Twittclasse
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Identité numérique : quand les élèves font la loi... | Encore un nouvel étonnant microcosme...
[Une fois n’est pas coutume, vous trouverez ci-dessous l’excellent article écrit par Bertrand Formet @ticechampagnole à propos de l’expérience menée avec Twitter par Amandine Terrier @amandineter , professeur des écoles en charge d’un cycle 3 à Crotenay, dans le Jura. Comme vous avez pu le lire dans les billets précédents du site, nous suivons, Amandine et moi, en direct, via une application installée sur nos « smartphones », les interactions liées au compte de la classe. Cette veille nous permet d’effectuer un premier tri des adresses ou abonnements au compte de la classe et, comme c’est arrivé quelques fois, de supprimer quasi instantanément les tweets ou comptes abonnés qui pourraient gêner les élèves — par exemple, des abonnements de spammeurs aux avatars trop suggestifs, sont supprimés avant lecture par les élèves.Twitter en maternelle, le cahier de vie scolaire 2.0 - LeMonde.fr
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Un jour prochain, dans leur livre d'histoire numérique, ceux-là découvriront avec émerveillement comment leurs ancêtres de grands-parents ont appris à écrire sur les murs d'une caverne avec un Bic ou une plume Sergent-Major. Car, avant même d'avoir goûté aux joies de l'alphabet sur de bons vieux cahiers quadrillés, ces 29 élèves de maternelle publient déjà quotidiennement leurs humeurs sur le réseau Twitter. « L'idée m'est venue à force d'entendre des parents me demander ce que leurs enfants faisaient en classe. À cet âge-là, ce n'est pas facile de raconter », explique ainsi Philippe Guillem , 50 ans, instituteur de grande section à l'école Albert-Camus de Talence (Gironde).
Il fait twitter ses élèves de maternelle - SudOuest.fr
Des clics et des claques - 21/02/12 - Europe1.fr - Des clics et des claques
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À Seclin, dans le Nord, comme dans d’autres écoles belges ou canadiennes, on teste une nouvelle méthode pédagogique : apprendre aux enfants à lire et à écrire grâce au réseau social. “Sur Twitter, il y a l’image, le son, mais ça ne leur enlève pas l’intérêt pour l’écriture, au contraire”, sourit Céline Lamare, institutrice de CE1. Depuis septembre, elle intègre aux cours des séances de “tweets”, ces courts messages instantanés de 140 caractères maximum, parfois accompagnés de photos et de vidéos, que s’échangent les abonnés à Twitter. Chaque matin, elle allume le tableau interactif connecté à internet. Les tweets d’autres classes s’affichent.
Education | Twitter à l’école
Le 08 décembre 2011 à 09h51 Une forêt de doigts levés pour la lecture à haute voix et pour les exercices d'écriture... Seul Twitter suscite de telles réactions chez les CE1 d'une école de Seclin (Nord), près de Lille, l'une des premières de France à utiliser le site de micro-blogging. " Sur Twitter, il y a l'image, le son, mais ça ne leur enlève pas l'intérêt pour l'écriture, au contraire" , sourit Céline Lamare, institutrice d'une classe de CE1 de l'école privée de l'Immaculée Conception.
Twitter à l'école, quand internet donne le goût de lire et d'écrire - RTL loisirs
« T'as lu mon tweet, papa ? » Ils n'ont que sept ans, mais déjà, ils savent communiquer avec les moyens les plus tendance ! Les 28 élèvesde la classe de CE1 B de l'Immaculée se sont en effet mis à « twitter », depuis le début de l'année, avec d'autres classes, en France et à l'étranger, mais aussi avec leurs parents... qui essaient de suivre le mouvement ! Hier matin, c'est par un message sur Twitter qu'un papa a souhaité l'anniversaire de sa fille. Un « tweet » lu devant toute la classe par Céline Lamare, l'institutrice de cette classe « high-tech ». Tous les jours, ces écoliers du futur lisent les messages reçus des parents mais aussi des autres classes avec lesquelles ils communiquent, en France, en Belgique et au Canada.
Des écoliers du futur à Seclin : on « twitte » en CE 1 à l'Immac! - Actualité Seclin - La Voix du Nord
Élucubrations pédagogiques » Blog Archive » Quand ce sont les enfants qui éduquent
C’était en novembre, nous créions des phrases sur Twitter sur le thème « Si j’allais sur une île déserte, j’emmènerais… ». Certains élèves étaient assez inventifs, et les retweets ou les messages étaient donc nombreux sur le tableau numérique de la classe. Ayant vu le tweet avant les élèves, j’avoue avoir hésité à le « bloquer » provisoirement. Puis je me suis dit que dans le flot des retweets, le message allait certainement passer inaperçu. Devant tant de sagesse (le gros mot avait été épelé) , je lui demande ce qu’on doit faire. J’attendais de sa part une réponse du genre « il faut le bloquer » , et voilà qu’il me dit qu’il veut lui répondre.
*Merci à au génie créateur et créatif de Bertrand Formet pour le titre du projet et pour plusieurs précisions apportées au billet, notamment en ce qui concerne les programmes d’études français. Bon, ben voilà, on y est : le projet #twittclasse Québec-France vient de voir le jour, et moi, je suis comme une maman qui contemple son bébé pour la première fois : émerveillée, ravie, conquise et je vous promets que, dans la bouche d’Amandine Terrier, cet adjectif sonne encore plus joli .
Des tweets aux écrits longs, vers une passerelle transatlantique* – Randonnée scripturale
Je m’appelle Mélina, de mon vrai prénom. Ameriquebecoise, c’est un pseudo que j’ai enfilé lorsque je suis arrivée sur Twitter en avril 2011. Si je suis sur ce réseau social aujourd’hui, c’est grâce à ma prof de français de l’an dernier, @drmlj .
Moi, Mélina, 15 ans, j’ai twitté « Ameriquebecoise
C’était en novembre, nous créions des phrases sur Twitter sur le thème « Si j’allais sur une île déserte, j’emmènerais… ». Certains élèves étaient assez inventifs, et les retweets ou les messages étaient donc nombreux sur le tableau numérique de la classe. Deux moines grands fumeurs, un Bénédictin et un Jésuite, se demandent si on peut prier et fumer en même temps.
Élucubrations pédagogiques
Kindergarten Around the World 2011-12!
Kindergarten Around the World has recently generated lots of interest, and lots of questions, so I am hoping the project description below, will answer most of your questions about participating. Please note that the 2011-12 project is currently full for English-speaking classes in Canada and the US . I am still accepting sign-ups from French-speaking classes from any country (Canadian classes may need to be matched with classes in other regions of Canada), and English-speaking classes outside of Canada and the US. I may be able to accommodate other languages, as well.Les potentiels éducatifs des TIC
* Site Internet personnel qui permet à un internaute de publier facilement et simplement des informations en ligne, sous la forme d’un journal. ** Un réseau social est le point de rassemblement sur Internet d’un groupe d’individus et/ou d’organisations, qui met à leur disposition un profil (carte d’identité électronique) et des outils favorisant les échanges entre différentes communautés. (Définition des ASL Antilles-Guyane). De nombreuses écoles ont depuis suivi ces initiatives pionnières pour des usages divers : enseignement de l’écriture et de la lecture, projets d’éducation aux médias, d’apprentissage de l’Histoire, etc. Un site recensait 100 « twittclasses » françaises au 15 septembre 2011.Voir la vidéo Les Maternelles sur France 5 vous présente des reportages et des débats sur la vie des parents et des enfants : grossesse, maternité, congé ...