Des écoles Freinet sur la loupe de l'Université. Pendant 5 ans, à l’école Helene Boucher (élementaire) et Anne Franck (maternelle) de Mons en Bareul, une équipe de Lille III a suivi la mise en œuvre, dans toute une école, d’une pédagogie Freinet, à partir d’un projet coordonné par l’IEN, Jean-Robert Gier, qui a su faire appel à des ressources extérieures : le groupe local de l’ICEM et l’équipe Théodile (Lille 3)), avec une demande d’évaluation de la part de l’institution.
"Jours tranquilles d’un prof de banlieue", suivi d’un entretien avec l’auteur, Martin Quenehen, par Elise Clément. La rentrée scolaire chez les libraires.
Des expressions détournées. Repenser le statut des profs sans les déstabiliser, un défi. Qu'est-ce qu'un bon prof ? L'avis du Centre d'analyse stratégique. Avoir un bon professeur permet aux élèves de progresser, nous dit une note d’analyse – synthèse de plusieurs études internationales – du Centre d’analyse stratégique (CAS), adressée au Premier ministre.
Ah bon ? De combien ? « “Toutes choses égales par ailleurs”, notamment à niveau initial et catégorie professionnelle des parents identiques, 10 % à 15 % des écarts de résultats constatés en fin d’année entre élèves s’expliquent par l’enseignant auquel l’enfant a été confié. » (Télécharger la note d’analyse « Que disent les recherches sur l’“effet enseignant” ») Haro sur le Capes, sus au fonctionnaire ! J'accuse le ministre de l'Education Nationale. Alain Refalo, «enseignant du primaire en résistance» et initiateur du mouvement des enseignants-désobéisseurs, adresse un réquisitoire cinglant à Luc Chatel, accusé malgré les 17.000 recrutements annoncés de «démanteler l'école publique».
L'exigence de vérité commande de prendre à nouveau la parole pour mettre en accusation les fossoyeurs de l'école publique, au premier rang desquels celui qui a en charge le ministère de l'Education Nationale. Malaise dans l'école : la bataille du primaire - Le monde bouge. « Analyses de situations pour bien débuter dans le métier » : Prometteur. Des outils pour entrer dans le métier — INRP - Plateforme néo-titulaires - NéoPass@ction.
Accompagnement personnalisé. Numérique. ENT. Colloque du Sénat : Un pas vers la privatisation de l'Ecole ? Par François Jarraud Organisé par la "Mission d'information sur l'organisation territoriale du système scolaire et sur l'évaluation des expérimentations locales en matière d'éducation" du Sénat, le colloque du 4 mai est le dernier événement avant la remise du rapport final de la Mission fin juin.
L'école française est-elle en train de changer de modèle ?... - [Éducation et devenir] Comme le rappelle régulièrement Luc Chatel, il n’y aura plus de grand soir de l’éducation.
![L'école française est-elle en train de changer de modèle ?... - [Éducation et devenir]](http://cdn.pearltrees.com/s/pic/th/francaise-changer-education-10841227)
Le paysage nouveau se dessine par petites touches, par glissements successifs. Mais au final, on pourrait bien, d’ici quelques années, se réveiller avec un modèle éducatif très différent, des établissements qui auraient chacun une identité, un projet et le vendraient à des parents en mal de choix. Une nouvelle école s’esquisse. Le remplaçant nouveau est arrivé ! SUD Éducation dénonce le camouflet infligé aux enseignants par le texte publié au BO n° 37 du 14 octobre 2010 sous le titre d’ « Amélioration du dispositif de remplacement des personnels enseignants dans les établissements d’enseignement du second degré ».
Sous le fallacieux prétexte d’améliorer le remplacement de professeurs que leurs diverses missions appellent régulièrement en dehors de leur établissement d’exercice, ce texte vise en effet à accroître la charge de travail des enseignants, à leur dénier leur compétence disciplinaire et pédagogique, à précariser les salariés de l’Éducation Nationale et à réduire encore le nombre des fonctionnaires dépendant de ce ministère. Christian Chevalier : "Vers un système libéral" Par François Jarraud " On passe de la conception où l'éducation est un droit garanti par l'Etat à une éducation qui est un bien de consommation répondant à la demande des parents".
Christian Chevalier analyse avec nous le colloque du Sénat du 4 mai 2011. Orthographe : L'AFEF combat les idées reçues. Par Jean-Michel Le Baut L'AFEF a organisé le 2 avril 2011 une rencontre-débat sur un sujet qui anime souvent les conversations de comptoirs et les essais polémistes : la baisse constatée du niveau en orthographe.
« A quoi sert d’apprendre le groupe verbal, monsieur Marboeuf, je vous le demande ? » Cette semaine j’avais un rendez-vous avec un père d’élève.
C’est un papa que j’aime bien, avec qui il m’est déjà arrivé d’échanger sur l’école et sur d’autres sujets, ma foi de manière intéressante. Il voulait faire un point sur l’année de son fils, un très bon élève, parmi les meilleurs de ma classe : complet, travailleur, particulièrement bon en maths où il a parfois de belles intuitions, et ce qui ne gâche rien, bon camarade.
Les fautes d'orthographe coûtent cher sur Internet. Les fautes d’orthographe sur Internet font perdre beaucoup d’argent aux sociétés de vente en ligne, rapporte BBC News. Faut-il abroger la loi sur l’autonomie des universités ? Notes - Giuseppe Longo et Achille Diop - 24 Juin 2010 Deux ans après l'adoption de la loi Liberté et Responsabilité des Universités, 51 universités ont déjà accédé à de nouvelles responsabilités, notamment la gestion des ressources humaines, l'autonomie budgétaire et la gestion de la masse salariale.
Si le concept d'autonomie lui-même doit être défendu par les progressistes, il faut dénoncer son dévoiement dans cette loi et son application. En effet, selon Giuseppe Longo, directeur de recherche (CNRS, ENS) et Achille Diop*, se met progressivement en place un projet néo-libéral et utilitariste aux antipodes de l'effet escompté par les acteurs concernés. En savoir plus et commenter en bas de page Télécharger cette note (format pdf) Synthèse Près de trois ans après son adoption, la loi Liberté et responsabilité des universités (LRU) du 10 août 2007 continue de susciter de nombreuses inquiétudes dans la communauté universitaire. Poste de maître de conférence en CDD. Faut-il vraiment faire un doctorat ? Les universités produisent de plus en plus de thésards et de “post-doc”, qu’elles utilisent souvent elles-mêmes comme enseignants sous-payés. Un gâchis scientifique et humain. Dans la majorité des pays, il faut avoir un doctorat pour mener une carrière académique.
Le doctorat est une introduction au monde de la recherche indépendante, une sorte de chef-d’œuvre intellectuel créé par un apprenti, en étroite collaboration avec un directeur de thèse. Les règles à suivre pour obtenir ce grade varient énormément selon les pays, les universités et même les sujets. Certains étudiants doivent d’abord être titulaires d’un master ou d’un autre diplôme.
Stress universitaire : Ralentir la poursuite de l’excellence. Mon H-Index est plus gros que le tien Alors que je suis a priori en plein milieu de mes vacances, je stresse comme un crétin à rédiger 4 articles au cours du mois, j’essaye de remonter un serveur web pour une formation dont je suis responsable, je réponds à quelques étudiants en stage… Alors forcément j’ai été sensible à l’appel “ralentir la science/slow science” que j’invite à soutenir d’urgence <= Oh le beau paradoxe! Il faudra bien revenir sur ce thème de manière plus approfondie, mais il est indéniable que depuis quelques années, la condition de l’enseignant chercheur se dégrade de manière catastrophique. Le collège fonctionne mal. Le niveau baisse, ma p’tite dame ! Df. Nouvel éclairage sur les politiques scolaires et l’inégalité des chances en France - 1e partie.
Quand Calysto passe au lycée, les élèves se demandent s'il ne faut pas arrêter Internet ! [Tic Tac Doc]