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Education a la sexualité

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Le point P, secret le mieux gardé du plaisir masculin. Perçue comme une pratique homo, la stimulation de la prostate ouvre pourtant aux hétéros de nouveaux horizons.

Le point P, secret le mieux gardé du plaisir masculin

Témoignages. Il y a quelques temps, plusieurs articles sur Rue89 avaient pris et retourné (oh oui !) Une autre pornographie est-elle possible ? - BABEL OUEB. La réalisatrice et ex-actrice porno française Ovidie signe un documentaire diffusé la semaine dernière sur France 2.

Une autre pornographie est-elle possible ? - BABEL OUEB

À quoi rêvent les jeunes filles ? Disponible en accès libre sur Youtube relance le débat. Comment la pornographie influence-t-elle nos sexualités ? Éducation sexuelle : un impératif de société. Tandis qu’est lancé, pour une période de deux ans, un projet pilote pour ramener l’éducation sexuelle dans les écoles du Québec, la nouvelle réédition de la série d’ouvrages Ma sexualité de la sexologue Jocelyne Robert, 30 ans après sa première parution, expose la nécessaire transmission d’une information objective, factuelle et de qualité en la matière.

Éducation sexuelle : un impératif de société

Tandis qu’est lancé, pour une période de deux ans, un projet pilote pour ramener l’éducation sexuelle dans les écoles du Québec, la nouvelle réédition de la série d’ouvrages Ma sexualité de la sexologue Jocelyne Robert, 30 ans après sa première parution, expose la nécessaire transmission d’une information objective, factuelle et de qualité en la matière. Entretien avec l’auteure à propos des impératifs entourant l’enseignement de cet universel domaine de l’intime. TROUSSE - hypersexualisation.

Consentement et sexualité ! Compte-rendu de l’atelier ! Garçes, le collectif féministe et LGBTQI, a organisé un atelier mixte pour évoquer un sujet paradoxalement absent de nos discussions et de nos représentations sur la sexualité: le consentement.

Consentement et sexualité ! Compte-rendu de l’atelier !

Le sujet a donné lieu à beaucoup de remarques et de réflexions de la part des participant.e.s. Nous avons choisi de garder une structure lâche et informelle qui colle mieux avec l’esprit de la réunion. Qu’est ce que le consentement ? Le consentement, c’est le fait d’être d’accord pour que son/sa partenaire fasse quelque chose, et lui faire savoir. Titre de la page. Accueil - Sparadrap. L'AMOUR A LA PLAGE. Plateforme de formation en éducation à la sexualité. Why Do Straight Women Often Prefer Penetration Over Oral Sex? Quelle éducation sexuelle à l’école ? Cet exercice délicat est rendu plus complexe encore par le flot d’informations disponibles sur le Web et les rumeurs sur la prétendue « théorie du genre ».

Quelle éducation sexuelle à l’école ?

LE MONDE CULTURE ET IDEES | • Mis à jour le | Par Mattea Battaglia Longtemps, l’école a banni de son champ toute référence à la sexualité, cherchant d’abord et avant tout à la conjurer. L’école laïque de Jules Ferry, à l’instar de l’école catholique, était et devait rester un « sanctuaire ». Plus d’un siècle s’est écoulé, et la responsabilité jadis laissée à la discrétion des familles est devenue, à l’aube des années 2000, l’une des tâches dont les enseignants doivent aussi s’acquitter. Bon gré, mal gré, avec plus ou moins de volontarisme et de succès. 16 mensonges sur le sexe qu'il faut arrêter d'enseigner aux garçons. Publié initialement le 6 mai 2014 Les idées reçues sur la sexualité sont nombreuses, et tandis qu’on commence à apprendre le consentement aux filles, on en oublierait presque de rassurer les garçons sur les standards fantasques et nocifs auxquels ils sont exposés. C’est sans compter sur la plume de Kate Hakala, qui dégomme allègrement 16 mythes (trop) largement répandus sur la sexualité masculine.

La version originale de l’article est à lire sur Nerve. Comme il nous a bien plu, on l’a traduit intégralement ! Aborder l'Égalité Filles-Garçons à l'école. I .

Aborder l'Égalité Filles-Garçons à l'école

État des lieux Ce projet a concerné les élèves d’une école de cycle II en RRS [1]. Soit plus d’une cinquantaine d’élèves répartis en trois classes : CP, CP/CE1 et CE1. I.A — Motivations initialesI.A.1 - Des observations de terrain Différents constats nous ont amenés à nous intéresser à la question des relations filles-garçons à l’école. À titre d’exemple, nous avons pu observer les faits suivants. 1/ Dans la cour de récréation, non seulement les jeux mais les espaces semblent s’organiser de façon non-mixte, même si cette configuration évolue au gré des années, des saisons, des groupes d’enfants et des dynamiques au sein de ces groupes, des situations proposées par les adultes. L’égalité entre filles et garçons dans les écoles et les établissements- Rapport IGEN 2013-041 - 2013-041_egalite_filles-garcons_263140.

The Conversation You Must Have With Your Sons. Ça Sexprime - Magazine 19 - Le sexisme chez les jeunes. Numéro 19 | Hiver 2012 par Laurie Fradette À l’occasion d’une soirée organisée chez une amie, Laïla, 14 ans, s’habille de façon sexy, espérant ainsi attirer le regard de Gabriel, 15 ans, le garçon dont elle est secrètement amoureuse.

Ça Sexprime - Magazine 19 - Le sexisme chez les jeunes

Au cours de la soirée, plusieurs personnes jouent au jeu « Vérité ou conséquence ». Dans le cadre d’un défi, Laïla embrasse son ami Ludovic et Gabriel fait de même avec une autre fille. Un peu plus tard dans la soirée, Laïla et Gabriel se retrouvent seuls. Le film, outil d'animation - Bruxelles Santé. Un point commun à tous ces films est le regard sur soi et sur les autres. Un autre point commun, c’est que toutes ces réalisations, diverses dans la durée comme dans l’intention, étaient considérées du point de vue de l’animation : qu’en font, que peuvent en faire les animateurs en éducation sexuelle et affective ou, plus largement, en éducation pour la santé ? C’est ainsi que, si chaque film était brièvement présenté par son ou ses réalisateurs, le commentaire suivant la projection était confié à une animatrice qui s’était déjà servie de ce film comme outil de travail.

Une excellente idée, à retenir pour une prochaine fois... Plusieurs de ces productions sont l’aboutissement d’ateliers d’expression vidéo, dont la devise est de réaliser des films avec les gens et non sur ceux-ci : acteurs et non objets. Bonheur sexuellement transmissible (13’, X.