Des didacticiels pour gérer sa présence numérique — Enseigner avec le numérique L’Internet SOCiety (ISOC), association de droit américain à vocation internationale engagée dans la promotion de « l'interconnexion ouverte des systèmes et de l'Internet », publie via sa plateforme en ligne un ensemble de 9 modules pédagogiques visant à faciliter la compréhension et la gestion des traces internautiques. Les différents thèmes abordés s'organisent autour de 3 axes principaux : l'économie (le rôle des cookies à l'origine des traces, les effets de la connectabilité, la publicité et le modèle économique des services dits gratuits, le traçage commercial, la monétisation), les risques (la protection de la vie privée, les traces générées via les appareils nomades, la gestion induite) et les contextes (les dynamiques à l'œuvre dans le monde des empreintes numériques, les questions relatives au consentement et aux accords transfrontaliers sur les transferts de données). Chaque module s'accompagne d'une version texte intégrale téléchargeable au format PDF.
Désindexer son profil Facebook pour être invisible des curieux On ne compte plus les exemples de personnes ayant subi les conséquence de l'indexation de leur profil Facebook dans les moteurs de recherche. Pour vivre heureux, vivons cachés, voici donc comment masquer son profil Facebook afin que seuls vos amis vous trouvent. Pourquoi masquer son profil Facebook Les raisons pouvant pousser à ne plus apparaître dans Facebook et dans les moteurs de recherche comme Google son nombreuses : un futur employeur qui cherche à se renseigner sur vous ; l'employeur actuel voulant collecter des informations contre vous ; des collègues indiscrets souhaitant glaner des informations sur votre vie privée ; votre contrôleur des impôts, votre belle-mère, etc. Alors que faire pour limiter les risques de voir votre vie privée vous porter préjudice ? Désindexer son profil des moteurs de recherche Il s'agit d'une option simple mais méconnue du grand public, elle consiste à configurer Facebook pour qu'il indique aux moteurs de recherche de ne pas indexer votre profil.
Lecture numérique : application «Candide, édition enrichie» L’académie de Grenoble, qui a expérimenté les tablettes numériques pendant trois ans, s’est également engagée dans le test l’application proposée par la BNF, «Candide, édition enrichie». Cette application propose au lecteur, dans une approche à la fois ludique et scientifiquement rigoureuse, de découvrir ou redécouvrir cette œuvre majeure de Voltaire, en relation avec le manuscrit conservé à la Bibliothèque de l'Arsenal, avec la voix de Denis Podalydès et le regard d'Alain Finkielkraut, Michel Le Bris, Martine Reid et Georges Vigarello. Elle offre ainsi de nombreux enrichissements autour du texte ainsi que des éclairages qui contribuent à la compréhension de l’œuvre. Enfin, une fonction de création et de partage permet au lecteur de proposer sa perception personnelle du livre. L’application « Candide, l’édition enrichie » comprend trois parties. Le Livre ou la lecture enrichie La voix de Denis Podalydès permet au public d’écouter l’interprétation vivante et personnelle de Candide.
Histoire-Géographie-Lyon - L'IDENTITE NUMERIQUE Cette séquence pédagogique a été réalisée en 2011-2012 par Valentine Favel-Kapoian, Edwige Jamin et Pascal Mériaux, professeurs au collège de la Dombes (Saint André de Corcy, Académie de Lyon) Inscription de la séquence dans les programmes : Le programme d’éducation civique de cinquième dans sa première partie propose d’étudier la notion d’identité. Au-delà d’une simple étude de l’identité légale, il s’agit également d’aborder les autres aspects de l’identité d’une personne. - Domaine 2 du B2i collège et lycée : « J’adopte une attitude responsable ». - Socle commun Compétence 4 : La maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication : « La culture numérique implique l’usage sûr et critique des techniques de la société de l’information. Objectifs de la séquence : Comprendre les différents aspects de l’identité à travers l’identité numérique Prévenir et informer sur la protection de son identité et de sa vie privée sur Internet Eduquer aux droits Situation pédagogique :
Elections européennes 2019 : date, candidats, résultat des sondages... Tout savoir EUROPEENNES - Les citoyens européens sont appelés à renouveler le Parlement européen en mai 2019. Quels sont les candidats engagés dans le scrutin en France ? Qui est favori de l'élection ? [Mis à jour le 22 août 2018 à 14h48] Dernière Info - Les écologistes d'EELV vont-ils se lancer dans l'élection européenne de mai 2019 tout seuls ? Julien Bayou, porte-parole d'EELV, a relativisé la prise de parole de Yannick Jadot, considérant sur France Info, lundi 20 août, que "d'autres personnes, dans la société civile ou chez Génération.s - le partir de Benoît Hamon -, qui portent aussi l'écologie". Elections européennes : date, scrutin, résultat des sondages... Le Parlement de l'Union européenne se renouvelle tous les 5 ans. Date des élections européennes Le scrutin ne se tient pas le même jour dans tous les pays de l'Union européenne, il se déroule habituellement du jeudi au dimanche de la même semaine. Elections européennes : mode de scrutin Election européenne en France
La découverte professionnelle en classe de troisième Une option facultative et un module sont proposés aux élèves de troisième.La découverte professionnelle permet de mieux connaître l'univers des métiers afin de préparer son choix d'orientation, le moment venu. 3 heures par semaine : option facultative de découverte professionnelle Cette option est destinée à faire appréhender concrètement par les élèves de troisième le monde professionnel, les métiers, les formations et les diplômes qui y mènent. Regroupés à partir de plusieurs classes et encadrés par une équipe éducative pluridisciplinaire (enseignants, documentaliste, conseiller principal d'éducation, conseiller d'orientation psychologue, etc.) les élèves vont découvrir des métiers et différentes formes d'organisation du travail par la recherche et l'analyse de documents, la rencontre avec des professionnels, l'observation du monde du travail. Cette option fait partie du parcours de découverte des métiers et des formations. Objectifs Suggestions d'activités pédagogiques
L'identité numérique Certains enseignants documentalistes estiment que le cœur du métier va être, dans les années qui viennent, un travail sur la notion d’identité numérique afin d’aider les élèves à construire leur personnalité, et à réfléchir aux conséquences de cette « mise en scène » médiatisée (Cf Richard Peirano dans Savoirs CDI d’octobre 2011). Le « cœur », c’est peut-être beaucoup s’avancer, mais aucun enseignant, documentaliste ou pas, ne peut nier que l’identité numérique est en train de bouleverser le mode de construction de l’image de soi des adolescents. En conséquence, il est indispensable que l’Ecole donne aux jeunes les moyens de maîtriser cette image en construction : distinction entre espace privé et espace public, protection des données personnelles, e-reputation... voilà des connaissances à construire avec eux. Cette séance, destinée à des élèves de première professionnelle, n’est évidemment pas transposable à tous les niveaux. Les documents proposés à votre lecture :
Votre activité sur Facebook et Twitter en image Je vous présentais il y a quelques jours le service What About Me, un petit outil développé par Intel pour réaliser une infographie de son identité numérique. Dans la même veine, mais bien plus complet, il existe également Get About Me ! Celui-ci permet d’obtenir un résumé de ses activités sur Facebook et Twitter. Encore un bon moyen de faire le point sur ses présences en ligne, de façon un peu ludique ! Get About Me délivre en tout 4 infographies différentes : l’une d’entre elles est disponible dès le départ. Il faut d’abord donner accès à vos comptes Facebook et Twitter : point positif, Get About Me ne publiera aucun message automatiquement, comme cela peut être le cas parfois… Après quelques secondes, vos infographies sont créées ! Elles comportent plusieurs éléments intéressants : la première concerne votre activité sur Facebook au cours des 12 derniers mois. La deuxième infographie est davantage consacrée à votre réseau de contacts sur Facebook. Recevez nos meilleurs articles
profdocalouest | Le blog d'une prof doc à l'ouest Comment mieux appréhender les médias - Le Groupe France Télévisions a lancé, le 15 décembre, « Les clés des médias », en partenariat avec France inter, Enjeux-e-médias et Canopé, avec le soutien du ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche. L’initiative Depuis les attentats de janvier 2015, France Télévisions et ses partenaires ont renforcé et multiplié les actions envers le jeune public. « Les clés des médias » est un glossaire de mots et de notions essentielles pour appréhender les médias. Constitué de 25 programmes de 2 minutes, chaque épisode traite d’un thème différent, mis en scène dans l’univers quotidien des jeunes. Les thèmes abordés Qu’est-ce qu’une source ? La hiérarchie de l’info Qu’est-ce qu’une donnée personnelle ? Quels publics visés ? Les jeunes et leurs parents. Quel intérêt pédagogique ? L’écriture et la réalisation des épisodes mélangent la pédagogie et l’humour, à partir d’un cas concret. Pour en savoir plus Les épisodes sont disponibles sur la plateforme France tv éducation
Outils pédagogiques | Jeunes Journalistes Dans le cadre du projet Jeunes-Journalistes, un outil pédagogiques d’éducation aux médias s’adressant aux jeunes à partir de 14 ans ont été réalisés. Cet outil se compose de 4 cahiers de 16 pages et permettent de découvrir petit à petit l’univers médiatique, du métier de journaliste à la rédaction d’un article en passant par le droit d’auteur, la déontologie, l’importance d’une image, etc. Chaque cahier (que vous pouvez télécharger en format pdf en cliquant sur son titre ci-dessous) aborde un thème différent. Si ces différents cahiers aborde essentiellement les médias papiers et la presse en ligne, certains aspects plus particuliers concernant les médias audio-visuels sont également abordés. De plus, chaque point abordé est accompagné d’exemples et/ou d’exercices que chacun peut réaliser afin de confronter la théorie à la réalité.