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TICE et Réussite scolaire

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PlusValuesTice_exemples.pdf. L'Agence nationale des Usages des TICE - Jeux sérieux et éducation : où en sommes-nous ? Du jeu vidéo décrié pour ses supposés risques sur le comportement de l'utilisateur à celui de loisir familial permettant la création de liens intergénérationnels, ce loisir numérique a profondément muté.

Cet article a été publié très récemment (janvier 2015) sur le site du CNDP par un doctorant en science de l’éducation. Il s’agit donc d’une source fiable puisque issue d’un travail d’expert et publié par un organisme officiel. Il traite de la pertinence de l’utilisation des « jeux sérieux » (serious game) en classe. C’est une approche par l’exemple de l’intérêt des TICE pour la réussite scolaire tout à fait pertinente pour le sujet qui nous intéresse. – nicolasbonnemain_groupe1_se

Ainsi, sortant des seules problématiques de l'addiction ou de la violence de certains jeux, des études tentent de mieux comprendre l'interaction jeu/joueur d'un point de vue sensoriel et cognitif.

L'Agence nationale des Usages des TICE - Jeux sérieux et éducation : où en sommes-nous ?

La recherche sur le jeu vidéo en général a donc changé de dimension. Il n'est plus uniquement question d'études sur les effets négatifs qu'il pourrait provoquer mais bel et bien des possibles avantages, y compris pédagogiques, liés à sa pratique. Cette évolution des représentations est grandement liée à l'apparition et au déploiement des jeux sérieux dans de multiples contextes de formation. Analyse des publications scientifiques Les auteurs mettent ainsi en évidence différents points : 79-novembre-2012.pdf.

Cet article a été publié par un chercheur sur le site de l’Institut Français de l’Education de l’ENS de Lyon. Il s’agit donc d’un article d’expert, publié sur le site d’un organisme officiel. Le principal avantage, si j’ose dire, de cet article réside dans le fait que son auteur s’appuie sur des rapports nationaux (commission Fourgous) et internationaux (Eurydice, Unesco…) pour réaliser une étude en éducation comparée de la pertinence des TICE dans l’enseignement secondaire et particulièrement sur leur impact vis-à-vis de la réussite scolaire (p.5) et de la transformation des modes d’apprentissage (p.9). C’est une synthèse des études comparées nationales et étrangères très fouillé, relativement actuelle puisqu’elle date de 2012, et en adéquation avec le sujet qui nous intéresse. – nicolasbonnemain_groupe1_se

Les TIC : une solution au manque de motivation? © 2006, Caroline Bleau On sait très bien que depuis plusieurs années, la motivation face aux études est un problème que tous tentent de régler ou du moins d’améliorer.

Ce billet traite de la relation entre TICE et motivation scolaire. Il été publié sur un blog collaboratif, alimenté, selon toute vraisemblance, par les étudiants d’une des classe de l’Université de Montréal. C’est donc une source informelle. Cependant, son contenu, bien qu’un peu daté (2006) reste pertinent. L’auteur s’appuie en effet sur des sources précises et faisant autorité car issues, notamment, de la recherche canadienne. – nicolasbonnemain_groupe1_se
Les TIC : une solution au manque de motivation?

Quelles TIC dans l'enseignement pour quelles "plus values" Il est courant d’entendre poser la question de la plus value des TIC dans l’enseignement.

Intéressant cet article qui pose la question des TICE dans une question plus générale de la "culture numérique" au sein de laquelle l'enseignement saura ou non trouver sa place... un billet qui invite à réfléchir, débattre... – daguenet_groupe2_scienceseduc
Quelles TIC dans l'enseignement pour quelles "plus values"

Educasources.

Grâce aux nombreux champs personnalisables du moteur de recherche de fils RSS du site éducasource, il est possible d’obtenir un flux précis et pertinent, la qualité des ressources proposées par cet annuaire spécialisé n’étant pas à démontrer. – nicolasbonnemain_groupe1_se

Commentaires sur : Analyse des recherches sur les TICE.

Ce site a été créé et est alimenté par des professeurs du département philosophie du Collège d'enseignement général et professionnel de Trois-Rivières au Québec (institution d’enseignement du supérieur). Les auteurs des articles sont donc reconnus institutionnellement pour leur expertise. La particularité de ce site, vis-à-vis des TICE, réside d’une part son approche philosophique et d’autre part dans le fait qu’il soit québécois. Ce qui donne lieu à une double décentration du sujet qui nous intéresse : paradigmatique et culturelle. – nicolasbonnemain_groupe1_se

Forum : Les Tice pour la réussite de tous, oui mais à quelles conditions ?

Si on souhaite apposer TICE et réussite scolaire, il faut se poser la question de l'origine des moyens alloués, de leur répartition, de leur exploitation et de leur gestion. Autant de défis que l’auteure de cet article nous invite à relever si on veut que les TICE deviennent un vrai outil de démocratisation scolaire. – nicolasbonnemain_groupe1_se

Les TIC peuvent améliorer les résultats scolaires des élèves. Les Technologies de l'Information et de la Communication peuvent contribuer à améliorer Robert Bibeau 1.

« La technologie à l'école sera "nouvelle" si la pédagogie qui l'emploie est nouvelle. » Les Tice ne sont réellement intéressantes que si elle créent un déséquilibre dans le système pédagogique classique. CQFD. Et dire que cet article, québécois, date de 2007... Nous ne sommes pas en avance par chez nous! – nicolasbonnemain_groupe1_se

Survivre avec des ordinateurs dans sa classe « Que jamais un micro-processeur ne devienne un micro-professeur. » Francis Meynard Quelles sont les conditions d'intégration réussie des technologies de l'information et de la communication (TIC) en éducation ou si vous préférez comment survivre quotidiennement avec un éléphant dans sa classe ?

Les TIC peuvent améliorer les résultats scolaires des élèves

En effet, survivre avec des ordinateurs dans sa classe, c'est un peu comme cohabiter avec un éléphant, c'est stressant, c'est encombrant, c'est dérangeant. Il y a 25 ans environ que nous oeuvrons à l'intégration des « nouvelles » technologies dans différents pays. 2. . « La technologie à l'école sera "nouvelle" si la pédagogie qui l'emploie est nouvelle. » Une façon de changer ses pratiques d'enseignement consiste à intégrer les technologies numériques à ses pratiques pédagogiques. Pedagogie numerique. Desgent_outaouais_2004_rapport_PAREA.pdf.