Pour une pédagogie du numérique. Au-delà des problèmes matériels et d'équipement, il est important de mettre en place une pédagogie du numérique.
Michèle Drechsler y travaille depuis de nombreuses années et partage ses recherches et ses réflexions sur Lokazionel.fr. Créer une école qui intègre une organisation apprenante. Intégrer les OPC dans les disciplines, individualiser, différencier et accompagner. Développer des mondes virtuels 3D pour l'éducation. Le mobile learning. Placer les ressources au coeur de la professionnalisation des enseignants. Développer des formations pour l'intégration des TICE, développer des espaces d'échange et le travail en réseaux pour développer une pédagogie du numérique.
Références. Créer une école qui intègre une organisation apprenante. Michèle Drechsler a eu la chance de rencontrer Scardamalia et Carl Bereiter à l'Université de Laval en octobre 2008 et ils l'ont beaucoup influencée. Intégrer les OPC dans les disciplines, individualiser, différencier et accompagner Le mobile learning. Twitter : 10 étapes cruciales pour les débutants.
Vous y voilà.
Vous venez enfin de franchir le pas et vous vous êtes inscrit (de force ?) Au service dont tout le monde parle : Twitter. Vous envoyez votre premier tweet et vous réalisez que vous n’avez aucun abonné ! Première chose qui vous vient en tête : « qu’est-ce que j’fous là ? » Pas de panique, je l’ai déjà dit et expliqué, Twitter n’a pas de règle mais il faut tout de même un minimum pour avancer et trouver son chemin. 1. La première chose à faire est de vous glisser dans la barre en haut à droite dans les « Préférences ». 2. Maintenant que votre profil est rempli, il va falloir commencer à suivre des personnes. 3 Entrez dans une conversation Maintenant que vous suivez des personnes, vous allez voir défiler des tweets sur votre timeline (ou fil). 4.
Le Spam est la cause de nombreux désabonnements sur Twitter. 5. Ce point va certainement en chagriner plus d’un. Étude: écrire des textos améliorerait l'écriture et la lecture des jeunes - Actualités Techno - Mobilité / Téléphonie. Fermer [x] Cet article provient de l’édition papier du magazine.
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LIMINAIRE. Récit numérique collaboratif élaboré à partir d’ateliers d’écriture animés à Sciences Po Une série de douze ateliers d’écriture durant le deuxième semestre des étudiants en première année de Sciences Po, ayant pour but de procéder à l’écriture collective d’un récit numérique via Twitter : À l’ère du web, le texte s’émancipe de sa forme.
Les objectifs pédagogiques et les contenus des ateliers artistiques sont définis en adéquation avec le projet éducatif de Sciences Po : développer l’imagination créative, le sens de l’observation, l’analyse critique, la capacité à s’exprimer en public et à argumenter ; l’aptitude à la prise de responsabilités et à l’autonomie, la faculté à susciter une pensée originale et décentrée et le sens du collectif. Ces enseignements invitent les élèves à s’interroger sur les arts en tant que moyens d’étude, d’approfondissement et de représentation des enjeux contemporains. Lecture polyphonique du récit par les élèves en 2011 : Téléchargement du son 2011. Creer un blog pedagogique avec blogger. TIC test.