La Recherche sur Internet - Objectifs. Faire une recherche sur Internet, ça s’apprend! Méthodologie en 6 étapes et site dédié. Faire une recherche, ça s’apprend! Ce site rare est entièrement consacré à la recherche d’information sur Internet : un effort rare, une réalisation de Martine Mottet, enseignante chercheuse en Sciences de l’éducation à l’Université de Laval au Québec. Ce professeur dédie un site entier à la formation à la recherche d’information en bibliothèque et sur le Web, avec la spécificité de s’adresser aux jeunes publics, aux enseignants, aux familles… et aussi aux animateurs multimédia. Cet espace en ligne s’inscrit dans le cadre de l’éducation au numérique et d’un apprentissage pensé en mode pédagogique. Il est ainsi proposé une méthodologie étape par étape de la recherche d’information sur le Web en 6 points chronologiques ; un module diffusé sous Creative Commons : Introduction Ce volet est accompagné de ressources éducatives, de dossiers à télécharger ainsi que de témoignages et activités.
Des infographies, schémas explicatifs et tableaux à compléter viennent renforcer ce dispositif. Licence : Méthodologie pour rechercher sur Internet. Une prise de notes s'avère très utile > ne pas naviguer au hasard > clarifier les concepts > trouver les termes les plus pertinents > définir sa stratégie, éventuellement la modifier De "bons" mots-clés Des mots suffisamment précis sur les moteurs - éviter les termes trop généraux qui risquent de générer trop de "bruit" dans les réponses, - choisir de préférence des termes spécifiques quitte à élargir par la suite votre requête. Des mots suffisamment larges sur les annuaires - pour trouver facilement les catégories et pour identifier les sites fédérateurs traitant du sujet, - quitte à préciser ensuite avec des termes plus précis.
La langue - éviter les mots d'une langue autre que celle du moteur. Le type de mots - choisir de préférence des noms, - utiliser les autres mots (verbes, adjectifs, adverbes, pronoms) plutôt dans les expressions entre guillemets. L'ordre des mots joue parfois un rôle sur certains moteurs : - quels mots-clés sont prioritaires ? Une saisie correcte. Académie de la Guadeloupe. EMBARQUEZ Vous le savez...Pour cultiver le sourire et l'intérêt des enfants il y a un rendez-vous à ne pas manquer: La Route du Rhum. Cette année, le dossier pédagogique s'étoffe de 30 fiches outils pour aborder l'évènement de façon transdisciplinaire.
Fraîcheur garantie, elles vous seront livrées à domicile. La première arrive demain dans vos boîtes mails... Bon vent, Stanislas Adamkiewicz, IEN Bouillante mission Art et Kyltyʀ Plus de 30 fiches-outils sont téléchargeables. Toutes répondent à quelques règles simples.. Elles sont transformables à loisir, interactives pour un usage autonome sur internet, et toujours utilisables dans leur plus simple expression: papier, crayon... DOSSIER ROUTE DU RHUM Mise en bouche... FICHE_02: Course de légende - 4 pages FICHE_04: Saint-Malo FICHE_06: Mitan Lanmé ou le passage du milieu... FICHE_09: Perdu sur l'océan - 2 pages FICHE_13: Le trésor de Rackham le rouge FICHE_15: Le voilier FICHE_21: Matelotage (4) - Les noeuds marins » voir le dossier.
Canopé académie de Besançon : Recherche sur internet, enjeux et méthodes. Fiche Questionnement. Richard Peirano Lycée Immaculée Conception 15, rue crossardiere 53000 laval Lors de la première séance d'ECJS en seconde, on pratique le questionnement par brainstorming. Présentation du thème d'ECJS par le prof, et présentation de la technique du brainstorming. Ensuite, pratique par groupe de 3, 4 élèves pdt 10 minutes. Un rédacteur par groupe et un qui rend compte.
On note au tableau les idées développées et ensuite on leur demande de classer. Nous avons des marqueurs de différentes couleurs et nous soulignons les idées en leur donnant un titre. Avec ce résultat, je prends en note et je retape sur TTX pour le distribuer aux élèves la séances suivante. La séance suivante, on part de ce travail pour définir 2, 3 mots clés qui vont nous permettre de commencer une recherche Bcdi en thème avec comme consigne aux élèves de noter tous les descripteurs qui leur paraîtront utiles pour la suite de leur recherche sans rien expliquer.
La séance suivante, on fait un travail sur le thesaurus. Qu'est-ce qu'un moteur de recherche. La plupart du temps, l’expression moteur de recherche désigne un site internet qui permet de trouver d’autres sites internet associés à mots quelconques. Ainsi, sur un moteur de recherche, vous pouvez rentrer une expression comme “planche à voile” et le moteur de recherche vous proposera des sites internet qui traitent de planche à voile. Les moteurs de recherche sont des acteurs incontournables du web. Avec plus de 207 millions de noms de domaine dans le monde et donc d’adresse de site internet (Netcraft – Janvier 2010), vous ne pourriez pas trouver le site qui vous intéresse sans les moteurs de recherche. Google est le leader des moteurs de recherche avec plus de 90% de part de marché en France (Bing, le moteur de recherche de Microsoft, et Yahoo sont ses principaux concurrents).
Les moteurs de recherche référencent gratuitement tous les sites internet par un référencement naturel. Comment fonctionne un moteur de recherche ? Que recherchent les internautes sur un moteur de recherche ?