Canevas de planification de SAÉ, février 2006 (français, histoire, géographie,anglais et général) Voici onze nouveaux canevas de situation d’apprentissage et d’évaluation : 2 canevas de planification de SAE (un avec explication des étapes et l’autre vide) 8 canevas de planification de SAE en géographie, en français, anglais et en histoire au premier cycle du secondaire. 1 canevas de planification de SAE pour anglais langue seconde.
Brigitte Roy, conseillère pédagogique, a reformulé en anglais chucune des étapes de planification afin de mieux faire les liens avec le programme d’anglais langue seconde. Les nouvelles versions se distinguent des versions précédentes par l’ajout d’un tableau d’arborisation de compétence qui vous soutiendra dans la planification d’outils d’évaluation. Vous trouverez ces canevas de planification tout en bas de cet article. canevas de planif général, février 2006 canevas de planif vide février 2006 Canevas de planif géographie février 2006 Canevas de planif géographie février 2006vide Canevas de planif français février 2006 canevas de planif histoire février 2006.
Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport. Gestion de classe au secondaire. Soutien Scolaire. Agenda personnalisé pour les profs. Programme de formation de l'école québécoise et documents complémentaires. Progressivement depuis l’an 2001 le Ministère de l’Éducation à rendu l’application du Programme de formation de l’école québécoise obligatoire pour tous les élèves du préscolaire et du primaire et pour le secondaire.
En adaptation scolaire le même programme de formation s’applique pour la plupart des élèves et permet de situer le cadre de référence et la mise en contexte de l’exploitation des TIC au profit des élèves EHDAA (Élèves Handicapés ou élèves en Difficultés d’Adaptation ou d’Apprentissage ). Afin de faciliter la compréhension et la mise en pratique de la réforme , la DAS ( Direction de l’Adaptation Scolaire ) a publié des documents complémentaires spécifiques aux élèves EHDAA .
Notons : * Une école adaptée à tous ses élèves - Politique de l’adaptation scolaire * Une école adaptée à tous ses élèves - Plan d’action en matière d’adaptation scolaire * Les difficultés d’apprentissage à l’école : Cadre de référence pour guider l’intervention.