2. Mesurer et modéliser. 3. Utiliser les capteurs et microcontrôleurs. 1. Concevoir l'évaluation comme un outil d'apprentissage. 2. Enseigner avec les compétences pour les évaluer. 3. Évaluer en STSS et BPH en série ST2S. 2. Astronomie, croyances et esprit critique. 4. Le synchrotron soleil, sciences et innovations. 5. Chimie : son histoire et sa place dans la société. 6. Grandeurs et calculs pour redonner du sens. 7. Python pour la mesure en TP. 8. L'astronomie dans les programmes de lycée. 9. Année de la physique : immersion en labo de recherche.
1. Travailler l'oral au college et lycée. 2. Énergie : des langages aux modèles. 3. Enseigner à la lumière des neurosciences. 4. Vocabulaire scientifique en physique-Chimie. 5. Valider les ressources. 1. Enseigner avec le numérique. 2. Évaluer à l'aide des outils numériques. 3. Concevoir des TP en utilisant des capteurs et des microcontrôleurs. 1. Prendre en compte la diversité des élèves. 2. Innover dans ses pratiques. 3. Construire une posture d'accompagnant, devenir tuteur. 4. Enseigner en DNL. 5. Webinaires focus. 1. Adopter des pratiques inclusives. 2. Développer son esprit critique et valider les ressources.
3. Accompagner les tuteurs.
5. Produire des ressources. 1. PC-Agrégation interne. 2. PC-CAPES interne.