FOAD
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Éducation Apprentissage expérientiel - David A. Kolb C'est en 1984, que David A. Kolb publiait "Experiential Learning". Ce livre expose essentiellement le principe qu'une personne fait son apprentissage par la découverte et l'expérience.
Éducation - Apprentissage expérientiel - David A. Kolb - Erudium
Créer des exercices interactifs
Des logiciels pédagogiques efficaces, peu (ou mé…) connus et souvents gratuits Avant même de commencer cette petite sélection, je vous recommande la visite d’un site, où vous trouverez une pléïade de sites éducatifs et pédagogiques en lignes, avec une panoplie importante de logiciels de qualité (souvent payants, mais d’un prix modéré) dans beaucoup de disciplines. 17 sites d’exercices et de logiciels de pratique accessibles en ligne. Attelez-vous ! http://thot.cursus.edu/rubrique.asp?no=7877 Un logiciel "d’auto-formation citoyenne" qui, sous une forme assez ludique de QCM, touche à des domaines divers comme la santé, la violence, la drogue, la scolarité, etc… etc… Signalé ici depuis plus d’un an, ce logiciel est devenu excellent et complet.Cours 5 & 6 - Exerciseur et Logiciel de présentation - TIC et FLS
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Scénarisation
serious games
Comprendre l'apprentissage pour enseigner
Nous partirons de l’un de nos principes : Enseigner, c’est mettre en place des situations (des dispositifs, des situations-problèmes, des activités … et pourquoi pas un bon exposé de synthèse) dans lesquelles l’étudiant(e) pourra apprendre . Ce “pourra” marque son intentionalité et une certaine indétermination. Nous nous baserons aussi sur une vidéo ” Teaching teaching & Understanding understanding ” qui tout à la fois inspire et illustre notre propos. “Teaching Teaching & Understanding Understanding” is an award-winning film about university and tertiary teaching generally. We follow Susan and Robert in their studies. Susan is a model student using learning activities that deepen her understanding; Robert uses low level activities that only just scrape him a pass.FAD
Pour suivre la démarche de construction d'un cahier des charges en FOAD et connaître les processus en jeu, je vous invite à regarder une série de courtes émissions vidéo réalisés par l'AFPA Cliquer ici pour accéder aux vidéos Pratiques FOAD n° 01 - Le pourquoi et le comment Première émission d'une série de 6 sur le Référentiel des bonnes pratiques en FOAD Les professionnels de la formation ouverte et à distance ont voulu mieux structurer leurs procédures. Cette émission vous dit tout sur : - Pourquoi avoir construit ce référentiel, et sous cette forme ? - Comment a-t-il vu le jour, compte tenu de la diversité des acteurs de la formation professionnelle en France ?
ATELIER DE CREATION DE MODULE FOAD
Après l'analyse, cette seconde phase va consister à concevoir les détails du dispositif sur le fond comme sur la forme. Détailler les objectifs pédagogiques, les contenus, définir les modalités d'évaluation, les exercices, les médias utilisés, le séquencement... Et pour rester dans le monde de la mise en scène, on parle de scénarisation et de scénario pédagogique .
Design