves plus âgés peuvent vous aider). Rendez-vous chaque mercredi à 12h00 sur nos réseaux sociaux ! (hors vacances estivales) : Facebook, Twitter, et Instagram. Pour centraliser les échanges et les productions réalisées dans le cadre du projet, chaque projet enregistré sur eTwinning Live bénéficie d'un TwinSpace (en savoir plus). Retrouvez en bas de page les liens vers les présentations et tutoriels des outils abordés dans cette page. Outils d'aide à la programmation et à la planification Outils pour travailler collaborativement Plusieurs outils permettent de travailler ensemble sur un même document. Titanpad et Framapad : documents texte collaboratif, chat intégré, couleurs personnalisables (pas besoin de compte).
Classmill. Créer des cours en ligne facilement Classmill est un outil tice qui permet de créer facilement des cours en ligne et de les proposer à des apprenants. Classmill est un outil vraiment intéressant qui facilite la création d’un cours en ligne chapitré et ouvert à la discussion. Contrairement à d’autres outils dans cette catégorie, Classmill a l’avantage d’être particulièrement simple à prendre en main. L’outil n’a pas de mode d’emploi à proprement parler, il n’en a pas besoin. Pour utiliser ce service il suffit de s’y inscrire gratuitement. Avec Classmill vous allez pouvoir créer des cours publics ou privés. Chaque module permet d’ouvrir un débat en ligne via un onglet « discussion ». Pour le moment, Classmill permet de créer des cours ouverts à tous ou privés. Lien: Classmill Sur le même thème
Aborder l’identité numérique avec les élèves | CLEMI DIJON Des outils en ligne permettent de jauger son identité numérique sur le web. Ces outils peuvent être utilisés en début de séquence relative à la question. Le premier outil à utiliser et connu de tous reste le moteur de recherche Google. Il s’agit alors de demander aux élèves de se « googleliser » soit avec le nom/prénom soit avec leur adresse mail. Les moteurs de recherche spécialisés en recherche de personne Ces moteurs de recherches mesurent la visibilité et la présence des personnes recherchées simplement grâce à leur nom et prénom. Veillez sur votre identité numérique avec Osculteo Osculteo est un outil qui permet de générer un nuage de tags en lien avec une personne identifiée par son nom, son prénom et son adresse mail. Soyez net sur le net : faites le test ! La Maif a mis en place un test qui permet d’auto-évaluer la maîtrise de son identité numérique.
Les codes QR et la réalité augmentée Lors du 33e colloque de l’AQUOPS, un atelier a permis de démontrer plusieurs utilisations pédagogiques des codes QR, ces codes-barres abstraits qui peuvent être lus à l’aide d’une application spécifique et qui permettent de diffuser des informations rapidement. Pendant ce même atelier, les participants ont été initiés à l’intégration de réalité augmentée dans la réalisation de projets de classe. Retour… Les codes QR et la réalité augmentée, c’est quoi ça? C’est la question que Claude Frenette, personne-ressource au service local du RÉCIT de l’enseignement privé et animateur de l’atelier en question, a posée à la cinquantaine de participants inscrits à son atelier. Codes QR non variables… Parmi les outils de création de codes QR testés par monsieur Frenette, notons i-nigma et qrcode.fr. Et codes QR dynamiques! En classe, le code QR devient encore plus intéressant lorsqu’il est dynamique, c’est-à-dire que l’on peut modifier à volonté la destination de celui-ci. Réalité augmentée
18 techniques pour apprendre en équipe Après avoir fait paraître en 2014 un guide pratique en formation, l’entreprise C-Campus s’intéresse au fait d’apprendre en équipe. En effet, « l’équipe est un éco-système apprenant » et un lieu d’apprentissage en multiplicité : apprentissage dans l’action,apprentissage social,apprentissage en réseau… Il a ainsi été recensé 18 techniques pour apprendre au sein d’une équipe en les classant au sein des 3 catégories pré-citées. Aussi, C-Campus livre 3 articles qui décrivent ces techniques pour apprendre à plusieurs : Les apprentissages dans l’action Chaque membre de l’équipe peut apprendre en faisant. La mission apprenante L’entretien de progrès Les groupes d’amélioration Les groupes de retour d’expérience ou d’analyse d’incident Parcours d’intégration Le rapport d’étonnement Les apprentissages collaboratifs Ces techniques ont comme point commun de favoriser les apprentissages entre pairs. Les apprentissages en réseau Licence : Contrat spécifique : merci de prendre contactGéographie : France
Outils numériques pour projets d'élèves Livres numériques - Les guides pédagogiques SCOOP! Un livre numérique pour présenter un projet pédagogique : génial! Les élèves ont travaillé fort sur un projet de recherche documentaire et vous cherchez une façon de les mettre en valeur? Voici une piste bien intéressante. Outils suggérés - Google présentation (application en ligne) - iBooks, Book Creator (iPad) - Proposez vos outils préférés en laissant un commentaire! Compétences transversales visées Compétence 1 : Exploiter l’information Compétence 4 : Mettre en œuvre sa pensée créatrice Compétence 6 : Exploiter les technologies de l’information et de la communication Démarche pédagogique Étape 1 : Choix du sujet Les élèves, en groupe de 3 ou 4, s’entendent sur le sujet principal du travail. Ensuite, s'il y a lieu, ils devront situer le contexte, la géographie, les éléments culturels, les acteurs importants et autres particularités de leur sujet. L’enseignant peut indiquer aux groupes le nombre de thèmes à couvrir pour le travail ou les laisser libres. Attention au droit d’auteur! Évaluation
Outil de travail collaboratif : Lequel choisir en classe ? Dans le cadre des formations proposées par l’URFIST – Unité Régionale de Formation à l’Information Scientifique et Technique de Bretagne et des Pays de la Loire, les formateurs Marie-Laure Malingre (conservateur de bibliothèque) et Alexandre Serres (maître de conférences en Sciences de l’Information et de la Communication) ont organisé une formation qui a donné lieu à la publication d’un support en licence Creative Commons : Outils de travail collaboratif Plus de 40 outils collaboratifs explorés : La présentation des outils collaboratifs se fait par 7 grandes familles d'utilisation avec des rubriques qui indiquent des repères, des critères de choix formels, avant de s'intéresser à la sélection de services en ligne proprement dite. Sommaire du support de cours : Ce support de formation explore en 122 diapositives de nombreux outils collaboratifs. Il pourra être utile pour les enseignants qui cherchent des réponses à ces modalités de travail en utilisant le numérique.
Ma hAPPy classe Où trouver des images? Dans plusieurs activités SCOOP!, on propose de créer des livres, des affiches, ou autres documents médiatiques. Afin d'illustrer ces productions, les élèves ont besoin d'images. Mais où en trouver qu'on puisse utiliser tout en respectant le droit d'auteur? Voici quelques suggestions, mais retenez qu'en tout temps, les élèves doivent noter leurs sources et les citer quelque part dans leurs documents. C'est une bonne habitude à prendre pour la vie. Sources possibles : > Archives de voyage personnelles ou familiales > Dessins réalisés par des membres de l’équipe de travail > Sites d’images libres de droits Pour l'éducation : - Illustrations : Picto.qc.ca - Illustrations : Bidulz - Photographies variées : Le monde en images - Images variées : Pics4Learning Pour tous : - Illustrations : OpenClipart.org - Photos : Commons.Wikimedia.org - Photos : Pixabay.com Vous en voulez plus?
Sélectionner et partager un extrait de page web Fidel Navamuel signale en ligne via son réseau de veille un outil bien pratique baptisé TL;DR-ify permettant de créer un lien court à partager depuis n’importe quel extrait de page web sélectionné. TL;DR-ify s'utilise de manière simplissime sans inscription requise : il suffit seulement de glisser-déposer dans la barre d'outils de votre navigateur (Firefox, Chrome) le favelet mis à disposition. Vous pouvez également procéder à l'installation de l'extension dédiée selon la procédure habituelle. Par exemple, le paragraphe d'un de nos articles sur Trello a été cité avec cet outil - Voir Une fois l'installation effectuée, vous n'avez plus qu'à sélectionner les passages de votre choix lors de vos pérégrinations en ligne : chaque extrait choisi est surligné en jaune et peut être partagé directement via les services de réseautage social grâce à l'URL généré, comme l'illustre la vidéo mise en ligne par Michael Spector sur la plateforme de partage de vidéos You Tube : Sources Niveau : Populaire