Promotion des TICE
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Au-delà des problèmes matériels et d'équipement, il est important de mettre en place une pédagogie du numérique. Michèle Drechsler y travaille depuis de nombreuses années et partage ses recherches et ses réflexions sur Lokazionel.fr.
Pour une pédagogie du numérique
L'une des habitudes les plus répandues chez les adolescents et les plus jeunes, l'envoi de minimessages depuis leur téléphone, pourrait finalement leur être avantageuse d'un point de vue scolaire. Une étude menée par l'université de Coventry, auprès de 114 jeunes âgés de 9 et 10 ans, démontre que le fait de détenir ou d'avoir accès à un téléphone améliore leurs aptitudes littéraires. En effet, l'utilisation d'abréviations ou de termes propres à l'écriture des textos soutiendrait leurs compétences en écriture, en lecture et en orthographe.
Étude: écrire des textos améliorerait l'écriture et la lecture des jeunes - Actualités Techno - Mobilité / Téléphonie
Récit numérique collaboratif élaboré à partir d’ateliers d’écriture animés à Sciences Po Une série de douze ateliers d’écriture durant le deuxième semestre des étudiants en première année de Sciences Po , ayant pour but de procéder à l’écriture collective d’un récit numérique via Twitter : À l’ère du web, le texte s’émancipe de sa forme. Les objectifs pédagogiques et les contenus des ateliers artistiques sont définis en adéquation avec le projet éducatif de Sciences Po : développer l’imagination créative, le sens de l’observation, l’analyse critique, la capacité à s’exprimer en public et à argumenter ; l’aptitude à la prise de responsabilités et à l’autonomie, la faculté à susciter une pensée originale et décentrée et le sens du collectif. Ces enseignements invitent les élèves à s’interroger sur les arts en tant que moyens d’étude, d’approfondissement et de représentation des enjeux contemporains.