Epubeditor: encore un excellent service pour créer des ebooks interactifs (video, images, quiz, iframe) Décidémment l’Italie a le sens du service concernant la production de fichier epub3. Après le test du majestueux Scribaepub, voici un autre service italien qui propose la même chose. Petit atout par rapport à scribaepub, Epubeditor propose déjà une version anglaise mais mon petit doigt m’a dit que scribaepub allait combler ce manque. L’interface est légèrement différente mais on s’y retrouve tout aussi bien. On commence par créer un livre et entrer les informations de base (titre etc). Puis on passe à la conception proprement dite des pages du livre. Il n’y a plus qu’à ajouter des pages avec un simple clique sur new. Tout d’abord, il est possible d’insérer des pages classiques avec texte, audio, vidéo et au final un peu tout ce que vous voulez provenant du web puisque les pages peuvent contenir du code web donc tous les iframe possible par exemple. Pour chaque page, l’édition peut être riche puisque tous les éléments disposent de la même interface WYSIWYG. Lien: epubeditor
15 nouveaux outils en ligne pour apprendre avec le numérique Fidèle à ses habitudes de présenter des services et plateformes utiles pour apprendre avec le numérique, le portail Skoden signe une présentation intéressante sous la forme d’un dossier : 15 nouveaux outils du Web 2.0 au service de la formation (voir ci-dessous) qui propose 15 outils et services en ligne utilisables directement et sans inscription avec des apprenants. Des solutions en ligne sélectionnées via 5 critères 100% sans inscription : pas de nom obligatoire, aucune adresse emailIntéressant du point de vue didactiqueLa ressource ou la production créée reste utilisable en ligne ou est téléchargeableSimple à utiliser et gratuitSans publicité (ou presque) Les nouveaux 15 outils en ligne présentés Présentation Licence : Contrat spécifique : merci de prendre contactGéographie : Bretagne Tags: apprendre, EPN, FOAD, formation, outil en ligne
Les fondements de la littératie numérique Introduction De nos jours, on dit souvent que les jeunes sont « les enfants du numérique » en raison de leur apparente facilité à utiliser tous les outils technologies. On le comprend aisément : les jeunes Canadiens vivent dans un monde interactif, une culture numérique « sur demande » où ils ont accès aux médias à toute heure et en tout lieu, à volonté. Mais cet enthousiasme pourrait engendrer un problème de taille : les jeunes se lancent volontiers dans l’exploration des nouvelles technologies et d’Internet, ils acquièrent rapidement de nouvelles compétences et deviennent plus érudits que leurs ainés en ce domaine; toutefois, en l’absence de guides et de conseillers, ils utilisent les technologies de l’information et des communications (TIC) en amateurs. Il faut donc se poser la question suivante : mais qu’est-ce, au juste, que la littératie numérique? Qu’est-ce que la littératie numérique? Modèle de la littératie numérique Utiliser, comprendre et créer 1. 2. 3. 4. 3.
5 services en ligne pour créer des enregistrements audio Vous n’y connaissez absolument rien en prise de son mais vous souhaitez toute de même faire connaître votre voix. Y a pas de mal à ça, il suffit d’avoir les bons outils adéquates. Tout d’abord : un ordinateur et un microphone sont un minimum. Ensuite, certains logiciels peuvent vous aider à créer et arranger vos enregistrements. Clyp Clyp est un outil d’enregistrement audio facile à utiliser disponible gratuitement dans votre navigateur Web. Vocaroo Vocaroo est un service gratuit qui permet aux utilisateurs de créer des enregistrements audio sans avoir à installer de logiciel. Hya Présenté il y a quelques jours sur Autour du Web, Hya est une application qui fournit un éditeur audio simple et pratique. AudioPal AudioPal est un service gratuit que vous pouvez utiliser pour créer des enregistrements audio courts pour intégrer dans un blog. AudioBoom AudioBoom offre un moyen facile pour les internautes de créer des enregistrements audio.
les centres de mathématiques - Cela fait plusieurs années que je réfléchis à mon approche des mathématiques, j’ai commencé par abandonner le fichier de maths, puis à développer les ateliers mathématiques et cette année je me lance dans les centres de mathématiques et vers le quasi zéro fiche pour faire une grande place à la manipulation. Ateliers vs centres La grande question est la suivante : mais qu’est ce que c’est, les centres mathématiques ? Et bien, je vous renvoie vers cet ouvrage indispensable : Les centres de mathématiques de Debbie Diller, vous le trouverez sur le site chenelière éducation. Pour plusieurs enseignants, initier les élèves de cinq à huit ans à l’univers des mathématiques représente un véritable défi. C’est à tous ces enseignants qu’est destiné l’ouvrage de Debbie Diller. De plus, si vous suivez le lien, vous trouverez le sommaire du livre et des extraits qui vous donnerons l’eau à la bouche. L’organisation matérielle Elle reste pour l’instant fictive et évoluera peut être en fonction de ma classe.
Gallica Labs. La future version de la bibliothèque numérique de la BNF Gallica Labs est une version beta de la future version de la bibliothèque numérique de la Bibliothèque Nationale de France. Cette version encore en phase de test devrait être déployée dans le courant de cette année. Autant vous l’avouer tout de suite, j’aime. J’aime et j’espère que vous aimerez aussi. Cette nouvelle version donne un sacré coup de vieux à la version actuelle. Gallica regroupe un nombre considérable de documents numérisés en augmentation constante. La consultation des documents numérisés a été simplifiée. La une de cette nouvelle Gallica est une invitation à la découverte. L’image est très présente sur cette page de « Une » rythmée par trois grandes rubriques. Le tout est secondé par un puissant moteur de recherche vous permettant de fouiller cette tour de babel numérique. Cette nouvelle version est une belle surprise dont on attend la mise en place finale avec impatience et gourmandise. Lien: Gallica Labs
Capsules vidéos pédagogiques : bonnes pratiques Une « capsule vidéo pédagogique » est un « clip » vidéo qui permet à un apprenant d’accéder à une connaissance de façon multimédia : on peut y trouver des images, des diapos, une personne qui parle, des personnes qui agissent, du texte… Cours gestion de projet – Rémi Bachelet Educavox : De l’usage des capsules vidéo en enseignement spécialisé Les diapos commentées : les capusles les plus basiques, fréquemment rencontrées, sont des enregistrements de diapos commentées en audio ou par des sous-titres, ou des discours enregistrés illustrés par des diapos (ce n’est pas tout à fait la même chose…) Les tutoriels vidéos pour des outils bureautiques ou des outils webs sont aussi très utilisés : une capture écran en vidéo commentée par un texte ou un enregistrement audio. exemple : tutoriel pour le LMS Moodle Les conférences enregistrées sont aussi des capsules vidéos. Les écrans animés : ce qui est expliqué à l’écran est à la fois écrit, dessiné, animé et commenté. Ressources sur les capsules
TIC'Édu thématique n°01 Sommaire I. Zoom sur... culture(s) numérique(s) S’il est devenu courant de parler de révolution pour désigner les transformations profondes de nos pratiques socioculturelles actuelles, modifiées dans leur dimension technique, il reste encore à réfléchir aux mutations qu’elles induisent, ou pas, et aux continuités entre les pratiques d’hier et celles d’aujourd’hui : construit-on, partage-t-on et reçoit-on (de) l’information dans des conditions radicalement différentes ? Les nouveaux supports induisent-ils de nouveaux langages ? Les statuts (juridiques) d’auteur, d’éditeur, de diffuseur, d’acheteur, de lecteur sont-ils modifiés eux aussi ou seulement voués à évoluer dans une certaine adaptation ? Lors du point d'étape (10 juin 2013) sur la mise en œuvre de la stratégie numérique, le ministre Vincent Peillon, a annoncé un renouvellement de l’éducation aux médias, à l’information et à l’usage responsable d’internet et des réseaux sociaux, pour former les citoyens de demain. I.3 Littératies
Emaze. Un nouvel outil pour creer des presentations pour la classe Emaze est un nouvel outil en ligne pour créer des slides et présentations pour vos cours ou formations. Lancer ce genre d’outil de nos jours est un sacré pari tant le secteur est déjà occupé par des mastodontes comme l’historique PowerPoint ou le très à la mode Prezi. Je vous invite cependant à tester Emaze, ce dernier venu en effet ne manque pas d’arguments. Emaze permet de créer et aussi de stocker des présentations en ligne. Ce dernier menu est un bon point de départ, les slides créées par d’autres utilisateurs peuvent être une bonne source d’inspiration. À vous de jouer. Une fois terminée, vous pouvez visualiser votre présentation et la sauvegarder sur Emaze. Je vous le disais, Emaze ne manque pas d’arguments pour se faire une petite place au soleil des solutions TICE disponibles pour créer des slides et des présentations en ligne. Lien : Emaze Sur le même thème
bienvenue sur les jeux d eugénie votre avis m'intéresse eugenievl@gmail.com Séquence I : Des fables et des saynètes Objectifs : - Découvrir l’univers de La Fontaine à travers ses fables les plus célèbres. - Revisiter les fables à travers les réécritures qui en ont été faites (et donc comprendre la notion d’intertextualité). - Réécrire des fables en respectant certaines contraintes (versification, verlan, lipogramme, méthode S + n, etc.). - Étude de la versification. - Réviser des notions grammaticales de base (Les types et les formes de phrase, la nature et la fonction, etc.) - Travailler en groupe de trois ou quatre pour faire des fables de La Fontaine de petites saynètes jouées en classe. Séance 1 Prose vs poésie Comparaison de deux textes : La Cigale et la Fourmi ou Le Lion et le Rat Objectifs : comparaison de deux textes (Ésope et La Fontaine) pour différencier prose et poésie, définir l’intertextualité, apprendre les types et formes de phrase. Quelques petites choses à retenir sur Jean de La Fontaine Séance 2 La loi du plus fort Séance 3 S +7 Grammaire : la classe grammaticale des mots + exercices
4 outils en ligne pour écrire ou éditer un texte à plusieurs Comment écrire un texte à plusieurs en travaillant tous sur le même document de travail et en s’évitant les allers retour par mail ou de jongler avec de multiples versions ? Plusieurs outils en ligne facilitent l’écriture collaborative d’un même texte et ouvrent ainsi de nombreux usages que ce soit pour éditer ou écrire un texte avec ses élèves ou avec des collègues. Il existe plusieurs solutions. Voici mes quatre préférées. Elles sont toutes les quatre, fiables, en ligne et entièrement gratuites. Framapad Solution de traitement de texte collaboratif libre par les gens de Framasoft que l’on ne remerciera jamais assez de proposer des alternatives libres et gratuites à la communauté des internautes. TitanPad Cette solution ressemble beaucoup à la précédente tant en termes d’usage que de facilité d’adoption par des utilisateurs non experts. Google Docs L’éditeur de texte proposé dans la suite bureautique de Google Drive est un incontournable pour le travail collaboratif. Word Online