Travailler en équipe avec le numérique au collège Au collège Henri Matisse à Grand-Couronne dans l’académie de Rouen, les professeures de français Claire Ridel et Laurence Bot ont avec la professeure-documentaliste Sophie Bocquet-Tourneur développé des pratiques de travail collaboratif qui feraient rêver beaucoup d’établissements. Un site internet commun permet de diffuser des ressources à destination des élèves, mais aussi de publier leurs productions pour valoriser et stimuler leur créativité. Celle-ci trouve à s’exprimer à travers des projets et des supports variés : bandes-annonces de livres, marque-pages, magazine littéraire, « fakebooks » (autrement dit, faux comptes d’écrivains), défi Babelio, connaissances fixées via Twitter par la diffusion de « saviez-vous que »… Parmi les nouveautés : un grand projet d’exposition en réalité augmentée autour de la guerre 14-18 ou encore une application pour suivre l’actualité du CDI sur smartphone ou tablette. La totalité du site est à destination des élèves ! Le site « Lettres de Matisse »
Outils de travail collaboratif : que choisir ? Dossier complet de l’URFIST Dans le cadre des formations proposées par l’URFIST – Unité Régionale de Formation à l’Information Scientifique et Technique de Bretagne et des Pays de la Loire, les formateurs Marie-Laure Malingre (conservateur de bibliothèque) et Alexandre Serres (maître de conférences en Sciences de l’Information et de la Communication) ont proposé en mai 2014 une formation qui a donné lieu à la publication d’un support en Creative Commons : Outils de travail collaboratif (voir en fin d’article). Ce support de formation fait le point en 122 diapositives sur les outils collaboratifs avec un vaste panorama complété par un pad utilisé en mode simultané par les stagiaires (questionnaire sur les pratiques, connaissances et besoins) et d’une veille en ligne en continu sur les outils collaboratifs par l’unité régionale de l’URFIST. Plus de 40 outils collaboratifs explorés Sommaire du support de court Panorama des outils de travail collaboratif Licence : Creative Commons by-nc-saGéographie : Bretagne
Cours Excel : mise en page Pour imprimer rapidement un document, cliquez sur « Fichier » puis « Imprimer ». Si votre document est au format paysage, modifiez l'orientation. Si nécessaire, modifiez les marges et/ou utilisez les options d'ajustement. Imprimez ensuite votre document. Lorsque vous cliquez sur un bouton en rapport avec l'impression/la mise en page, Excel affiche les limites d'impression pour chaque page. Dans le cas présent, modifiez l'option « Echelle » (ou les marges) pour intégrer l'ensemble du tableau sur la page. Pour imprimer uniquement le tableau (sans le texte au-dessous), sélectionnez le tableau et cliquez sur « ZoneImpr » puis « Définir ». Seul le tableau sera imprimé. Pour empêcher l'impression d'un objet, ouvrez sa fenêtre de propriétés : Et décochez « Imprimer l'objet ».
Usage des tablettes numériques à l'école élémentaire - Créatice Eric Peytavy, professeur des écoles à l’école Anatole France de Saulx les Chartreux (91), expérimente l’usage pédagogique des tablettes tactiles. Depuis mai 2011, je participe à une expérimentation menée et financée par le groupe TUIC (Technologies Usuelles de l’Information et de la Communication) de l’Inspection Académique du 91 qui consiste à tester des tablettes numériques dans une classe de CM1-CM2. Très rapidement, les tablettes se sont avérées extrêmement utiles et ont montré plusieurs avantages par rapport aux ordinateurs traditionnels : mobilité, rapidité de mise en route, stabilité du système d’exploitation et surtout simplicité. Les tablettes sont également de véritables couteaux suisses multimédias : en plus d’avoir la possibilité de consulter tout type de ressources multimédias, on a l’avantage de photographier, filmer ou enregistrer des sons au sein du même appareil, ce qui facilite grandement la production de documents ou d’œuvres multimédias. Violence Agressions Intolérance
Petits outils pour collaborer et dynamiser la classe Dans le cadre de ma pratique quotidienne et plus particulièrement lors des projets e-Twinning que je mène dans l’école, j’utilise de petits logiciels, faciles à mettre en œuvre par des enfants de 6 à 11 ans. Cette liste est loin d’être exhaustive, mais parce qu’ils sont rapides à utiliser et ludiques, ils animent efficacement ma classe tout au long de l’année. E-twinning : Est une plate-forme d’échange entre les élèves/ enseignants européens. Le principe est de réaliser un projet à distance et de façon collaborative. Pédagogie de projet : Il s’agit tout simplement de proposer aux élèves des projets qui leur permettent d’acquérir des compétences. Padlet : Temps de préparation de l’enseignant : 5 mn. Usage : Réaliser un « affichage » collectif à base d’images, de textes, de sons... Utilisation par les élèves : Au CE1, en question/réponses avec nos camarades anglais. Skitch : Temps de préparation de l’enseignant 5 mn.Usage : Capturer, flouter, annoter une image. Team up : Framapad : Picktochart :
Les outils collaboratifs pour fonctionner en réseau : Dossier complet GRAINE Poitou-Charentes, réseau d’éducation à l’environnement, a une expertise dans l’animation de réseaux qui sont d’ailleurs nombreux dans le domaine du Développement Durable. Questions essentielles Aussi, l’organisation s’est interrogée à l’automne 2013 dans le cadre d’un atelier sur une thématique cruciale : Les outils collaboratifs au service du fonctionnement en réseau… avec des questions qui préoccupent également les institutions, les entreprises, les associations et les groupes projets : Comment échanger, mutualiser et se coordonner alors que le temps manque ? Repères méthodologiques et pratiques sur les outils collaboratifs pour fonctionner en réseau Ne pas tomber dans la béatitude d’Internet comme lieu salvateur des réseaux mais l’envie de promouvoir l’usage de ces outils qui peuvent en effet s’avérer très efficace… à condition de les connaître, d’en saisir les limites et de savoir les choisir et les utiliser. Panorama des outils Internet pour fonctionner en réseau
Cours Excel : les bases (alignements, fusion, couleurs) Alignements Sélectionnez les cellules B11 à C14. Pour aligner à gauche, cliquez sur « Aligner le texte à gauche » : Pour centrer, cliquez sur « Centrer » : Pour aligner à droite, cliquez sur « Aligner le texte à droite » : Agrandissez maintenant la hauteur de la ligne 5. Et modifiez l'alignement vertical (zone rouge) des cellules de la ligne 5 pour reproduire ceci : Fusion de cellules La fusion permet avec plusieurs cellules de n’en faire plus qu’une. Sélectionnez les cellules de A6 à C7 : Cliquez sur le bouton indiqué pour fusionner les cellules : Attention : seule la valeur de la cellule supérieure gauche est conservée lorsque plusieurs cellules contiennent des données ! Vous obtenez : Couleur de fond de la cellule Cliquez sur une cellule, puis sur le bouton « Couleur de remplissage » et choisissez une couleur : Couleur de police Sélectionnez une cellule puis choisissez une couleur en cliquant sur le bouton « Couleur de police ».
Travail collaboratif à l'Ecole St-Paul by Ecole St-Paul on Prezi Ecriture collaborative et partage Classmill. Créer des cours en ligne facilement Classmill est un outil tice qui permet de créer facilement des cours en ligne et de les proposer à des apprenants. Classmill est un outil vraiment intéressant qui facilite la création d’un cours en ligne chapitré et ouvert à la discussion. Contrairement à d’autres outils dans cette catégorie, Classmill a l’avantage d’être particulièrement simple à prendre en main. L’outil n’a pas de mode d’emploi à proprement parler, il n’en a pas besoin. Pour utiliser ce service il suffit de s’y inscrire gratuitement. Avec Classmill vous allez pouvoir créer des cours publics ou privés. Chaque module permet d’ouvrir un débat en ligne via un onglet « discussion ». Pour le moment, Classmill permet de créer des cours ouverts à tous ou privés. Lien: Classmill Sur le même thème