L’ENT tient-il ses promesses dans l’apprentissage des langues vivantes chez les élèves? - LUDOVIA 2013. Laurence Langlois, professeur d’anglais en collège dans l’académie de Nancy Metz, où tous les établissements sont passés à l’ENT (PLACE, développé par Itop), nous montre comment elle organise désormais ses cours autour de l’utilisation de cet espace partagé. Le numérique ne promet pas une révolution mais permet une évolution des pratiques, dit-elle en introduction. D’autre part, il ne tiendra véritablement ses promesses (et je parle en particulier de l’ENT qui est le lieu de mutualisation de ces pratiques) que si l’établissement entier s’en empare. Les ressources Laurence est très fière d’être l’auteur de ses propres ressources, qu’elle dépose sur l’ENT dans une banque de mutualisation. . - Learning apps pour les exercices - - Quizlet pour la création des fiches lexicales et d’exercices automatiques – Les activités.
LVE : autres langues. 19 janvier 2012 par pmathieu 0 Commentaires Franc-parler publie un intéressant dossier consacré à la compréhension orale en classe de langues accompagné d’un ensemble de fiches consacrées aux podcasts : Podcasts – mode d’emploi. Pour les enseignants, les podcasts constituent de formidables ressources audio authentiques, qu’ils peuvent … Lire la Suite 13 janvier 2012 par crhein 0 Commentaires Open Culture est un site qui répertorie des ressources culturelles et pédagogiques gratuites éparpillées aux quatre coins du web. 7 octobre 2010 par pmathieu 0 Commentaires « Qu’est-ce que la baladodiffusion?
3 février 2010 par pmathieu 0 Commentaires Audio-Lingua propose des enregistrements mp3 en plusieurs langues. 15 décembre 2009 par pmathieu 0 Commentaires Des images et du son pour s’entrainer sur : 24 juin 2009 par pmathieu 0 Commentaires 5 décembre 2008 par pmathieu 0 Commentaires. Les langues, les Tice et la communauté. L'apprentissage et l'enseignement des langues vivantes s'appuient sur les outils technologiques depuis fort longtemps. Aujourd'hui, on utilise de plus en plus de ressources authentiques, si faciles à trouver sur la toile. Pour soutenir les jumelages de classes, la vidéo, le courriel et la téléphonie sur Internet sont largement mis à contribution. Cette profusion de moyens a fini par influer sur la didactique des langues. Désormais, impossible de cantonner le temps de l'apprentissage linguistique au temps du cours.
Il faut penser à l'avant et à l'après. On peut même penser "sans". Et de plus en plus souvent, le "sans prof" est aussi "sans classe". Tous ces outils et supports peuvent donner le tournis aux apprenants comme aux enseignants. Thot Cursus vous invite cette semaine à faire le point sur l'apprentissage et l'enseignement des langues bien vivantes, celles que nous parlons, rêvons d'apprendre et découvrons au travers des rencontres réelles ou virtuelles. 13 septembre 2011. TICE et langues. ALSIC : L’utilisation des stratégies d’apprentissage d'une langue dans un environnement des TICE. Manipuler les images - Enseigner l'anglais avec les TICE.
PRENDI LE STELLE NELLA RETE.