Dossier : L’ENT dans tous ses usages pédagogiques. Dans l’académie de Strasbourg, l’ENT est plus que jamais un outil pédagogique. Par Françoise Solliec Comment rendre l’espace numérique de travail plus adapté aux échanges et aux activités pédagogiques avec les élèves ? L’académie de Strasbourg a choisi d’expérimenter l’intégration dans son ENT de la plate-forme Moodle, offrant ainsi de multiples services aux uns et aux autres. Notre ENT, l’ENTeA, est très orienté « vie scolaire » affirme Dominique Zahnd, professeur de SVT au lycée Lambert de Mulhouse et membre de la mission académique TICE.
Il a donc été décidé, avec l’intégration de Moodle, d’offrir une importante brique pédagogique, facilement accessible et utilisable. Une trentaine d’établissements, 10 collèges et 20 lycées expérimentent cet outil depuis quelques mois. Un solide dispositif de formations, souvent à la demande de l’établissement, accompagne la prise en mains de ce logiciel, qui n’est malgré tout pas complètement évidente. « L’avantage est que chacun prend ce qu’il veut dans ce riche ensemble, et à son rythme ». Visite d’un collège pilote MN & ENT, retour d’expérience « Redsen. Depuis la rentrée 2009, le ministère de l’éducation nationale expérimente dans douze académies l’utilisation de Manuels scolaires Numériques (MN) via les Espaces Numériques de Travail (ENT) des établissements.
Guillaume ROBIN, gestionnaire du collège Germaine Tillion sur la commune de Lardy (Essonne), nous a ouvert les portes de son établissement et nous a permis d’aller à la rencontre des enseignants et des élèves afin de connaitre leur ressenti par rapport à ces nouveaux outils mis à leur disposition. Quelques informations sur le collège Le collège Germaine Tillion, situé sur la commune de Lardy a été inauguré en 2008 et fait partie de ces collèges pilotes pour l’utilisation des Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement (TICE) dont l’objectif est de mettre à disposition des enseignants des nouveaux outils de communication et d’apprentissage permettant de rendre les cours plus interactifs.
L’Espace Numérique de Travail : utilisation et premier bilan. Le livret de compétences expérimenté par l'Education nationale. Mis en ligne le dimanche 10 janvier 2010. Le projet de livret de compétences élaboré par les établissements doit mobiliser l’ensemble de la communauté éducative : conseil pédagogique, équipes pédagogiques, parents, élèves, conseil de la vie lycéenne, comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté, associations partenaires de l’établissement scolaire. Le Bulletin officiel du 7 janvier 2010 présente l’expérimentation d’un livret de compétences en application de l’article 11 de la loi n° 2009-1437 du 24-11-2009 relative à l’orientation et la formation professionnelle tout au long de la vie. Ce texte précise notamment : Le livret de compétences expérimental est au service du jeune, élève ou apprenti, de l’établissement expérimentateur.
Il lui permet de valoriser ses acquis, de mieux s’auto-évaluer, et de conduire une réflexion plus éclairée sur ses choix possibles d’orientation. Le livret de compétences expérimental doit permettre au jeune Élaboration du projet par les établissements. L'Agence nationale des Usages des TICE - Le cahier de textes numérique, un outil d’accompagnement de l’élève. Pascal Besson, principal, et Anne-Sophie Chaplain, professeur d’histoire-géographie, présentent la mise en œuvre du cahier de textes numérique au collège Condorcet de Nîmes (30), ses usages pédagogiques avec une classe de 4e et son rôle en tant qu’outil d’accompagnement de l‘élève.
Le cahier de textes numériques Le cahier de textes numérique vient compléter et enrichir le cahier de textes papier qui continue à être utilisé au collège Condorcet et reste la référence pour les élèves. À l’issue de chaque cours, les contenus sont saisis et les élèves peuvent les recopier sur leur cahier de textes personnel. Ils disposent alors d’un complément en ligne avec des documents vus en cours mais aussi avec d’autres documents fournis exclusivement sur le cahier de textes en version numérique, telles des vidéos ou images en couleurs.
Ces contenus sont consultables en ligne depuis l’établissement scolaire ou à l’extérieur de celui-ci. Mise en œuvre Faciliter l’accès de tous L’école des parents. L'Agence nationale des Usages des TICE - L’ENT au lycée, un espace d’échanges et de partage | questions d'éducation | Scoop.it. Jean-Baptiste Fortin, professeur de philosophie au lycée Martin-Luther-King de Bussy-Saint-Georges (77), expose comment il exploite les fonctionnalités communicationnelles de l’ENT des lycées franciliens avec ses élèves de classe terminale. Contexte Notre lycée dispose d’un ENT (espace numérique de travail) depuis 2007. Outre les usages institutionnels (cahiers de texte, notes et absences), les ENT offrent souvent d’autres services qui permettent des échanges de toutes sortes entre les différents acteurs de la communauté scolaire.
Exemples d’utilisation L’ENT du lycée propose un service de forums de discussion. Je m’en sers pour accompagner mes élèves dans leur travail à la maison. Chaque dissertation ou explication de texte fait l’objet d’un forum. La plus-value de l’utilisation d’un ENT Accessible depuis n’importe quel ordinateur relié à Internet, l’ENT permet de continuer à travailler avec les élèves en dehors du temps de cours.
Jean-Baptiste Fortin. Cap Infos secondaire - Les espaces numériques de travail. L'Agence nationale des Usages des TICE - Utilisation dun ENT en petite section de maternelle. Directrice de l’école maternelle Jules-Verne de Witry-lès-Reims (51), Martine Leclère utilise un ENT pour animer les activités d’apprentissage de la petite section, déposer les cahiers de vie ainsi que tous les documents étudiés en classe, favorisant ainsi la relation école-familles. L'origine du projet Notre école maternelle disposait d’un site Internet d’école ouvert à tous.
Je souhaitais, pour ma classe de petits et tout petits, y déposer des photos d’enfants prises en activités, qui soient un support de langage avec leurs parents ; partager les documents de la classe (calendriers, comptines, cahiers de vie…). Il me fallait donc un espace protégé. Le déroulement de l'activité Chaque semaine je prends des photos d’un enfant en activité (ateliers, motricité) que je dépose dans l’espace album photos ; plusieurs enfants sont concernés et j’essaie que chaque enfant ait au moins deux photos hebdomadaires.
Les apports des TICE Les compétences mises en œuvre Martine Leclère. Collège Gabriel Seailles - Bienvenue. L'Agence nationale des Usages des TICE - L’ENT au lycée, un espace d’échanges et de partage. L'Agence nationale des Usages des TICE - Usages pédagogiques d'un ENT en collège. Professeur d’histoire-géographie au collège Les Allinges de Saint Quentin Fallavier (38), Bruno Lebrat présente plusieurs exemples de démarches pédagogiques simples et quotidiennes, liées à l’utilisation d’un espace numérique de travail (ENT). L’espace numérique de travail au collège Au collège Les Allinges, les utilisations de l’ENT mis en place par le conseil général de l’Isère font partie des habitudes de l’ensemble des enseignants et d’une majorité d’élèves, sans oublier les personnels administratifs, de vie scolaire, de santé… ou les parents d’élèves, récemment intégrés au dispositif.
Des pratiques simples L’ENT étant par essence dédié aux usages en marge de la classe, en dehors des moments de cours en présentiel, les pratiques présentées ici n’empiètent pas sur les programmations annuelles et ne dépendent pas de la qualité d’équipement ou de maintenance informatique de l’établissement. Les apports pour l’apprentissage Bruno Lebrat.