E-Twinning - « Saving our planet » un projet eTwinning avec de nouveaux outils. Philip Benz, professeur d'anglais au lycée Pierre et Marie Curie de Châteauroux (36), présente le projet eTwinning « Saving our Planet » qui, mené en collaboration avec d'autres professeurs de son établissement et des établissements partenaires, a permis aux élèves d'échanger sur divers thèmes environnementaux et d'élargir leurs horizons vers l'espace européen.
Présentation du projet Ce projet, « Saving our Planet », implique les professeurs de plusieurs disciplines, dont l’anglais, le français et les sciences économiques, et les élèves de six établissements dans cinq pays européens : Malgorzata Kulakowska, Justina Tracichleb-Lichosik et Agnieszka Twardowska au VI Liceum Ogólnoksztalcace im. Notre but principal est de faire communiquer nos élèves sur des problèmes environnementaux, en développant et en argumentant leurs idées, la plupart du temps dans leur langue cible.
Utilisation des TICE dans le cadre du projet Résultats et bénéfices Philip Benz. L'Agence nationale des Usages des TICE - Visioconférence en anglais à l'école primaire. Karine Lemaçon est professeur des écoles à Elancourt (78).
Elle nous présente un projet de visioconférence en anglais avec ses élèves de CM1/CM2. Le projet Pendant 30 minutes, les élèves communiquent avec un intervenant de langue anglaise par liaison Internet. L’intervenant commente des images projetées sur le TNI, pose des questions aux élèves de manière individuelle, introduit un lexique, fait répéter la classe. Le déroulement des séances Matériel nécessaire à la visioconférence : Tableau Numérique Interactif (ou écran), projecteur, ordinateur avec liaison Internet, enceintes, micros, webcam. Organisation de la classe : les enfants sont regroupés face au tableau interactif (on déplace seulement les chaises) pour permettre une circulation rapide et efficace des micros dans le groupe. Contenu des séances : Les déroulés des séances sont pré-écrits. L'apport de la visioconférence Les contenus de la visioconférence sont axés essentiellement sur la communication.
La participation des élèves. English lessons by Skype. Skype, hangouts, emails: correspondance in the classroom. La visio-communication en langues vivantes : avantages pour l’apprentissage, repères pour l’enseignement. Dossiervisiosite3b. L'Agence nationale des Usages des TICE - Visioconférence : comment organiser les échanges ? Résumé : La visioconférence favorise les échanges avec des correspondants étrangers et autres projets culturels et linguistiques.
Cependant, les séances nécessitent une préparation soigneuse. Echange linguistique lycée New York - Perpignan - ac-montpellier. Quoi ?
Echanges linguistiques virtuels par mail (sur une liste de discussion académique dédiée) et par visioconférence (image et son) entre une classe de lycéens français et une classe de lycéens américains. Objectifs ? Placer nos élèves dans de réelles situations de communication authentiques avec des locuteurs natifs. Sortir du champ de la salle de classe pour se transporter virtuellement à des milliers de kilomètres. Développer l’autonomie de nos élèves qui se retrouvent au pied du mur, face à des interlocuteurs bien réels.
Faire découvrir in situ (ou presque) par l’image et par le son, une culture si différente. Faire participer tous les élèves d’une classe quel que soit leur niveau avec des tâches précises. Qui ? Sophie SIRULNICK, professeur de français à Half Hollow Hills High School East de New York et Yvan BAPTISTE professeur d’anglais au lycée Jean Lurçat de Perpignan. Où ? Quand ? Liens ID : matice MP : rectorat Comment ? Les séances Après 2 sessions consécutives de ’Who am I ? L’avenir ? ePals.