Supprimer le chantage dans l'éducation des enfants ?
Les récompenses du type “Si… alors ” (“si tu as une bonne note, alors tu auras un cadeau”/ “si tu écoutes bien en classe, alors tu auras le droit de jouer au foot”) sont rarement efficaces car les enfants ne se mettent pas en mouvement pour eux-mêmes dans ce cas, mais pour : faire plaisir,ne pas décevoir,avoir la paixrecevoir une récompense. On parle alors de motivation extrinsèque : on peut alors facilement tomber dans un système de punition/ récompense, de chantage, voire de menace. L’enfant obéira peut-être sur le court terme mais les “si…alors” ne participent pas à l’émergence d’un jeune acteur de sa vie, sachant s’engager en responsabilité individuelle et se mettre en mouvement pour ce qui lui tient à cœur. Haïm Ginott écrit : Cette approche sous forme de “si tu… alors” peut à l’occasion pousser l’enfant à atteindre immédiatement la récompense proposée. Supprimer le chantage et les récompenses du type “Si…alors” n’est pas si facile que cela en a l’air. – réparer les dommages causés,
Un jeu d'enfant vous croyez ? - De l'allaitement à l'éducation bienveillante
« Vous dites : c'est fatiguant de fréquenter des enfants. Vous avez raison. Vous ajoutez : parce qu'il faut se mettre à leur niveau, se baisser, s'incliner, se courber, se faire petit. J'ai quotidiennement en tête cette citation. C'est bien ça, se tendre si haut pour arriver à leur hauteur. Même dans mon métier, quand on reçoit des familles, on demande aux parents comment s'est passée la grossesse et les 3 premières années de vie (séparation, violence, cris, traumatisme, divorce, accident, décès, comportement de l'enfant, apprentissage du langage, de la propreté, de la marche), je pense que ces questions ne sont pas là dans le but de culpabiliser les parents, au contraire, cela nous permet souvent de voir dans quelle atmosphère l'enfant s'est construit, et à grandit. Quand j'apprends qu'il peut être (très) traumatique de laisser son enfant plusieurs jours séparés de sa mère avant l'âge de 1 an, ça me pose question. Pire : une éducation laxiste... Et la place de l'intéressé dans tout ça ?
Ces 5 "Pionniers de l’Education" venus d’ailleurs qui vont changer le monde
Je, 07/05/2015 "Redessinons l'éducation !" Dans cette série de 12 articles, Ashoka et le Web Pédagogique vous font découvrir des pionniers qui transforment la façon dont les enfants et les jeunes grandissent. Cliquez ici pour découvrir l'ensemble des pionniers présentés par Ashoka. Ils sont américain, canadienne, norvégien, allemande et indienne, et ils ont décidé de transformer la façon dont nos enfants grandissent. Tous ont un point commun : ils sont convaincus que chaque enfant doit maîtriser une compétence fondamentale dès les plus jeune âge : l’empathie. 700 des innovateurs sociaux identifiés par Ashoka à travers le monde cherchent à faire émerger des qualités d’acteur de changement, comme l’empathie, chez les enfants et les jeunes. Mary Gordon - Roots of Empathy Pays : Canada Son idée : faire venir des nourrissons dans les salles de classes pour aider les enfants à mieux reconnaître, comprendre et gérer leurs sentiments et les sentiments des autres. Son impact : Pour en savoir plus
26 alternatives aux punitions
Je vous invite à lire cet article pour comprendre en quoi les punitions sont à la fois inefficaces et nocives. Face à un comportement non civilisé, l’enfant doit être entendu dans son besoin : à quoi dit-il oui ? En même temps, l’enfant a besoin d’entendre qu’il y a en lui d’autres moyens pour satisfaire ce besoin qu’en tapant, agressant, insultant, cassant, menaçant et que ces comportements sont intolérables. Voici 27 alternatives aux punitions pour accompagner les enfants en mettant l’accent sur la relation : 1. L’espace proposé correspond-t-il à leurs besoins ? Charlotte Manson, une pédagogue anglaise, recommande même que tous les enfants de moins de 6 ans passent 6 heures par jour dehors TOUS les jours :-). 2. Qu’est-ce que l’enfant me dit avec ce comportement ? J’ai tenté de synthétiser quelques uns des besoins fondamentaux des enfants (liste synthétique et non exhaustive) : Voir 5 raisons qui peuvent expliquer les comportements inappropriés des enfants . 3. 4. 5. 6. Brigitte Oriol dit :
3 conseils pour favoriser l'estime de soi chez l'enfant | Audrey Akoun
Et BIM ! | C'est bien joli...
La bienveillante et brillante Sophie Blum a confectionné un super petit livret à télécharger et imprimer soi-même pour informer autour de nous des méfaits de la violence éducative ordinaire. On voudrait bien passer plus de temps à parler des bienfaits de la bienveillance ordinaire, mais l’un ne va malheureusement pas sans l’autre, je crois… Le téléchargement et la petite vidéo qui dit tout, c’est par ici : Pif ! Bam ! Paf ! J'aime : J'aime chargement…
Les immenses vertus d'une éducation bienveillante
Selon Catherine Gueguen, il est indispensable que nous connaissions les dernières découvertes scientifiques sur notre cerveau car ceci nous permettra de nous orienter vers des méthodes d’éducation qui favorisent le développement et l’épanouissement de nos enfants. Cette intervention de grande qualité est un résumé des immenses bienfaits d’une éducation bienveillante, preuves à l’appui. Retranscription : Les Neurosciences affectives s’occupent de nos capacités relationnelles et de nos émotions. Les chercheurs ont découvert que d’importantes zones du cerveau étaient dédiées à nos relations sociales. Les émotions sont très importantes. Ce qui est important est de reconnaitre nos émotions et de les verbaliser. Le cerveau de l’enfant Le cerveau de l’enfant est immature, fragile et malléable. C’est ainsi que l’enfant va être traversé par des tempêtes émotionnelles jusqu’à l’âge de 5/6 ans. L’enfant ne peut pas gérer ses émotions. Le cortex orbitofrontal nous permet d’être pleinement humain.
55 citations inspirantes sur l'éducation positive
par Caroline · Publication · Mis à jour Croire en la nature bonne de l’enfant et cultiver le « bon » chez lui Faire preuve d’empathie Changer de regard sur les intentions de l’enfant Encourager Apprendre une « nouvelle langue » Faire preuve de bienveillance envers soi-même et d’auto compassion Cheminer à son rythme et accepter un travail sur soi en tant qu’adultes et parents Introduire la bienveillance à l’école Développer notre propre intelligence émotionnelle et celle des enfants Faire don de son temps et de son attention Enregistrer Sur le même thème 4 ennemis du cerveau quand on apprend 4 ennemis du cerveau quand on apprend 4 ennemis majeurs du cerveau sont à éviter quand on apprend. 3 février 2015 Dans "Au quotidien"
