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SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE - Continuité

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Biodiversity Heritage Library (@biodivlibrary) • Photos et vidéos Instagram. EduMedia s'engage pour assurer la continuité pédagogique. En raison de la fermeture des établissements scolaires, eduMedia met gratuitement ses ressources pédagogiques à disposition des enseignants et de leurs élèves pendant la durée de la crise sanitaire. Vous aurez accès à l’ensemble de notre catalogue soit plus de 900 ressources en science et mathématiques pour les niveaux primaires et secondaires.

Des contenus multimédias : vidéos commentées, animations interactives ou encore quiz. Pour vous connecter, merci d'utiliser les identifiants ci-dessous depuis la plateforme eduMedia. Identifiant : covid19Mot de passe : edumedia Si votre école est déjà abonnée, merci de passer par votre portail pédagogique ou à travers vos codes d'accès habituels. Nous mettons également à votre disposition STUDIO ; des services de création et de personnalisation des ressources.

Pour en savoir plus sur eduMedia et ses différents services, consultez nos documents d’accompagnement : L’équipe eduMedia. SVT ressources disciplinaires 1259130. Tutoriels d'utilisation des ressources Maskott Sciences.

Compilation de vidéos YouTube pour les SVT

Afterclasse : exercices et fiches de révisions gratuits - 6e à Tle. Sciences de la vie et de la Terre - YouTubers et SVT. Pour cela, nous avons réalisé une étude, non exhaustive, sur une vingtaine de chaînes YouTube qui traitent de thèmes plus ou moins proches des sciences de la vie et de la Terre. Pour certaines chaînes, l’analyse d’une vidéo sélectionnée fait l’objet d’un article séparé dont le lien est disponible à la fin de cette synthèse. Étude comparative de 20 chaînes YouTube en rapport avec les SVT Une grande diversité de chaînes YouTube Il existe un grand nombre de chaînes YouTube dédiées aux sciences et notamment à la biologie. Le profil des YouTubers Les YouTubers sont souvent jeunes et ils comportent une majorité d’étudiants et de jeunes actifs. L’objectif prioritaire du YouTuber : apporter des connaissances et une meilleure compréhension ou rechercher le plus grand nombre de vues et d’abonnés possibles ?

Les chaînes YouTube et l’apprentissage Statistiques affichées Pour chaque vidéo, le nombre de vues va de quelques-unes à plusieurs centaines de milliers de vues. Vidéos analysées. Quelques sites utiles | Sciences de la vie et de la Terre. Continuité pédagogique - Ressources SVT. Dans cette période d'exercice nouveau, les IA-IPR sont à vos côtés pour assurer au mieux la continuité pédagogique pour les élèves. Suggestion de mise en œuvre d'un enseignement des SVT à distance Quelques recommandations et conseils pour mettre en place un travail à distance synchrone ou asynchrone : Enseigner les SVT à distance Parmi les ressources immédiatement disponibles pour vous et vos élèves, les plateformes du CNED sont des outils très pertinents : Vous pouvez y créer un compte avec le profil enseignant, vos élèves avec un profil élève.

Vous y trouverez des ressources organisées par semaine et par jour. Une compilation de liens de vidéos YouTube (par Mathieu Rajchenbach - Académie de Paris) Il est préférable de les télécharger puis de les placer sur les plateformes Éducation nationale (Mediacenter, ENT... avant de les proposer au élèves (pour une conformité RGPD) Des ressources à distance en SVT. Vous trouverez ci-dessous un recensement non exhaustif de sites, outils et activités numériques.

Cette page est amenée à être actualisée régulièrement. Informations et conseils Vous trouverez des informations générales sur la continuité pédagogique dans cet article. Quelques conseils : faire simple, ne pas demander autant en quantité qu’habituellement privilégier le partage de documents au format PDF (lisible par tous les systèmes d’exploitation, non modifiable) ; en cas d’envoi de documents modifiables, proposer plusieurs formats (exemple pour un fichier texte : .odt et .doc) privilégier les outils et modes de communication dont vous et les élèves avez l’habitude : cahier de texte, ENT et ses applications... privilégier la flexibilité de travail, proposer sans imposer la fixation d’heures de présence pour les élèves (visioconférence, forum...) (comme Facebook, What’sApp, Discord...) favoriser les modes de fonctionnement cohérents avec l’ensemble de l’équipe pédagogique Ressources. Mon ENT Occitanie. Classe virtuelle CNED.