background preloader

Expliquez-nous : toutes les vidéos

Expliquez-nous : toutes les vidéos
Related:  karine2911valcelia

La Vache qui rit veut manger Pom'Potes… Kaizena · Give Great Feedback "Non, l’innovation n’est pas que technologique" « Qu'est-ce que l'innovation aujourd'hui ? » C'est la question que s'est posée la banque publique d'investissement. Bpifrance a mené un profond travail de réflexion, en collaboration avec la Fondation Internet Nouvelle Génération (FING), qui s'est étendu sur plus d'un an, en associant une dizaine d'entrepreneurs et les pôles de compétitivité. Le constat est clair aujourd'hui et dressé dans un petit ouvrage d'une centaine de pages, riche en exemples concrets et graphiques explicatifs, qu'elle présente ce lundi 26 janvier : « L'innovation a beaucoup changé ces dix dernières années. Ne pas confondre innovation et R&D « En France, on a un prisme un peu trop technologique. Les plus grandes ruptures viennent des modèles d'affaires « Dans l'Internet des objets par exemple, l'innovation est à la fois de la technologie, mais aussi beaucoup de design, de processus de distribution et de modèle d'affaires, et tout cela s'interconnecte avec du Big Data et du logiciel » analyse Paul-François Fournier.

Réussir un débat Détails Catégorie parente: Fiches-méthodes Catégorie : Vers le Bac Mis à jour le vendredi 9 septembre 2011 21:18 Publié le mercredi 7 septembre 2011 13:02 Objectifs : - apprendre à argumenter- prendre la parole en public- apprendre à évaluer une prestation orale argumentée Modalités : La question du débat et le dossier documentaire sont fournis au moins une semaine avant aux élèves sans qu’aucun ne sache s’il sera jury ou équipier. Déroulement : Deux équipes (5 - 7 élèves) et un jury (5 – 6 élèves) sont constituées. Jury : Le président de jury lance le débat en posant une question simple à l’une des deux équipes puis il n’intervient plus (sauf dans les cas extrêmes). Matériel :- 2 montres chronomètres (une pour les rounds, une pour les temps morts)- 1 cloche ou sonnette pour sonner les rounds et les temps-morts. Il est préférable de faire le débat en demi groupe ; en classe entière la moitié de la classe est spectatrice. Critères d’évaluation du jury :

Google drive #2 : ajoutez des sous-titres à vos vidéos - Vous voulez ajouter des sous-titres sur une vidéo présente sur votre Google Drive ? Suivez le guide Le tutoriel étape par étape Vous devez au préalable préparer le fichier de sous-titres. Pour cela, rien de plus simple : ouvrez un fichier .txt et suivez la structure suivante : Première ligne : la position chronologique du sous-titre Deuxième ligne : la position exacte du sous titre (les 2 derniers 0 exprimant les secondes) Troisième ligne : le sous-titre en lui-même Une fois rédigé, enregistrez-le au format .SUB Retournez sur Google drive et sélectionnez votre fichier vidéo. Importez le fichier de sous-titres précédemment enregistré et validez. Une fois enregistré, il vous sera toujours possible de modifier ou supprimer les sous-titres en cliquant sur les « 3 points » puis sur « Gérer les pistes de sous-titres ». Exemple basique ci-dessous (les sous-titres n’étant pas forcément nécessaire) avec la publicité pour « le trèfle » Suggestions d’utilisation en formation

Le TTIP : la pire menace pour les peuples d’Europe (II) Au-delà du contenu du mandat donné à la Commission européenne par les 27 gouvernements de l’UE – en ce compris le gouvernement PS-EELV français – il est important de se rendre compte des dangers que recèle l’ouverture de négociations sur les termes de ce mandat. Toute personne qui parle, à propos du partenariat transatlantique, de « négociations commerciales » trompe l’opinion publique. Car, contrairement à ce que les enfumeurs de tous bords racontent, il s’agit très peu de commerce. Et beaucoup de choix de société, de modes de vie, de préférences collectives qui résultent de combats politiques, sociaux, sanitaires et écologiques, menés dans nos pays tout au long des deux derniers siècles. Supprimer les droits de douane dans l’agriculture et la métallurgie De plus, cette suppression des droits de douane va se traduire par des importations massives de produits agricoles américains. Libéraliser les activités de service Protéger les investisseurs L’accès de tous aux marchés publics

Noël : les prix des jouets flambent À quelques jours de Noël, les magasins de désemplissent pas. Mais de nombreux clients sont persuadés que les grandes enseignes profitent de cette dernière ligne droite pour faire flamber les prix. "Je pense qu'ils augmentent à Noël. Pour s'en assurer, l'équipe de France 2 s'est livrée à une expérience. La vendeuse du rayon affirme à l'équipe de France 2 que de nombreux jouets coûtent plus cher à l'approche des fêtes. Les tarifs passent du simple au double. Le JT JT de 20h du lundi 22 décembre 2014 L'intégrale Les autres sujets du JT Évaluer la prononciation - La phonétique en jouant Évaluer la prononciation est différent d’évaluer l’oral. Pour une évaluation de l’oral, on juge de la fluidité, de la richesse du vocabulaire, de la syntaxe etc. La prononciation est une compétence à part, qui porte sur le rythme de la phrase, l’accentuation, la syllabation, les enchainements, les liaisons et les sons. Comment tester la prononciation, si l’on veut que la méthode soit à la fois efficace, objective, fidèle, valide et économique ? • Évaluation à l’entrée : L’évaluation en début d’apprentissage peut se faire à partir de phrases types, qui représentent l’ensemble des fautes répertoriées pour une population donnée. • Évaluation à la sortie : Il s’agit en fait d’évaluer à partir du même test la compétence finale vers laquelle le professeur a décidé d’amener ses élèves selon son programme (ex : prononciation correcte des nasales, des voyelles fermées, des b/v pour des hispanophones etc. ) Test-de-discrimination-voyelles.pdf Test-de-discrimination-consonnes.pdf test-oral-pho.pdf

Related: