maternelle
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Adresses concernant la maternelle (mathématiques en particulier mais pas uniquement) (adresses vérifiées le 16/06/11) 1°) Instructions officielles Programmes de l'école maternelle ( 2008 ) : http://www.education.gouv.fr/bo/2008/hs3/programme_maternelle.htm Repères pour organiser la progressivité des apprentissages à l’école maternelle ( 2008 ) : http://www.education.gouv.fr/bo/2008/hs3/reperes.htm Les documents d'accompagnement suivant des programmes 2002 restent des outils fort utiles : Document d'accompagnement "Pour une scolarisation réussie des tout-petits" (TPS - tout domaine) : http://dpernoux.chez-alice.fr/Docs/scolarisationtoutpetits.pdf Document d'accompagnement "Vers les mathématiques : quel travail en maternelle ?"
Maryse Chrétien, directrice de l’école maternelle de Biesles (52) présente une activité de maîtrise de la langue en petite section à l’aide d’une table interactive, animée par Ingrid Lemonnier. L’origine du projet À titre expérimental, dans notre classe de petite section, nous utilisons la table interactive depuis juin 2010. Après une première phase de prise en main, nous avons cherché depuis septembre 2010 à optimiser nos activités en nous servant de toutes les possibilités de la table. Pour nous, la table interactive est un outil complémentaire au TBI, c’est un autre support pédagogique. La table interactive sert aussi pour les activités proposées en aide personnalisée aux élèves de l’école élémentaire.
L'Agence nationale des Usages des TICE - Utilisation de la table interactive en petite section de maternelle-Mozilla Firefox
Le programme du CP au CE1 : Se repérer dans l’espace et le temps : "...........Ils utilisent des outils de repérage et de mesure du temps : le calendrier, l’horloge............" Grandeurs et mesures : ".........Les élèves apprennent et comparent les unités usuelles de longueur (m et cm ; km et m), de masse (kg et g), de contenance (le litre), et de temps (heure, demi heure)......"
L'heure (apprentissage)