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Silence... On est en direct.

Silence... On est en direct.
Faire du bruit dans la classe. A force de faire prof, on acquiert des tas de mimiques pour demander aux élèves de parler moins fort : haussement de sourcils, sifflement appuyé, soupirs soutenus, claquements de doigts… On attend, on pianote, on s’énerve, ou alors on fixe les élèves, guerre de position, on espère gagner. Mais dans une classe de langues, le silence religieux ça paraît illogique. Comment apprendre à communiquer, à échanger des idées et à écouter les autres si on ne parle pas ? En même temps, dans la pratique, 5/6 heures de bruit soutenu et subi, ce n’est pas tenable. Alors au moment de préparer son cours, on va prendre le pouvoir et choisir QUAND les élèves parlent. Mais bon sang, mais c’est bien sûr ! A lire les statistiques* 82% des jeunes écoutent la radio. Une idée simple, mais des obstacles techniques nous effraient : capture et diffusion du son, circulation de la parole. Ce qu’il vous faut pour faire une radio. Et de la liberté créative, jeux, blagues et autres calembours. Related:  exemples de web radios scolaires

Culture numérique pour apprendre : outils, scénarios et pratiques Le Pôle e-learning de l’Université de Genève (Suisse) met à disposition des étudiants via le service MyPLE.ch (comme Personal Learning Environment, environnement d’apprentissage personnel) des ressources en ligne pour choisir et utiliser des outils numériques (voir ci-après). Ce projet initié dès 2011 comprend un ensemble de dossiers actualisés pour aider les étudiants dans leurs parcours et également à s’organiser pour une réussite dans leur cursus. Ces champs sont traités sous le prisme de l’apport concret de services et applications en ligne ou à télécharger avec 3 chapitres distincts de dossiers librement consultables en ligne et téléchargeables : Scénarios d’apprentissage avec le numérique,Fiche de culture numérique,Famille d’outils. Apprendre avec le numérique Scénarios d’apprentissage avec le numérique Fiche de culture numérique Licence : Contrat spécifique : merci de prendre contactGéographie : Europe

Webradio - Collège Les Petits Ponts de Clamart « RADIO PUENTECITOS » diffuse sa première émission sur la thématique de Noël le jeudi 19 décembre à 15h30 précises ! Soyez nombreux sur nos ondes et profitez-en pour améliorer votre espagnol ! Les 4E et 4F comptent sur vous ! L’équipe juste avant l’antenne ! Cette émission a déjà été diffusée, mais vous pouvez retrouver l’enregistrement ici ! Radio Puentecitos ! NOUVEAU !! A l’occasion des fêtes de fin d’année, les élèves de section européenne du collège ont émis en direct une émission de radio le jeudi 19 décembre 2013. La préparation : Après répartition des rôles, les élèves ont eu 10 jours pour écrire leur script. Deux catégories d’interventions : Une émission de radio se compose tout d’abord d’interventions en direct. La partie technique : La mallette fournie par le Médiapôle se compose d’un matériel de professionnel : une table de mixage, de 4 micro et casques. Plus-value pour les élèves : Projet mené par Mme Delaire, Mme Hidalgo, Corpa Patiño et avec l’aide de M.

questionnaire numérique 2015 podcast d'établissements scolaires plan pack webradio Une année de webradio scolaire | L'éducation aux médias dans l'académie de Be... L’académie de Besançon a vu éclore des webradios et des créations sonores, durant cette année 2013-2014. Ces travaux motivants permettent à l’élève de développer de nombreuses compétences langagières et d’écriture, tout en ayant la capacité de s’exprimer, d’argumenter et de participer à un vrai projet médiatique (journalisme, rédaction, technique, droit d’utilisation des sons, etc). Nous vous proposons de revenir sur certains d’entre eux ! Radio XVI, collège Albert Jacquard (Lure – 70) La radio du roi… ou comment créer une émission « historique » et « révolutionnaire » avec Marie-Antoinette! Radio Aragon, lycée Aragon (Héricourt – 70) Des lycéens citoyens pour des débats très « dynamiques » ! Radio Schoelch’air, Collège Victor Schoelcher (Champagney – 70) Lancé il y a deux ans, l’atelier Webradio a transformé la vie du CDI, en motivant les élèves dans de nombreux projets : Radio Marcel, Collège Marcel Aymé (Chaussin – 39) Romé Radio, Collège Romé de l’Isle (Gray – 70)

Les Tutos - Radio et webradio - Productions médiatiques scolaires Quels matériels et logiciels pour faire de la webradio ? De la recherche d’informations jusqu’à l’écriture. C’est quoi un conducteur ? L’habillage sonore est-il nécessaire ? ... et les droits de publication ? Les pastilles sonores que vous pouvez écouter (ci-dessous) ont été enregistrées lors de rencontres académiques de la webradio. Les 5 pastilles sonores sont réalisées par Hélène Paumier, enseignante lettres et tice et médias au LP2I (lycée Pilote Innovant International) - Formatrice clemi - RUPN ( référente pour les usages pédagogiques du numérique).

8e FEI : Une web radio franco-espagnole pour des élèves en EREA Comment rendre acteurs de leurs propres apprentissages des élèves qui présentent des troubles spécifiques du langage, tels que la dyslexie, la dyspraxie, ou encore la dysphasie ? Enseignante à l'EREA (Etablissement régional d'enseignement adapté) Jean Isoard de Montgeron, Laura Navarro les amène à s'emparer d'un projet de web-radio pour s’exprimer, échanger et progresser. Leur projet est présenté au 8ème Forum des enseignants innovants le 4 décembre. Comment vous est venue l’idée de proposer à vos élèves de prendre l’antenne ? J'ai toujours été attirée par le numérique et depuis mon arrivée à l'EREA je suis à la recherche d'adaptations et de projets qui permettent de travailler collectivement. La web-radio a permis de fédérer des classes "assez dissipées" autour d'un projet commun: une émission. Qui participe à ce projet ? Toutes les classes du collège participent à un moment ou à un autre au projet. Vous avez fait le choix de donner une dimension franco-espagnole à cette expérience.

Internet, la révolution virtuelle Date de diffusion : 1er mai 1982 Avant que l'Internet tel que nous le connaissons n'apparaisse, d'autres expériences avaient été réalisées vers la fin des années 1970 au Canada et ailleurs pour permettre aux gens de communiquer en réseaux, par le biais de leur télévision ou de leur ordinateur, un mariage baptisé télématique. Au Canada, explique Michel Cartier dans le cadre de l'émission Aujourd'hui la science, le projet Télidon fut un des premiers du genre. Télidon, qui avait Antiope-Minitel (France Télécom) en France et Prestel (British Telecom) en Grande-Bretagne comme féroces concurrents, n'a pas réussi à s'implanter auprès de la population. Les clients ont plusieurs réserves : il y a trop peu de contenu, le système est trop lent et la technologie est trop chère (le décodeur coûte entre 1000 $ et 2000 $ au début des années 1980). Le gouvernement canadien cesse de financer le projet Télidon en 1985. Avant Internet, il y avait... • Arpanet est le réel ancêtre d'Internet. Média : Radio

Info Truffaut, la radio qu'il vous faut ! - Collège François Truffaut - Argentan Dans le cadre de la préparation de la venue de l’auteur de littérature jeunesse Hubert Ben Kemoun au collège le 25 janvier prochain, les élèves de 6ème2 et de 6ème4 ont réalisé deux émissions de webradio ! Ce sont les deux premières émissions d’Info Truffaut, la webradio du collège !Après avoir étudié des chroniques radio au CDI avec Mmes Leroy et Yanowsky, les élèves ont défini les sujets à traiter dans leur émission en lien avec la visite d’Hubert Ben Kemoun, réalisé des interviews à la médiathèque, à la Librairie La Curieuse et à l’école Marcel Pagnol, ainsi que des micro-trottoirs au sein du collège. Enfin, ils ont rédigé leurs chroniques ! Les critiques, portraits, reportages, et micro-trottoirs n’ont plus aucun secret pour eux ! Un grand bravo à tous les élèves qui se sont beaucoup investis dans le projet pour un résultat dont il peuvent être fiers et que nous vous laissons découvrir ! Émission des élèves de 6ème4 : Émission des élèves de 6ème2 :

La radio, découvertes et apprentissages Pourquoi aimons-nous la radio ? Parce qu'elle répond très bien à nos attentes et à nos modes de vie. La radio a su s'adapter au fil des ans aux changements sociaux et technologiques. Quelques années plus tard, la radio a enfourché sans sourciller le cheval au galop d'Internet. Puis le podcasting s'est généralisé : chacun peut ainsi composer sa propre radio, et transporter ses émissions préférées sur son baladeur MP3. Avec tant d'avantages, tant de souplesse, on se demande pourquoi un tel canal n'est pas plus utilisé pour diffuser des cours. Cette semaine, Thot Cursus célèbre la radio, le plus personnel des mass-media. Illustration : Andréanne Germain, Flickr, licence CC BY 2.0 Podcasts de radios scolaires, à écouter librement 8 octobre 2011 Dans l'Académie de Rouen (France) un certain nombre d'établissements s'est engagé dans un projet de création de radio scolaire. Radios communautaires, la "voix des sans voix" au coeur de l'Afrique 10 octobre 2011

Hugo Prigent : Des collégiens critiques musicaux à la radio Comment guider les collégiens vers la musique classique ? Comment développer la critique musicale au sein d’une classe ? Hugo Prigent, enseignant en éducation musicale au collège privé La Salle-Saint Joseph d’Argentré-du-Plessis (35) prépare une émission de radio axée sur la critique d’œuvre musicale. Très investis, ses collégiens sont ainsi évalués sur différentes compétences et peuvent présenter leurs travaux à l’oral du DNB. Autour de la musique classique, « la parole s’est libérée et certains ont avoué écouter parfois et aimer cette musique », livre l’enseignant qui voit la chorale comme une opportunité de « maintenir une culture du chant au sein de l’établissement ». Comment est née cette émission radio préparée par les collégiens ? Cette émission que je présente sur C-Lab (ex radio-campus) possède quand même une particularité. Quelles sont vos astuces pour faire découvrir et apprécier la musique classique au collège ? Comment les collégiens réalisent-ils leurs critiques musicales ?

Podcasts de radios scolaires, à écouter librement Dans l'Académie de Rouen (France) un certain nombre d'établissements s'est engagé dans un projet de création de radio scolaire. Grâce aux technologies numériques, les émissions enregistrées peuvent être plus facilement diffusées en ligne en podcasting sur la plateforme dédiée à cet effet. La baladodiffusion facilite en effet la procédure d'abonnement au téléchargement des fichiers sonores ainsi que l'écoute nomade des documents audio au format mp3. Le projet pédagogique Les élèves des écoles, collèges et lycées impliqués dans ce dispositif réalisent de courts enregistrements dans le cadre de projets disciplinaires ou transversaux. Un débat en classe (organisation d'un débat enregistré qui s'appuie sur le dispositif imaginé par Alain Delsol, docteur en sciences d’éducation et instituteur)La bataille de dépêches (rédaction d'un article)La revue de presse La baladodiffusion au service des langues → Écoutez les podcasts des établissements scolaires :

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