TICE
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TICE, enseignement et apprentissage
Les TIC à l’école sont en question depuis le début de leur arrivée, et ne cessent de faire l’objet de recommandations, d’investissements, de rapports divers (le dernier en date : rapport Fourgous), de prises de position variées, etc. Trois documents mis en ligne ces derniers temps peuvent être mis en regard. Il s’agit de deux articles publiés sur le site de l’ an@é (Association nationale des acteurs de l’école) et un rapport publié par l’ OCDE concernant la formation initiale des enseignants anglais et les TIC.
Réunissant sur un même support mural le tableau blanc traditionnel et l’ordinateur, le tableau numérique interactif ( TNI ) fonctionne comme un écran tactile. Un vidéoprojecteur projette l’écran de l’ordinateur sur le tableau. Un stylet remplit non seulement les fonctions du clavier et de la souris de l’ordinateur, mais remplace également la craie ou le feutre. Les multiples fonctionnalités du logiciel qui accompagne le TNI transforment ce dispositif en véritable outil pédagogique. Le tableau numérique interactif est également qualifié de tableau blanc interactif ( TBI ) et parfois de tableau pédagogique interactif ( TPI ).
Tableau numérique
"Les technologies de l’information et de la communication (TIC) font désormais partie du paysage économique, social, culturel et éducatif. Elles sont largement utilisées tout au long de la vie professionnelle et privée. Il appartient à l’École de faire acquérir, par chaque élève, les compétences lui permettant d’utiliser de façon réfléchie et efficace ces technologies." http://www.education.gouv.fr/bo/2006/42/MENE0602673C.htm (B.O. n° 42 du 16 novembre 2006) Voir : Jeu pour découvrir les items du B2I Remarque : La mise en place du B2i est placée sous la responsabilité du directeur et concerne toutes les classes, de la maternelle au CM2. Vous trouverez quelques pistes pour mettre en place le B2i-école dans les documents joints ci-dessous :
[Adapter les TICE à sa pratique] Mettre en place le B2i à l'école
Activités B2i - Évaluations B2i - Page 2/6 - Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale du 17
• Domaine 1 : s’approprier un environnement numérique de travail. 1.1 : Je sais désigner et nommer les principaux éléments composant l’équipement informatique que j’utilise et je sais à quoi ils servent. Français - vocabulaire : Mots croisés. Sur ordinateur ou Papier. Français - vocabulaire : anagrammes, images d’objets à relier avec leur nom. Sur papier de préférence.
Sialle: Service d'Information et d'Analyse des Logiciels Libres éducatifs
Niveau(x) : collège / lycée général / 1re techno STL / terminale techno STL Discipline(s) : mathématiques / sciences physiques / optique et physico-chimie Descriptif : Logiciel d'optique géométrique, OptGeo permet de réaliser de nombreuses activités de : réflexion, réfraction (sphères, prismes, lames, polyhèdres), lentilles minces (convergentes, divergentes), miroirs (plans, sphériques, paraboliques, hyperboliques, elliptiques).