pédagogie
Odile Dabzol, enseignante spécialisée à l’UPI (unité d’intégration pédagogique) du collège Sylvain Menu de Marseille (13), met en œuvre des adaptations matérielles et logicielles pour faciliter l’accès à l’écrit des élèves handicapés moteur avec ou sans troubles associés. Présentation de la séquence
L'Agence nationale des Usages des TICE - Adaptations du traitement de texte en UPI
Jaillissement de l'esprit. Ordinateurs et apprentissage. - Page perso de Loïc Dayot
Avant cette note de lecture... Ce travail a été fait à l’origine pour un cours de psychologie de l’apprentissage.Réflexion sur la pédagogie et les cybercarnets.
Ici , Will Richardson fait part de réflexions intéressantes de deux enseignants et leur utilisation du cybercarnet comme outil d’apprentissage.
La première étape de l’approche par compétences demande de faire explorer la compétence à l’apprenant. Une foi que cela est dit, comment faire pour réaliser cette étape primordiale?
Explorer un monde inconnu : Étape 1 de l’approche par compétences
Notre collègue et ami Guy Béliveau a réalisé à l’hiver dernier une étude sur les TICE. Ayant pour objectif de se dégager des discours impressionnistes sur les TICE que l’on peut entendre de part et d’autre, il a analysé les études scientifiques sur le sujet.
Analyse des recherches sur les TICE
Le numérique bouleverse en profondeur l'accès aux savoirs
Les TICE bouleversent en profondeur l’accès aux savoirs Cette contribution vient en réponse au dernier article de Pierre Frackowiak : http://www.educavox.fr/Faire-cours-court . Travailler à la diffusion des savoirs par l’utilisation des TICE, comme le Centre Départemental de documentation Pédagogique 92 l’a fait ces dernières années, notamment en partenariat avec l’Université de tous les savoirs :
Préhistoire informatique, modernité pédagogique* : Articles : Thot Cursus
Recommander cette page à un(e) ami(e) Avec l’édification d’un centre de ressources appelé Remida , en référence au roi Midas qui transformait en or tout ce qu’il touchait, la région italienne de Reggio Emilia a depuis longtemps fait du recyclage de matériaux un savoir-faire à transmettre et sur lequel est bâtie une expérience originale d’apprentissage. Des centres similaires ont vu le jour, notamment dans le sud de la France.
« Quelles recherches confirment que la technologie accroît la réussite des élèves?
La technologie en éducation : ce que dit la recherche! | CEA
