Consultation nationale des acteurs des ENT - Séminaire « Les ENT au service de la refondation de l'École » Plus de 150 personnes étaient présentes, représentants des différents acteurs de l'écosystème ENT (collectivités territoriales, académies, intégrateurs/éditeurs de solutions ENT, fournisseurs de services pédagogiques, chefs d'établissement, institutions en charge du cadre de référence et réglementaire). Des ateliers-débats et des interventions plénières ont permis aux acteurs de la communauté ENT de traiter les deux grands thèmes à l'ordre du jour du séminaire : Les stratégies technologiques associées aux projets ENT : solutions de mutualisation - cloud et virtualisation des postes de travail, open-source en contexte ENT ou encore terminaux d'accès mobiles ;Le pilotage des projets ENT : partage des responsabilités dans un projet ENT, évaluation d'un projet ENT ou encore conduite du changement.
Programme du jeudi 13 juin L'ambition numérique de l'académie de Clermont-Ferrand Intervenant : Marie-Danièle Campion, recteur de l'académie de Clermont-Ferrand Synthèse de la première journée. Consultation nationale des acteurs des ENT - Synthèse de la consultation nationale des acteurs des ENT. Restitution publique des contributions Dans le cadre de la stratégie numérique du ministre, annoncée en décembre 2012, le ministère a mené un cycle de travail avec tous les acteurs des espaces numériques de travail (ENT).
Ces travaux avaient pour objectif de poser une vision partagée des ENT (rôles, organisation, acteurs, fonctionnalités etc.) et de donner un nouvel élan aux projets ENT pour les années à venir, en menant un cycle de réflexion et de partage autour des principales questions liées aux ENT. Les représentants des différents acteurs de l'écosystème ENT ont été impliqués : collectivités territoriales, académies, chefs d'établissement, intégrateurs/éditeurs de solutions ENT, utilisateurs (parents d'élèves, enseignants notamment), fournisseurs de ressources, institutions en charge du cadre de référence et réglementaire Synthèse du cycle de consultation des acteurs des ENT Recueil des contributions Propositions d'actions envisagées En savoir plus Compte-rendu de la journée.
ENT en milieu scolaire. 10 ans après le lancement des ENT où en est-on ? - Ludovia Magazine. Voici donc ce qui nous en a été restitué, sachant que le travail n’est pas encore terminé et qu’un document public sera proposé prochainement. Le détail du travail sur les différents thèmes est consultable en ligne ici. Dans une ambiance de “satisfaction généralisée” qui a paru bien artificielle par moments, voici quelques points saillants qui ont été abordés : L’ENT et les réseaux sociaux Cela pose beaucoup de questions non résolues mais c’est la première fois que la problématique était abordée dans ce cadre : Faut-il intégrer les réseaux sociaux à l’ENT ?
En créer un privé ? Intervenir sur les réseaux publics pour apprendre aux élèves à gérer leur identité numérique ? Des préoccupations juridiques Elles ont été nombreuses autour des droits à respecter, des données et des responsabilités des différents acteurs, 10 ans après le lancement des ENT ces questions ne semblent pas réglées, à moins qu’elles ne reflètent plus de peurs que de problèmes non résolus. Entre cadrage et de souplesse. Les 10 ans des ENT : 7 projets, 7 aventures. Lors des dernières NetJournées*, une table ronde a réuni les représentants des 7 projets qui ont déployé des solutions ENT avec l'éditeur Itop éducation. L'occasion pour chacun d'eux de rappeler la genèse de leur projet, de partager bons et moins bons souvenirs, ou encore de tracer les lignes forces de demain.
A la question « comment réussir la généralisation », les porteurs de projets présents ont apporté des réponses finalement assez variées. La taille et la nature même des projets induisent des formes de généralisation distinctes. Ainsi, les projets partenariaux à grande échelle (départements, région et académie) ont plutôt opté pour un déploiement massif, volontaire et rapide, à l'inverse des projets conduits à l'échelle d'un seul territoire où la généralisation s'est faite sur la base du volontariat avec déploiement progressif. « Sur la base du volontariat et à petit pas » (Hélène Rabboni) Un déploiement volontaire et à grande échelle Des étapes nécessaires Et demain ? Des ressources ! L'ENT pour se préparer au B2i. Dans ce petit collège, le chef d’établissement est à la tête d’une équipe disponible et dynamique.
En témoigne l’accompagnement éducatif qui, ici, prend notamment la forme d’une aide personnalisée en Tice, débouchant sur l’obtention du B2i (brevet informatique et internet) et qui s’appuie sur l’ENT. Le professeur de technologie en charge du niveau 6ème a repéré les élèves les plus en difficulté et constitué des groupes de niveaux. Ceux-ci ont ensuite été confiés aux personnes qui sont en charge de l’aide aux devoirs. Se familiariser avec l'ENT en étant accompagné Quatre fois par semaine, Anne, surveillante en charge de cette aide aux devoirs accueille les groupes de travail, composés d’élèves de 6ème, 5ème, 4ème et 3ème, pour l’apprentissage des Tice.
Durant cette heure hors du temps scolaire, il s’agit surtout de bien assimiler les fondamentaux, de se familiariser avec l’ENT et de naviguer naturellement dans les différents modules proposés. Enrichir les usages de l'ordinateur. Arrêté du 24 juillet 2013 modifiant l'arrêté du 14 juin 2006 relatif aux référentiels de connaissances et capacités exigibles pour le brevet informatique et internet (B2i)