Education aux médias
Education des enfants : comment décrypter l’actualité télévisée avec les 5-8 ans ?
La télévision fait très tôt partie de la vie des enfants. Comment perçoivent-ils les informations et les images qui font l’actualité ? Comment les aider à les décrypter ?
Les médias contribuent-ils au débat démocratique ? - Médias et démocratie Découverte des institutions
Quelques dates clés 26 août 1789 : L’article 11 de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen proclame : "La libre communication des pensées et des opinions est un des droits les plus précieux de l’homme : tout citoyen peut donc parler, écrire, imprimer librement, sauf à répondre de l’abus de cette liberté dans les cas déterminés par la loi". 29 juillet 1881 : En France, loi sur la liberté de la presse. Suppression de tout régime préventif, abandon du délit d’opinion et disparition de la censure.
Comment aider les citoyens, comment vous aider à devenir producteurs d’informations de qualité et à participer aux nouveaux médias?
Devenir producteur d'information
Ce billet rend compte d'idées qui ont circulé avec une grande vivacité lors de l'atelier. Mais la contraction et le découpage synthétiques, l'emploi de termes généraux au lieu des mots réellement prononcés, trahissent la chaleur et la profusion de l'échange oral. Les participants peuvent ne pas y retrouver ce qu'ils ont dit et pensé sur le moment ou depuis.
Presse et éducation populaire. Compte-rendu de l'atelier de Buoux
Comment s’informer sur internet ? Etape 1 : le carré d’or de l’information
Ce sujet nécessitera plusieurs billets afin d’être complet sur la question. Celui-ci fera donc office d’introduction. Alors que je ne lis plus la presse, ne regarde plus la télé, et n’écoute plus la radio, je ne me suis pourtant jamais senti autant et aussi bien informé. En effet, internet, et les multiples services gratuits mis à notre disposition m’ont permis de me construire mon propre système d’accès à l’information, mon système de veille.
La télévision a cristallisé les espoirs des militants d’éducation populaire. Lorsqu’elle se développe dans les années 50, il n’y a encore qu’une chaîne et les campagnes sont relativement peu équipées. La télé est alors un média collectif et les télé-clubs vont s’inventer… Les télé-clubs : une expérience typiquement éduc pop ! Les télé-clubs, moins connus que les ciné-clubs, ont représenté une expérience originale d’appropriation d’un média de masse à la façon "éduc pop" !
Télévision et éducation populaire
(suite) Télévision et éducation populaire
"Culture et télévision" : le mouvement Peuple et Culture et la télévision Peuple et Culture s’est également intéressé aux potentialités de la télévision à partir de 1955 notamment, en créant l’association Culture et télévision . Pour Joffre Dumazedier et Joseph Rovan, fondateurs du mouvement, la télévision avait un potentiel d’éducation populaire très important.
Les Unes des quotidiens disséquées
Entre mars et juin, l'actualité a été riche -le mot est faible. Erwann Gaucher a analysé les Unes de Libération, du Monde et du Figaro. Quels sujets ont été le plus en première page ? Les résultats sont assez étonnants. Bon alors, ils ont quoi dans les tripes les rédacteurs en chef du Monde , du Figaro ou de Libération ?Critique des médias
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